生活中的蝗虫常见到的有两种颜色，青草丛中的绿色蝗虫和枯草丛中的褐色蝗虫，这种与环境接近或一...

生活中的蝗虫常见到的有两种颜色，青草丛中的绿色蝗虫和枯草丛中的褐色蝗虫，这种与环境接近或一致的生物体色称保护色，有利于动物捕食御敌。从达尔文的生物进化论解释保护色形成的原因是（　　 ）

A.生存斗争 B.遗传变异 C.过度繁殖 D.自然选择

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生活在稻田中的蝗虫是绿色的，生活在荒野的蝗虫是黄褐色的，这种生物学特征是

A．模拟　　　　 B．影响环境　　　　 C．保护色　　　　　 D．环境的变化

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生活在稻田中的蝗虫是绿色的，生活在荒野的蝗虫是黄褐色的，这种生物学特征是（　　 ）

A．模拟　　　　

B．影响环境　　　　

C．保护色　　　　　

D．环境的变化

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下列说法中，不属于生物与环境相适应的实例是(　　 )

A．仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存

B．枯叶蝶形似枯叶，不易被敌害发现

C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞

D．青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色

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生物来源于生活，下列哪一项生活事实不能说明生物适应环境（　　 ）

A.仙人掌的叶退化成刺状 B.水稻的根和茎中有发达的气道

C.生活在青草丛中的蝗虫呈绿色 D.炎热夏天的树荫下特别凉爽

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生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是

A．仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存

B．枯叶蝶的形状象枯叶，不容易被敌害发现

C．龙生龙，风生风，老鼠生来会打洞

D．生在青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色

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观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。

（1）提出问题：_____？

（2）作出假设：_____。

（3）实验步骤如下：

①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20 只，然后将一只母鸡放人房间内。

②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。

③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡。

④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。重复③、④步实验至第三代，若获得的数2、据如表，请分析回答：

a．第三代中，绿色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比灰色色昆虫幸存者减少。

b．由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境一致的色彩，保护色的形成是_____的结果。

（4）得出结论：_____。

（5）该实验的实验变量是_____。对照组为_____。

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