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阅读下列材料,回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
------张岂之《中国文明史十五讲》
材料二 主父偃说上(汉武帝)曰:“今诸侯或连城数十,地方千里……,尽诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地,侯之。彼人人喜得所愿…于是上从其计,亦如己愿。
------《史记·平津候列传》
(1)材料一中的“制度”是谁首创的?秦国何时灭六国,完成统一大业?秦统一六国后,在地方上推行什么制度?在文化上采取了什么措施?
(2)从材料二中可以看出,汉武帝统治时期在政治上面临什么问题?汉武帝接受谁的建议?采取了什么措施来解决这一问题的?
(3)结合所学知识,指出西汉时期的疆域比秦朝时期多了什么地区?西汉对这一地区实施管辖的标志是什么?是谁最早开辟了通往这一地区的道路?
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阅读下列材料，回答问题（9分）
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
材料二 张骞通西域路线图
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？（1分）为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？（1分）
（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？（1分）在这一时期，当时政府在西域设置的一个重要机构的名称。（1分）该机构的设置说明了什么？（2分）
（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用（3分）
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古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——《中国文明史十五讲》
材料二：汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
——《中国文明史十五讲》
材料三：
——北师大版初中历史教材（七上）
材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识回答，由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握”的制度叫什么？为加强对地方的统治，秦朝统一后在全国推行什么制度？
（2）材料二反映了汉初诸侯国的什么情况？汉武帝采取什么措施来消除诸侯王对皇权威胁的？
（3）依据材料三和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置有何意义？
（4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（不可抄袭原材料作为答案）
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古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二 汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）据材料二，指出汉武帝为加强中央集权在政治、思想方面具有首创精神的措施。
（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二 汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》2
（1）材料一中的“制度”是谁首创的？
（2）根据材料二和所学知识，指出刘邦在地方实行什么制度？
（3）结合所学知识，指出汉武帝为巩固大一统在政治、思想方面采取的措施。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》2-1
材料二 汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税
——摘编自张传玺《简明中国古代史》21*c
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
（1）材料一中的“制度”是谁首创的？结合所学知识，指出为加强对地方的统治，秦朝在地方设置了哪些主要机构？
（2）根据材料二和所学知识，指出刘邦在地方实行什么制度？造成西汉初期出现什么局面？
（3）结合所学知识，指出汉武帝为巩固大一统在政治、思想方面采取的措施。
（4）根据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二：
请回答：
（1）材料一中的制度是谁首创的？为加强对地方的统治，他推行了什么制度？
（2）依据材料二并结合所学回答，图一、图二反映的政治制度分别是什么？
（3）为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请举出元朝加强边疆管理的一个例子。
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古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料，回答问题：
材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
材料二
——北师大版初中历史教材（七上）
依据材料二和所学知识回答
（2）简要描述陆路“丝绸之路”的具体路线是什么？
（3）奉汉武帝之命，为开辟丝绸之路作出重要贡献的人物是谁？从他身上我们可以学到哪些优秀品质？
（4）说说“丝绸之路”的重要作用
（5）指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？
材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
（6）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一
中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二
如图。
——北师大版初中历史教材（七上）
材料三
中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——凤凰网
（1）材料一中的“制度”是谁首创？这一制度的重要特征是什么？
（2）根据材料二及所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？
（3）根据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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古代专制主义集权制度对我国社会影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一： 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
（1）材料一中的“制度”是谁首创的？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
材料二： 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上之以持统。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。可邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
（2）结合所学知识指出，材料二是谁为汉武帝提出的什么建议？该建议的采纳有何作用？
材料三：
（3）依据材料三和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？
材料四： 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
（4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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