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化学实验活动课上，同学们利用了如图所示实验探究氢氧化钙的性质。
（1）上述三个步骤的A试管中固体始终无明显减少，那么能说明A试管的水中溶有氢氧化钙的现象是__________。
（2）步骤三试管B中溶液变无色，发生反应的化学方程式_______________。
小明的实验：小明直接把稀盐酸滴入盛有氢氧化钙溶液的试管中，始终没有看到明显变化。
（提出问题）小明实验后试管中溶质的成分是什么？
（查阅资料）CaCl2溶液显中性。
（猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想I：只有CaCl2猜想Ⅱ有________
猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2
猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是_____________
（实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。
| 实验方案 | 滴加紫色石蕊试液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3 |
| 实验操作 | 
| 
| 
|
| 实验现象 | _________ | __________ | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。
（评价反思）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因_____________。
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实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。
【提出问题】两者是否发生了化学反应？
【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲。
小华：测得实验所用稀硫酸的pH＜7，试管①中溶液pH＞7。于是得出结论： 。
小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。
【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出： 。
【交流讨论】试管③中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是 。在此基础上，同学们提出了二种推理：
推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH
推理2：含有Na2SO4、Na2CO3
正确的是推理 (选填“1”或“2”）。
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某同学利用如图给出的化学试剂、实验仪器和实验用品设计实验证明盐酸与氢氧化钠能够发生化学反应．
报告如下：
实验步骤及现象：将少量氢氧化钠溶液注入试管中，加入l～2滴酚酞试液，振荡，溶液变成红色；再往上述溶液中逐滴加入稀盐酸，观察到红色逐渐变浅，直至消失；继续滴加盐酸，不再有明显的变化．
实验结论：盐酸与氢氧化钠能够发生化学反应．
请你分析其报告，并回答下列问题：
（1）该同学的实验能否充分证明盐酸与氢氧化钠之间发生了化学反应？为什么？
（2）你怎样改进该同学的实验？请将实验的步骤、可能出现的实验现象以及简单的分析写出来．
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萧红中学某化学活动小组同学在一次实验中进行了酸、碱的某些化学性质的探究
（实验一）
（1）潇潇同学进行氢氧化钠的性质实验，如图实验 A 所示，首先潇潇取硫酸铜溶液于试管 A 中,向试管 A 中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中又观察到有________________色沉淀产生，最终溶液变为无色；实验验证了氢氧化钠溶液能与硫酸铜溶液发生了化学反应。
（2）绘制向试管 A 中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中Cu2+、SO42-的变化情况_____________。
（实验二）
（3）红红同学观察潇潇同学的实验过程后，进行了稀硫酸性质的实验，如图实验 B、C 所示， 请写出在试管 B 实验过程中发生反应的化学方程式___________。做实验 C 时，观察到有白色沉淀，红红同学将 C 中物质过滤后与试管 B 中物质倒入同一烧杯中，发现有气泡产生、并有白色沉淀的现象，红红同学得出结论：试管 C 反应后溶液中溶质的化学式为________________。
潇潇同学将 A 试管中的滤液倒入红红实验的烧杯中，烧杯中无明显现象，为了确定此时烧杯中离子的成分，进行如下实验：
（实验验证）
（4）取烧杯中的废液少量于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成红色。化学活动小组同学根据上述所有实验，确定溶液中一定不存在的离子有________________(填离子符号）。
（反思与总结）
（5）根据上述实验探究过程可总结出：在确定溶液中一定不存在的离子时，可根据实验现象及___________判断得出正确的结论。
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同学们探究氢氧化钠与盐酸能否发生化学反应。
[探究活动1]同学进行了如图实验:
加入一定量稀盐酸后观察到溶液由红色变为无色,证明二者发生了反应。上述实验操作中有一处明显错误，请加以改正_______________。要证明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应，除了上述方法之外，还可以按照下表实验获得结论。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量氢氧化钠溶液于试管中，加入过量稀盐酸后，再加入少量氧化铜 | ________________ | 氢氧化钠和盐酸发生了反应。加入氧化铜后发生反应的化学方程式为_____________ |
[探究活动2]如果在[探究活动1 ]中直接倾倒稀盐酸至溶液由红色变为无色，最终烧杯内的溶液中溶质的成分是什么? ( 指示剂除外)
[猜想与假设]甲猜想:氯化钠
乙猜想:_______________
甲为了证明自己的猜想，进行如下实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取反应后的溶液于烧杯中，加入铁粉 | _____________ | 猜想错误 |
[探究活动3 ]中和反应能否通过判断有水生成来证明其反应发生?
[设计实验]乙取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2的三个对比实验。
[查阅资料] a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色;
b.无水醋酸是一种酸，常温下为无色液体;
(1)加入试剂后.要迅速塞紧橡胶塞的原因是___________。
(2)能证明酸和碱反应有水生成的现象是___________。
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小明同学在理化实验考查中抽到的考题是“探究某种盐的性质”,他按照实验流程将一定质量该白色固体溶于水配成溶液,再用贴有标号的3支试管分别取适量上述溶液,按照如图1所示的方法进行实验。
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。
Ⅰ. [实验现象]A.溶液变红;B.__________________;C.产生白色沉淀。根据以上现象,小明得出结论:白色固体为碳酸钠。根据该结论写出试管C中发生的化学反应方程式_________________。
Ⅱ.考试结束后,小明和小伙伴们讨论结果,提出问题,并在老师的指导下继续进行探究实验。
[提出问题)酚酞试液变红究竟与溶液中哪种微粒有关呢?
[进行实验]同学们取了三份酚酞试液进行如图2实验:
(1)实验1的目的是为了说明水分子不能使酚酞变红。小明认为实验1没必要做,你认为小明的理由是_________________。
(2)实验2中酚酞试液未变红。
(3)实验3滴入碳酸钠溶液，振荡，酚酞试液变红,向变红后的溶液中再滴加过量的氯化钙溶液,振荡,观察到的现象是_________________。
[得出结论]酚酞试液变红与溶液中的_______________ (填离子符号)有关。
[实验反思]若将[进行实验](3)中的氯化钙溶液换成石灰水，能否得出同样的结论?原因是_________________。
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小明同学在理化实验考查中抽到的考题是“探究某种盐的性质”，他按照实验流程将一定质量未知白色固体溶于水配成溶液，再用贴有标号的3支试管分别取适量上述溶液，按照如图所示的方法进行试验。(氯化钙溶液呈中性)
实验现象：①溶液变红 ②_____________ ③产生白色沉淀
请你帮小明将实验现象补充完整。根据以上现象，小明得出结论：白色固体为碳酸钠。
考试结束后，小明和小伙伴们讨论结果，发现了两个问题，他们就这两个问题请教老师，并在老师的指导下继续进行了探究实验。
问题一：白色固体一定是碳酸钠吗？
小华认为有可能是碳酸钾，小红认为还有可能是碳酸钙，小明认为小红的说法一定不对，理由是_________________。
小明设计了方案定量研究：称取样品5.3g，加入足量的稀盐酸，产生气体的质量为2.2g。请你推断，该白色固体应为__________。
问题二：碳酸钠溶液为什么能使酚酞试液变红？
【提出问题】酚酞试液变红究竟与溶液中哪种微粒有关呢？
【进行实验】同学们取了三份酚酞试液进行如图实验：
(1) 实验1的目的是为了说明水分子不能使酚酞变红；
(2) 实验2的目的是为了说明___________________；
(3) 小明同学认为实验1没必要做，你认为小明的理由是_________；
(4) 实验3滴入碳酸钠溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再滴加过量的氯化钙溶液，振荡，观察到______________的现象。
【得出结论】酚酞试液变红与溶液中的__________(填离子符号)有关。
【实验反思】若将步骤(4)中的氯化钙溶液换成石灰水，能否得出同样的结论？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。
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小明同学在理化实验考查中抽到的考题是“探究某种盐的性质”，他按照实验流程将一定质量未知白色固体溶于水配成溶液，再用贴有标号的3支试管分别取适量上述溶液，按照如图所示的方法进行试验。(氯化钙溶液呈中性)
实验现象：①溶液变红 ②_____________ ③产生白色沉淀
请你帮小明将实验现象补充完整。根据以上现象，小明得出结论：白色固体为碳酸钠。
考试结束后，小明和小伙伴们讨论结果，发现了两个问题，他们就这两个问题请教老师，并在老师的指导下继续进行了探究实验。
问题一：白色固体一定是碳酸钠吗？
小华认为有可能是碳酸钾，小红认为还有可能是碳酸钙，小明认为小红的说法一定不对，理由是_________________。
小明设计了方案定量研究：称取样品5.3g，加入足量的稀盐酸，产生气体的质量为2.2g。请你推断，该白色固体应为__________。
问题二：碳酸钠溶液为什么能使酚酞试液变红？
【提出问题】酚酞试液变红究竟与溶液中哪种微粒有关呢？
【进行实验】同学们取了三份酚酞试液进行如图实验：
(1) 实验1的目的是为了说明水分子不能使酚酞变红；
(2) 实验2的目的是为了说明___________________；
(3) 小明同学认为实验1没必要做，你认为小明的理由是_________；
(4) 实验3滴入碳酸钠溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再滴加过量的氯化钙溶液，振荡，观察到______________的现象。
【得出结论】酚酞试液变红与溶液中的__________(填离子符号)有关。
【实验反思】若将步骤(4)中的氯化钙溶液换成石灰水，能否得出同样的结论？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。
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萧红中学某化学活动小组同学在一次实验中进行了酸、碱的某些化学性质的探究：
[实验一]潇潇同学进行氢氧化钠的性质实验，如图实验A所示，首先潇潇取硫酸铜溶液于试管A中，观察到硫酸铜溶液的颜色为_____，向试管A中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中又观察到有_____色沉淀产生，最终溶液变为无色：实验验证了氢氧化钠溶液能与硫酸铜溶液发生了化学反应。
[实验二]红红同学观察潇潇同学的实验过程后，进行了稀硫酸性质的实验，如图实验B、C所示，请写出在试管B实验过程中发生反应的化学方程式是：_____，做实验C时，观察到有白色沉淀，红红同学将C中物质过滤后与试管B中物质倒入同一烧杯中，发现有气泡产生、并有白色沉淀的现象，红红同学得出结论：试管C反应后溶液中溶质的化学式为_____。潇潇同学将A试管中的滤液倒入红红实验的烧杯中，烧杯中无明显现象，为了确定烧杯中离子的成分，进行如下实验：
[实验验证]
取烧杯中的废液少量于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成红色。化学活动小组同学根据上述所有实验，确定溶液中一定不含有的离子有_____（填离子符号）。
[反思与总结]根据上述实验探究过程可总结出：在确定溶液中一定不存在的离子时，可根据_____判断得出正确的结论。
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某兴趣小组利用传感器二氧化碳性质再探究。实验步骤如下：
（1）如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2，三个注射器内各装有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）。连接好装置和压强传感器。
（2）三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体（水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）注入各自烧瓶中，关闭活塞。
（3）一段时间后，同时震荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图情况如图2所示。请回答下列问题：
1）导致曲线1中CD段气压“急速”减少的操作是______。不改变装置药品情况下，进一步降低E点的方法是______。
2）曲线2代表加入的是______。
3）曲线3中发生的反应方程式为______。曲线2 与曲线3差异较大的原因是____。
4）对比曲线1、2、3，不能得出的结论是______。
①CO2能与水发生反应 ②吸收CO2用NaOH溶液比较合适
③CO2能与NaOH溶液反应 ④检验CO2用饱和澄清石灰水较合适
