解释词句意思。
(道)
(进乎技矣)
(臣以神遇而不以目视)
(官知止而神欲行)
高二语文其他题简单题
解释词句意思。
(道)
(进乎技矣)
(臣以神遇而不以目视)
(官知止而神欲行)
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阅读下面的文字,完成后面问题。
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有闲,而刀刃者无厚。以无厚入有闲,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。(节选自《庄子•养生主》)
1.对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是(2分)( )
①视为止,行为迟 ②提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
③合于《桑林》之舞 ④恢恢乎其于游刃必有余地矣
A.①②相同,③④不同 B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同 D.①②不同,③④相同
2.下列各句中,加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(2分)( )
A.依乎天理 B.而刀刃者无厚 C.虽然,每至于族 D.视为止,行为迟
3.写出两个与本段文字有关的成语并加以解释。(2分)
4.庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段?请根据原文加以概括。(3分)
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阅读下面的文言文,完成后面题目。
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚。以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。” (节选自《庄子·养生主》)
1.下列加点实词的解释不正确的一项是(3分) ( )
A.族庖月更刀 族:一般的
B.刀刃若新发于硎 硎:磨刀石
C.进乎技矣 进:超过
D.善刀而藏之 善:通“缮”,修治
2.对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是(3分) ( )
①不足为外人道也 ②提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
③而刀刃若新发于硎 ④恢恢乎其于游刃必有余地矣
A.①②不同,③④相同 B.①②不同,③④不同
C.①②相同,③④相同 D.①②相同,③④不同
3.下列各句中,与例句句式完全相同的一句是(3分) ( )
例句:故不我若也
A.传其事以为官戒也 B.秦人不暇自哀
C.苟以天下之大 D.臣之所好者道也
4.下列对原文的叙述和分析有误的一项是(3分) ( )
A.庖丁始解牛时,和普通人一样,见的没有不是全牛的,三年之后不再把牛看成全牛而是把它看成可以拆卸的东西。
B.庖丁技艺高超的原因之一是他对“道”的追求超过对技术的追求。
C.文中写良庖、族庖,是为了反衬庖丁,类比三者解牛的方法,从而突出庖丁技艺高超。
D.文惠君从庖丁解牛之道中悟出了养生之道——顺应自然,不要硬碰困难,避免身心受到伤害。
5.翻译文中划线的句子(共10分)
(1)依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!(5分)
(2)虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。(5分)
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阅读下面的文字,完成1~5题。(共22分)
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
1.解释下列加点的词: (8分)
(1)臣之所好者,道也
(2)依乎天理,批大卻,导大窾
(3)批大卻,导大窾,因其固然
(4)良庖岁更刀[
(5)族庖月更刀
(6)虽然,每至于族
(7)为之踌躇满志,善刀而藏之
(8)善哉!吾闻庖丁之言
2.对“视为止,行为迟”断句正确的一项是( )。(3分)
A.视为/止,行为/迟 B.视/为止,行为/迟
C.视为/止,行/为迟 D.视/为止,行/为迟
3.能代表庖丁观点的一句话是 : 。(2分)
4.庖丁解牛经过三个阶段,请用文中的原句回答: (6分)
(1)第一阶段:________。
(2)第二阶段:________。
(3)第三阶段:。
5.根据原文中的几句话,写出衍生出来的成语: (3分)
(1)三年之后,未尝见全牛也( )
(2)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣( )
(3)提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之( )
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课内文言语段阅读(17分)
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有闲,而刀刃者无厚。以无厚入有闲,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
(节选自《庄子·养生主》)
(1)对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是(2分)( )
①视为止,行为迟 ②提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
③技盖至此乎 ④依乎天理
A.①②相同,③④不同 B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同 D.①②不同,③④相同
(2)下列各句中,加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(2分)( )
A.依乎天理 B.而刀刃者无厚
C.虽然,每至于族 D.视为止,行为迟
(3)写出两个与本段文字有关的成语并加以解释。(4分)
(4)庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段?请根据原文加以概括。(3分)
翻译下列句子。(共6分)
(5)因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎。(3分)
(6)是以十九年而刀刃若新发于硎。(3分)
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阅读下面的文字,回答各题。
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
1.下列各句对“族”的解释不正确的一项是 ( )
A. 族庖月更刀 族:众、一般
B. 虽然,每至于族 族:筋骨交错聚结的地方
C. 士大夫之族 族:家族
D. 族秦者秦也 族:族灭
2.下列四个成语中加点字的解释不正确的一项是 ( )
A. 游刃有余 游:游进、运转
B. 批郤导窾 窾:空、空处
C. 善刀而藏 善:通“缮”,拭擦
D. 技经肯綮 技:技艺
3.下列加点字的用法和意义相同的一组是( )
A. (1)吾见其难为 (2)天之亡我,我何渡为?
B. (1)以无厚入有间 (2)以故汉追及之
C. (1)今臣之刀十九年矣 (2)非战之罪也
D. (1)而刀刃若新发于硎 (2)然今卒困于此
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课内文言语段阅读(17分)
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有闲,而刀刃者无厚。以无厚入有闲,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
(节选自《庄子·养生主》)
(1)对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是(2分)( )
①视为止,行为迟 ②提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
③技盖至此乎 ④依乎天理
A.①②相同,③④不同 B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同 D.①②不同,③④相同
(2)下列各句中,加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(2分)( )
A.依乎天理 B.而刀刃者无厚
C.虽然,每至于族 D.视为止,行为迟
(3)写出两个与本段文字有关的成语并加以解释。(4分)
(4)庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段?请根据原文加以概括。(3分)
翻译下列句子。(共6分)
(5)因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎。(3分)
(6)是以十九年而刀刃若新发于硎。(3分)
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庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。”
1.对下列句中划线词解释不正确的一项是
A.进乎技矣进:进展 B.臣以神遇而不以目视遇:接触
C.批大卻批:击 D.如土委地委:卸落
2.下列句中画线词语与现代汉语意义相同的一项是
A.所见无非牛者 B.技经肯綮之未尝
C.虽然,每至于族 D.吾见其难为
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庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有闲,而刀刃者无厚。以无厚入有闲,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
(节选自《庄子·养生主》)
1.对下列各句中加线虚词的意义和用法判断正确的一项是(1分)( )
①视为止,行为迟 ②提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
③合于《桑林》之舞 ④恢恢乎其于游刃必有余地矣
A.①②相同,③④不同 B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同 D.①②不同,③④相同
2.下列各句中,加线词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(1分)( )
A.依乎天理 B.而刀刃者无厚
C.虽然,每至于族 D.视为止,行为迟
3.写出两个与本段文字有关的成语。(2分)
________ ________
4.庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段?请根据原文加以概括。(3分)
________
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
庖丁解牛《庄子》
庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.动刀甚微,謋然已解,如土委地。委:卸落、坠下
B.批大卻,导大窾,因其固然。批:劈、击
C.嘻,善哉!技盖至此乎?盖:通“盍”,何,怎么
D.善刀而藏之。善:好好地
2.文中画曲线句子的停顿正确的一项是
A.方今之时臣/以神遇/而不以目视/官知止/而神欲行/
B.方今之时/臣以神遇而不以目视/官知止而神欲行/
C.方今之时臣以神遇/而不以目视/官知止/而神欲行/
D.方今之时/臣以神遇/而不以目视/官知止/而神欲行/
3.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是
A.庄子写此寓言故事,是为了阐述他的养生之道。庄子认为人是生活在充满错综复杂的矛盾的社会之中,如同牛的盘筋错节的生理结构。要保身、全生、养亲、尽年,就必须像庖丁解牛那样,避开筋节交错即矛盾之处,“以无厚入有间”,钻其空隙,顺其自然。
B.文章第一段写庖丁解牛的高超技术,说解牛的声音“合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会”,就是驰骋想象、运用大胆的夸张和生动的比喻。再如“桀然已解,如土委地”。这种写法,使形象更鲜明,有助于把道理说得更突出。
C.文章两处运用对比,一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程,阶段显豁,比较鲜明;二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况,技术对比,高下分明。这些对比叙述,生动具体,给人以深刻印象,也吸引了读者。
D.课文的写法是先写原因,后写结果。这有两个好处,一是先写解牛的精彩表演,容易吸引读者,给人印象深刻,激起人们的悬念。二是便于引导读者由表及里,由现象深入到本质,更深刻地领会文章所要说明的道理,这不仅符合人们的认识规律,而且收到了引人入胜的效果,增强了文章的艺术感染力。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣之所好者道也;进乎技矣。
(2)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!
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