虽有嘉肴 《礼记》
(1)《虽有嘉肴》用美味来类比，指出学习重要性的句子是：____________，__________，________________。
(2)《虽有嘉肴》中隐含通过学习和教学实践才能发现问题、完善自己、提升自己的道理的句子是：________________，________________。
九年级语文情景默写简单题
虽有嘉肴 《礼记》
(1)《虽有嘉肴》用美味来类比，指出学习重要性的句子是：____________，__________，________________。
(2)《虽有嘉肴》中隐含通过学习和教学实践才能发现问题、完善自己、提升自己的道理的句子是：________________，________________。
九年级语文情景默写简单题查看答案及解析
《虽有嘉肴》
（1）《虽有嘉肴》中的“________________，________________，________________”用美味来类比，指出了学习的重要性。
（2）“教”与“学”是一体两面的事情，在《虽有嘉肴》中，告诉我们通过学习和教学实践才能发现问题、完善自己的道理的句子是：________________，________________。
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在下列横线上填写出相应的句子。
（1）____________________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
（2）为篱下，黄花开遍，____________________。（秋瑾《满江红》）
（3）____________________，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）____________________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（5）____________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“____________________”；虽然有最好的道理，不去学习，就“____________________”。（《礼记·学记》）
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）大道之行也，______________。（《礼记·大道之行也》）
（2）将军百战死，______________。（《木兰诗》）
（3）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》）
（4）北风卷地白草折，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（6）浩荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（7）苏轼《江城子·密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“______________，______________？”
（8）《<论语>十二章》中“______________，______________”，强调兴趣对学习的重要性。
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阅读下面选文，完成下面小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《礼记正义》）
（乙）古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华①秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
（选自《颜氏家训》）
（注释）①华：huā，花。②登：进用，这里指摘取。
1.选出下列各句中加点词意思相同的一项（ ）
A.弗食 食马者不知其能千里而食也（《马说》）
B.故曰：教学相长也 公问其故（《曹刿论战》）
C.但能说之也 但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
D.行道以利世也 不得志，独行其道（《富贵不能淫》）
2.将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
3.请用“/”给下面的句子断句，断两处。
夫 学 者 犹 种 树 也 春 玩 其 华 秋 登 其 实.
4.阅读选文，回答下列问题。
（1）（甲）文开篇用类比手法论述了学习的________．（乙）文开篇则用对比手法论述了学习的________。
（2）请结合（乙）文，用自己的话谈谈求学的真正意义。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 近日我国大部分沿海地区发生洪涝灾害，究其主要原因，是因为各大台风的影响。
B. 习近平总书记发表重要讲话，指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。
C. 市文明办开展与策划“文明城市”的活动，得到很多市民的热烈响应。
D. 了解并保护我国的传统文化，是每个中国人义不容辞。
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（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（ 《礼记·学记》）
（乙）子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”
（《论语·八佾》）
（注释）①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。
1.用“/”划分以下句子的朗读节奏。
（1）是 故 学 然 后 知 不 足（只划二处）
（2）起 予 者 商 也（只划一处）
2.解释下列句中加点的字。
（1）不知其旨也 （2）故曰教学相长也
3.把下边两句译成现代汉语。
（1）知困，然后能自强也。
（2）起予者商也，始可与言诗矣。
4.用文中语句填空。
甲文中的句子“___________________”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“____________________________”。
5.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？
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填人下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是()
语文的学习，就是一段精彩的旅行。 ！
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A. ⑤①④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑤①⑥③②④
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填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
语文的学习，就是一段精彩的旅行。
①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生。
⑤一片片文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④
C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④
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（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命）曰“学学半”，其此之谓乎！
（《礼记·虽有佳肴》）
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
1.下列括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项是（ ）
A.虽有佳肴（即使） 虽我之死，有子存焉（虽然）
B.非宁静无以致远（形容词用作名词） 斗折蛇行（名词用作状语）
C.非学无以广才（增长） 知困然后能自强也（勉励）
D.其此之谓乎（表推测） 其真无马也（表反问）
2.下列说法有错的一项是（ ）
A.甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。
B.乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。
C.两文都运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。
D.两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。
3.翻译文中画线句子。
静以修身，俭以养德。
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