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小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，于是对该漂白液的漂白原理、是否还有效及其成分是什么等问题产生了兴趣，于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。
（查阅资料）
①制取漂白粉的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其中有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色物质褪色；
③HClO不稳定，受光照时易分解生成HCl和一种常见气体。
（进行实验）小组同学通过实验，证明了该漂白液已完全失效，他们的实验方法及观察到的现象是__________________________________________________。
（交流讨论）该小组同学经过分析得出：HClO分解除生成HCl外，生成的另外一种常见气体是_______（写化学式），验证该气体的方法是______________________________。
（提出问题）该漂白液的成分是什么？
（作出猜想）猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、Na2CO3
猜想三：NaCl、Na2CO3、NaOH
（进行实验）
（1）小立验证猜想三。他向该漂白液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明猜想三正确。大家一致认为小立的实验方案不科学，原因是__________________。
（2）小刚取适量该漂白液于试管中,滴加足量稀盐酸,观察到有大量气泡产生,证明溶液中一定含有Na2CO3,从而否定了猜想一。Na2CO3与稀盐酸反应的化学方程式为_____________________________________。
（3）为了进一步验证是否含有NaOH，大家经过讨论最终达成了一致意见：向该漂白液中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止,加入_________,无明显现象,证明猜想三不正确，从而证明猜想二正确。该实验中若用饱和石灰水代替CaCl2溶液是否可行？____________为什么？__________________________________。
（反思拓展）
（1）为了避免漂白液失效，我们在保存和使用时应避免光照，用完后及时拧紧瓶盖。
（2）检验A、B两种物质是否同时存在,一定要考虑二者性质的互相干扰问题。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
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（14分）小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。
【查阅资料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2==Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
【实验探究】该小组的实验报告如下：
实验操作
实验现象
实验结论
取适量该漂白液于烧杯中，________。
________
该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。
【提出猜想】
猜想1：含有NaCl
猜想2：含有NaCl、Na2CO3
猜想3：含有NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论，认为向该漂白液中滴入几滴________，如果观察到有气泡生成，就能验证猜想________不成立，其反应的化学方程式为：________。
为验证另两个猜想，他们设计了如下方案：
实验步骤
预期实验现象
实验目的或预期结论
步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入足量________，静置，观察
产生白色沉淀
目的：________，反应的化学方程式为：________
________。
步骤②：取上层清液于试中，________，观察
________
结论：该漂白液中含有________，猜想________成立。
最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。
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小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
【查阅资料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
【实验探究】该小组的实验报告如下：
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．实验操作 实验现象 实验结论 取适量该漂白液与烧杯中，______ ______ 该漂白液已完全失效
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证______的猜想成立．
为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论 步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入______，静置，观察 产生白色沉淀 目的：
______步骤②：取上层清液于试管中，______，观察 ______ 结论：
______猜想成立；否则，另一位同学猜想成立．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
[查阅资料]
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其中有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
[提出问题]刚过期的漂白液是否失效？
[实验探究]该小组的实验报告如下：
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．实验操作 实验现象 实验结论 取适量该漂白液与烧杯中，______ ______ 该漂白液已完全失效
[提出猜想]小立猜想有：NaCl
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
[设计方案]
小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证______的猜想是否成立．
为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论 步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入______，静置，观察 产生白色沉淀 目的：______ 步骤②：取上层清液于试管中，______，观察
试液变红结论：______猜想成立．． 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。
【查阅资料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH＝NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2＝Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
【实验探究】该小组的实验报告如下：
实验操作
实验现象
实验结论
取适量该漂白液与烧杯中，________
________
该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证________的猜想成立。
为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
实验步骤
预期实验现象
实验目的或预期结论
步骤①；取少量该漂白液于试管中，加
入________，静置，观察
产生白色沉淀
目的：
步骤②：取上层清液于试管中，
________，观察
________
结论：________猜想成立；否则，另一位同学猜想成立。
最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
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（2011•沈阳）小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
【查阅资料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
【实验探究】该小组的实验报告如下：
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．实验操作 实验现象 实验结论 取适量该漂白液与烧杯中，______ ______ 该漂白液已完全失效
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证______的猜想成立．
为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论 步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入______，静置，观察 产生白色沉淀 目的：
______步骤②：取上层清液于试管中，______，观察 ______ 结论：
______猜想成立；否则，另一位同学猜想成立．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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漂白液是家庭常用的洗涤剂．化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问．他将该漂白液带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起进行了探究．
[查阅资料]
①漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO．
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空气中发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO．生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色．
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
④碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应，写出该反应的化学方程式______．
[提出问题1]该漂白液是否失效？
[实验探究1]请将下述实验报告填写完整．
[提出问题2]该漂白液的主要成分是什么？实验操作 实验现象 实验结论 ______ ______ 该漂白液已完全失效
[提出猜想]该漂白液的主要成分可能是：
①NaCl ②______ ③NaCl、Na2CO3、NaOH
[实验探究2]
[实验反思]漂白液开瓶后要尽快使用，每次使用后要拧紧瓶盖．实验操作及实验现象 实验结论 取少量该漂白液于试管中，加入过量的稀盐酸．观察到______ 猜想①不合理 ______ 猜想③不合理，②合理 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（7分）漂白液是家庭常用的洗涤剂。化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问。他将该漂白液带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起进行了探究。
【查阅资料】
① 漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH ＝ NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO。
② 漂白液的漂白原理：NaClO在空气中发生反应：2NaClO+H2O+CO2 ＝ Na2CO3+2HClO。
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色。
③ HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。
④ 碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应，写出该反应的化学方程式 。
【提出问题1】该漂白液是否失效？
【实验探究1】请将下述实验报告填写完整。
实验操作
实验现象
实验结论
________
________
该漂白液已完全失效
【提出问题2】该漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】该漂白液的主要成分可能是：
① NaCl ② ________ ③ NaCl、Na2CO3、NaOH
【实验探究2】
实验操作及实验现象
实验结论
取少量该漂白液于试管中，加入过量的稀盐酸。观察到________
猜想①不合理
________
猜想③不合理，②合理
，
【实验反思】漂白液开瓶后要尽快使用，每次使用后要拧紧瓶盖。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
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兰兰在家里发现了一包过期的海苔，包装内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”（主要成分为CaO），海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究．
【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指__________（填字母）
A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石
【猜想与假设】猜想一：石灰干燥剂没有变质； 猜想二：石灰干燥剂部分变质；
猜想三：石灰干燥剂完全变质．
【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录．
实验目的
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一：验证有无CaCO3
__________
猜想一不成立
实验二：__________
无明显放热现象
猜想三成立
【异常现象】兰兰整理实验，清洗仪器时，突然发现实验二中的烧杯壁明显发热．
【分析释疑】实验二的结论不准确，请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因：__________．
【更正结论】该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立．
【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物，影响了正确结论的得出，兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物，是起保护作用的，试举一例：__________．
【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度，请你再提出一个具有探究价值的问题：__________。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
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小芮在家里发现了一包过期的海苔，包装内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”（主要成分为CaO），海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？小芮拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究。
（辨析俗称）“石灰干燥剂”中的石灰是指______（填字母）
A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石
（猜想与假设）猜想一：石灰干燥剂没有变质；
猜想二：石灰干燥剂部分变质；
猜想三：石灰干燥剂完全变质。
（进行实验）小芮分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录。
实验目的
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一：验证有无CaCO3
______
猜想一
不成立
实验二：______
无明显放热现象
猜想三成立
（异常现象）小芮整理实验，清洗仪器时，突然发现实验二中的烧杯壁明显发热。
（分析释疑）实验二的结论不准确，请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因：_________。
（更正结论）该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立。
（反思与评价）石灰干燥剂因吸收水分而变质，那么在实验室里应______保存易变质的药品。
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