复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钙、氯化铵和氯化钠，要求同...

复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钙、氯化铵和氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。

(1)如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是____________________，写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式___________________________。

(2)所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是____，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为________。

(3)步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上，_____________________________，读出pH的值。

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(8分)复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和

氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。

（1）如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是　　　　　　　　 ，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上，　　　　　　　　　　　　　　　　 ，读出pH的值。

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（8分）为了检验同学们学习化学的效果，王老师将硫酸铜，氯化镁，氢氧化钠、氯化钠四种白色固体，暗中编号给大家，让同学们设计方案，将它们鉴别出来。怎么样？你行吗？就请你也接受一下检测吧。

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（8分）实验室有两瓶没有标签的液体，分别是碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液。为了鉴别这两种溶液，小明同学进行了以下实验：

（1）分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钡溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）实验结束后，小明同学将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，于是将废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了如下探究：

【提出问题】滤液中除水外，还含有那些物质呢？

【提出假设】

假设1：可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾

假设2：可能含有氢氧化钾、氯化钾

假设3：可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钡

你认为小明同学的以上假设中，不合理的是　　　　 ，理由是　　　　　　　　　　　　　 。

你认为还可能有的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的假设是正确的。

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复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：

【实验方案】

【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？

【解决问题】

小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是　　　　　　　　 ，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用稀硫酸和氢氧化钠溶液两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下：

【回答问题】

（1）写出操作I中玻璃棒的作用：　　　　　　　　 ；

（2）a溶液是　　　　 ，选择该溶液的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）金属铜的质量为　　　　　　　 g，固体A含有的物质是　　　　　　　　 ，溶液A中所含溶质是　　　　　　　　 。

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