倒装句
指出下列语句的句式特点：
（1）盛以锦囊
（2）方其系燕父子以组
（3）而告以成功
（4）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
（5）庄宗受而藏之于庙
高二语文其他题困难题
倒装句
指出下列语句的句式特点：
（1）盛以锦囊
（2）方其系燕父子以组
（3）而告以成功
（4）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
（5）庄宗受而藏之于庙
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阅读下面的文言文,完成各题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?
(选自欧阳修《新五代史·伶官传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.方其系燕父子/以组函梁/君臣之首/入于太庙/还矢/先王而告以成功/其意气之盛/可谓壮哉/
B.方其系燕父子/以组函梁/君臣之首入于太庙/还矢/先王而告以成功/其意气之盛/可谓壮哉/
C.方其系燕父子/以组函梁/君臣之首入于太庙/还矢先王/而告以成功/其意气之盛/可谓壮哉/
D.方其系燕父子以组/函梁君臣之首/入于太庙/还矢先王/而告以成功/其意气之盛/可谓壮哉/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.从事：古代官名。汉以后三公及州郡长官皆自辟僚属，多以“从事”为称。
B.少牢：古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“少牢”。
C.告庙：天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。
D.《书》：指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
B.第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的,这就突出了“人事”的作用。
C.第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“ 盛衰之理”的议论,揭示了所谓“人事”的基本内涵。
D.文末紧承上文进一步议论 ，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训,讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。
4.把文中画线语句翻译成现代汉语。
(1)原庄宗之所以得天下，与其所以失之者,可以知之矣。
(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
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下列特殊句式归类正确的一项是
①而为秦人积威之所劫 ②汉骑追者数千人 ③洎牧以谗诛 ④六国破灭，非兵不利，战不善 ⑤而智勇多困于所溺 ⑥何为而在此 ⑦苟以天下之大 ⑧祸患常积于忽微 ⑨而告以成功
A. ①③⑤/②⑥⑦/④/⑧⑨
B. ①⑤/②③⑧/④/⑥⑦/⑨
C. ①③⑤/②⑦/⑧⑨/④/⑥
D. ①⑤/②⑧/③⑨/④/⑥⑦
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对下列各句从句式特点上分类正确的是
①句读之不知 ②不吾知也 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强
④方其系燕父子以组 ⑤居庙堂之高，则忧其民 ⑥其势弱于秦
⑦惟兄嫂是依 ⑧智勇多困于所溺
A. ①②③ / ④/ ⑤⑦/⑥⑧
B. ①②⑤ / ④⑥ / ⑦⑧/③
C. ①②⑦/ ③④⑤/⑥⑧
D. ①②⑦/ ③⑤ / ④⑥/⑧
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间读下面的文段，完成题目。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以虔，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，而皆衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，兴天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下之笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多于所溺，岂独伶人也哉？
1.下列对句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A. 方其系燕父子以组 组：绳索
B. 及仇雠已灭，天下已定 仇雠：仇人
C. 抑本其成败之迹 抑：控制
D. 抑本其成败之迹 本：推究
2.下列各组句子中，加点的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 方其系燕父子以组 愿以十五城请易璧
B. 抑本其成败之迹 尔其无忘乃父之志
C. 莫能与之争 与尔三失
D. 夫祸患常积于忽微 于其身也，则耻师焉
3.根据文意，下列分析有误的一项是（ ）
A. 文章以庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉？”的情景，与极衰之时“士卒离哲”“泣下沾襟”的惨象进行鲜明的对比，推导出成败由人的道理。
B. “岂得之难而失之欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？” 前句以反问的形式肯定得天下之难失天下之易，后句则强调成败在于“人事”。
C. “忧劳可以兴国，逸豫可以以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。
D. 文章通过一个“夫“字，引出“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。
4.翻译文中画横线的句子
（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
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下列对文言特殊句式的归类，正确的一项是（ ）
①而身死国灭，为天下笑
②梁，吾仇也
③请其矢，盛以锦囊
④燕王，吾所立
⑤而智勇多困于所溺
⑥还矢先王
A. ①③/②④/⑤⑥ B. ①⑤/②③/④⑥ C. ①⑤/②④/③⑥ D. ①④/②⑤/③⑥
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下列各句中，文言句式不相同的一组是（ ）
A. 惟兄嫂是依 求，尔何如
B. 请其矢，盛以锦囊 又杂植兰桂竹木于庭
C. 灭六国者六国也，非秦也 骑能属者百余人耳
D. 戍卒叫函谷举 而智勇多困于所溺
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下列文言句式相同的一项是（ ）
A. 固一世之雄也,而今安在哉/夫祸患常积于忽微
B. 请其矢，盛以锦囊，负而前驱/微斯人,吾谁与归
C. 视为止，行为迟/左，乃陷大泽中
D. 麾下壮士骑从者八百余人/所当者破，所击者服，未尝败北
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下列各组句子中句式不同的一项是
A.戍卒叫，函谷举 治国者无使为积威之所劫哉
B.请其矢，盛以锦囊 祸患常积于忽微
C.一人之心，千万人之心也 令诸君知天亡我，非战之罪也
D.异乎三子者之撰 余自束发读书轩中
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下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ）
A. 而智勇多困于所溺
B. 身死国灭，为天下笑者
C. 夫祸患常积于忽微
D. 洎牧以谗诛
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