小林从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是( )
①《遇见<遇见>》《书虫诞生记》《对话孔子》《诸葛亮的治国之道》
②《同桌的你》《第一次演话剧》《奔跑吧,兄弟》《首博参观记》
③《“脱欧”与“留欧”》《瑞士人为什么拒绝“发钱”》《大白、闪电是“文化入侵”吗》
A.读书万卷 寸草春晖 我思我在 B.悦读生活 寸草春晖 七嘴八舌
C.读书万卷 那些花儿 七嘴八舌 D.悦读生活 那些花儿 我思我在
八年级语文选择题中等难度题
小林从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是( )
①《遇见<遇见>》《书虫诞生记》《对话孔子》《诸葛亮的治国之道》
②《同桌的你》《第一次演话剧》《奔跑吧,兄弟》《首博参观记》
③《“脱欧”与“留欧”》《瑞士人为什么拒绝“发钱”》《大白、闪电是“文化入侵”吗》
A.读书万卷 寸草春晖 我思我在 B.悦读生活 寸草春晖 七嘴八舌
C.读书万卷 那些花儿 七嘴八舌 D.悦读生活 那些花儿 我思我在
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下列说法错误的一项是( )
A. 标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。
B. 《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。
C. 律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。
D. 《渡荆门送别》是一首五言律诗,全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
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请选出下列句子中划线词语运用恰当的一项(2分) ( )
A.他善于读书,常常能从书中断章取义,并恰如其分地运用在自己的文章中。 |
B.园博园里的花卉争奇斗艳、栩栩如生。 |
C.计算机是一种高科技工具,但并不意味着拥有它就能事半功倍。 |
D.高深莫测的星空是大自然巧夺天工的艺术品。 |
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生命中,我们会遇见很多人,很多事,很多风景,很多书,很多……,有些遇见会不经意地丢在我们的身后,有些遇到却触动了我们的心灵,甚至改变了我们。
请以“遇见”为题,写一篇文章。
要求:(1)联系自己的生活体验,可以记叙经历,也可以发表议论,抒发感情;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)不少于600字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。
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任选一题,写一篇不少于600字的文章。
(1)命题作文:那一刻,几分甜蜜在心头
(2)遇见你,我便拥有了 ____
要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。
②两篇文章都要写成记叙文。
③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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请以“沐浴在 ________”为题目写一篇文章。
要求:(1)根据自己所写文章的内容,将题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;
(3)字迹工整,书写规范,不少于600字;(4)文中不要出现真实的姓名、校名。
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写作(50分)
请以“________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
要求:(1)根据自己所写文章内容,将题目补写完整;
(2)选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;
(3)不少于600字。
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请以“让 之花绽放”为题,写一篇文章。
(提示与要求)(1)根据所写内容在题目横线处填上恰当的词语,如“友谊”“自信”“文明”“幸福”等;(2)可以选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息;(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
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依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是
做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动文化传统薪火相传,可以说正是读书人的自我 .读书_ _.美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界,所谓“耕读传家久,诗书维世长”,重视学习、重视诗书,千百年来__ _中国人的血脉里。
A.期许 融入 滋养 B.期许 滋养 融入
C.融入 期许 滋养 D.滋养 融入 期许
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作文:(55分)请在下面两个题目中任选一个写一篇文章
24、题目1:我有这样一个好
要求:(1)在题目的横线上填写一个自己要写的人(例如:妈妈、老师、叔叔、伙伴、朋友、邻居等),构成完整的标题。(2)写一篇记叙文,在记叙的基础上适当运用议论或抒情等表达方式。(3)字数600以上。
题目2:一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智的文章,一句善意地劝勉,一种特别的爱好……凡此种种,会使你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站上人生新的高地。请以“那一刻,我迈上了新台阶”为题,写一篇不少于600字的文章。
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