学习了导体电阻的知识后，物理兴趣小组的同学为“探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”，设...

某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关进行了探究，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a，b两金属片分别插为甲、乙溶液中所示的位置进行探究：

（1）根据图示过程请你写出他们探究的问题是：_____。

（2）食盐水溶液的导电性能可以由_____来判断。

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学习了导体电阻的知识后，物理兴趣小组的同学为“探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”，设计的实验电路如图甲所示，a、b是两个相同的金属电极。同学们提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属电极间的距离有关。

为了验证猜想，他们将a、b两电极分别插入图乙、丙、丁、戊所示的食盐水溶液中进行探究，实验过程中保持金属电极a、b插入盐水中的深度都相同。

结合实验回答下列问题：

(1)该电路中接入电阻R0的目的是______。

(2)本实验中，食盐水溶液的导电性能强弱是由______来判断的。

(3)为了验证猜想①，兴趣小组的同学应选图乙和______进行实验。

(4)将a、b两电极分别插入如图丙、丁、戊中所示的位置进行实验，记录的实验数据如下表所示，由此可得到的结论是：______。

(5)这个实验用到的探究方法与下列探究实例主要探究方法不同的是_________________。

A．探究压力作用效果与哪些因素有关　　　　　　　　 B．探究同一直线上两力的合成

C．探究影响蒸发快慢与哪些因素有关　　　　　　　　 D．探究影响电阻大小的因素

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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：

① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关

② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关

③ 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）本实验电路中接入电阻R0的目的是_____________________________；

（2）食盐水溶液的导电性能可以由__________________________来判断；

（3）将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想_______（选填序号）， 为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入_________ 两图所示位置；

（4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I乙 ≠ I丁，由此可得到的结论是：________ ；

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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：

① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关

② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关

③ 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）本实验电路中接入电阻R0的目的是_____________________________；

（2）食盐水溶液的导电性能可以由__________________________来判断；

（3）将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想_______（选填序号）， 为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入_________ 两图所示位置；

（4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I乙 ≠ I丁，由此可得到的结论是：________ ；

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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对“食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关；

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：

(1)在连接电路时，开关必须____，本实验电路中接入电阻R0的目的是____。

(2)食盐水溶液的导电性能可以由_________________________________来判断。

(3)将金属片a、b分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想____(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入______________两图所示位置。

(4)将金属片a、b分别插入如图乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是______________。

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（6分）某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a，b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a，b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）食盐水溶液的导电性能可以由　　　　 来判断；

（2）将金属片a，b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想　　　　 （选填序号），为了探究猜想②应将金属片a，b分别插为　　　　 两图所示位置；

（3）将金属片a，b分别插为乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是：　　　　 ，

（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是　　　　 。

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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对“食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关；

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：

(1)在连接电路时，开关必须____，本实验电路中接入电阻R0的目的是____。

(2)食盐水溶液的导电性能可以由_________________________________来判断。

(3)将金属片a、b分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想____(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入______________两图所示位置。

(4)将金属片a、b分别插入如图乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是______________。

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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如上图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）食盐水溶液的导电性能可以由　　　　　　　　 来判断；

（2）将金属片a、b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想_________（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插为__________两图所示位置；

（3）将金属片a、b分别插为乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是：____________________，

（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法：　　　　　 　　 和　　　　　　 。

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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）食盐水溶液的导电性能可以由　　　　 来判断；

（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想　　　　 （选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入　　　　 两图所示位置；

（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是　　　　 ；

（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是　　　　 （写出一种即可）．

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