化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（ ）
| 选项 | 实验① | 实验② |
| A | 观察固体颜色 | 与熟石灰粉末混合研磨 |
| B | 观察固体颜色 | 加入Ba（NO3）2溶液中 |
| C | 加入足量水中 | 加入AgNO3溶液中 |
| D | 加入足量水中 | 加入Ba（OH）2溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题中等难度题
化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（ ）
| 选项 | 实验① | 实验② |
| A | 观察固体颜色 | 与熟石灰粉末混合研磨 |
| B | 观察固体颜色 | 加入Ba（NO3）2溶液中 |
| C | 加入足量水中 | 加入AgNO3溶液中 |
| D | 加入足量水中 | 加入Ba（OH）2溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
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科学施肥时农业增产的重要手段。（NH4）2SO4是常见的氮肥，对提高农作物产量有重要作用。为测定该化肥样品中氮元素的质量分数，实验探究小组的同学设计了以下方案进行实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）。
方案1：甲同学称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。
方案2：乙同学另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.3g。
你认为上述不合理的是哪个方案，并简述理由；
选用合理方案来计算 （NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数。（写出计算过程，结果精确至0.1%）
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科学施肥时农业增产的重要手段。（NH4）2SO4是常见的氮肥，对提高农作物产量有重要作用。为测定该化肥样品中氮元素的质量分数，实验探究小组的同学设计了以下方案进行实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）。
方案1：甲同学称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。
方案2：乙同学另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.3g。
你认为上述不合理的是哪个方案，并简述理由；
选用合理方案来计算 （NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数。（写出计算过程，结果精确至0.1%）
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某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 目的 | 除去铜粉中少量的铁粉 | 检验某气体为CO2 | 鉴别硫酸钾和硝酸铵两种化肥 | 鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 |
| 方案一 | 用磁铁吸引 | 带火星的木条复燃 | 看外观 | 加紫色石蕊试液 |
| 方案二 | 加稀盐酸 | 加澄清石灰水 | 加熟石灰研磨闻气味 | 加硝酸银溶液 |
A．A B．B C．C D．D
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某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 目的 | 除去铜粉中少量的铁粉 | 检验某气体为CO2 | 鉴别硫酸钾和硝酸铵两种化肥 | 鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 |
| 方案一 | 用磁铁吸引 | 带火星的木条复燃 | 加BaCl2溶液 | 加紫色石蕊试液 |
| 方案二 | 加稀盐酸 | 加澄清石灰水 | 加熟石灰研磨闻气味 | 加硝酸银溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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(8分)复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和
氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。
（1）如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是 ，
写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式 。
（2）所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是 ，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为 。
（3）步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上， ，读出pH的值。
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复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钙、氯化铵和氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。
(1)如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是____________________，写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式___________________________。
(2)所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是____，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为________。
(3)步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上，_____________________________，读出pH的值。
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某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验目的 | 除去铁粉中少量的铜粉 | 检验某气体为氧气 | 鉴别硫酸铵和硝酸铵两种化肥 | 区分氯化钠溶液和稀盐酸 |
| 方案一 | 用磁铁吸引 | 带火星的木条复燃 | 加BaCl2溶液 | 加紫色石蕊试液 |
| 方案二 | 加稀盐酸 | 通过灼热的炭粉，看炭粉是否减少 | 加熟石灰研磨闻气味 | 加铁丝 |
A.A B.B C.C D.D
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下列四个实验方案设计不合理的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 方案 |
| A | 鉴别羊毛线与棉纱线 | 分别灼烧，闻气味 |
| B | 检验H2中是否混有CH4 | 将气体点燃，观察现象 |
| C | 鉴别氯化铵和氯化钾固体 | 分别取少量固体，加入熟石灰研磨，闻气味 |
| D | 比较石灰水和肥皂水的碱性强弱 | 分别用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照 |
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