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（2019大庆改编）某同学将打磨过的铝箔加入到氢氧化钠溶液中，结果发现也有气泡产生，小组同学进行了以下探究活动：
探究 1：产生的气体是什么？
（作出猜想）
猜想一：氧气；
猜想二：氢气；
猜想三：氮气。
其他同学认为猜想三是错误的，理由是_____。
（实验1）分别向两支试管中加入等量的Al和氢氧化钠溶液，进行如图实验。
（1）图①中实验反应一段时间后，观察到_____，则猜想一错误。
（2）图②中实验反应一段时间后的气体经验纯后在尖嘴处点火，观察到_____，则猜想二正确。
（3）若本实验所用试剂是在空气中敞口久置的氢氧化钠稀溶液，则观察不到明显的实验现象。其原因是_____。（用化学方程式表示）
探究2：氢氧化钠溶液的溶质质量分数对产生气体的速率是否有影响？
（查阅资料）常温下（20 ℃），氢氧化钠的溶解度约为109 g。
（实验2）经过讨论，小组同学对（实验1）中的装置进行了改进，如图2所示。
（1）改进后装置的优点是_____。
（2）同学们取不同溶质质量分数的氢氧化钠溶液与等质量、等表面积的铝反应，观察到的现象记录如下：
| 序号 | 所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数 | 实验现象 |
| A | 10% | 无明显现象 |
| B | 20% | 无明显现象 |
| C | 30% | 肥皂水中有少量气泡 |
| D | 40% | 肥皂水中有大量气泡 |
经过四组实验对比，可得一般情况下，其他条件相同时，氢氧化钠溶液的溶质质量分数越大，产生气体的速率越快。
（3）结合上述实验，你认为常温下，短时间内制取大量氢气最合适的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是_____（保留整数）。
（拓展延伸）铝制品在生活中应用十分广泛，工业上_____（填“能”或“不能”）用铝罐盛放碱液。
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某同学将打磨过的铝箔加入到氢氧化钠溶液中，结果发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：
（做出猜想）
猜想一：氧气
猜想二：氢气.
猜想三：氮气.
（1）其他同学认为猜想三是错误的，理由是_____.
（进行实验）
分别进行实验：
（2）利用图一装置进行实验，反应一段时间后观察到_____,则猜想一错误.
（3）利用图二装置进行实验，反应一段时间,气体验纯后在尖嘴处点火.观察到_____，猜想二正确.
（得出结论）
（4）氢氧化钠、水、铝能反应，生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气，请写出此反应的化学方程式_____.
（5）铝分别与足量的稀硫酸、氢氧化钠溶液反应，若生成等质量的氢气，消耗的铝的质量_____（A、硫酸多 B、氢氧化钠多 C、一样多）
（6）铝块能制成铝箔是利用了铝的_____性，铝在空气中表面形成一层致密的薄膜，具有一定的抗腐蚀性，写出相应的化学方程式_____.
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化学兴趣小组的同学在一次实验中，小冰误将氢氧化钠溶液当成稀硫酸滴加到未打磨的金属锌中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，兴趣小组进行了以下讨论和探究：
（提出猜想）小冰猜想是氧气；小予猜想是氢气；小力猜想是二氧化碳。其他同学认为小力的猜想是错误的，理由是_____。
（进行实验）利用图I所示的装置分别进行实验：
（1）小冰：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到_____，则她的猜想错误。
（2）小予：①也利用图I所示的装置进行实验，结果发现刚开始反应很慢，然后较快，一段时间后，反应又变慢，原因可能是_____，然后用图II所示装置干燥从
a导管出来的气体。
②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出她的猜想正确。
（得出结论）能与锌反应生成氢气的物质_____（填“一定”或“不一定”）是酸。
（交流讨论）有同学认为，小予的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是_____。
（反思提升）许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_____（填序号）。
A 侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B 拉瓦锡深入研究前人忽视的现象发现了氧气
C 张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的值
D 门捷列夫在一次“灵感”中制作了第一张化学元素周期表
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实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：
【提出猜想】小红猜想是氧气； 小敏猜想是氢气； 小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ；
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验：
（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到 ，则她的猜想错误。
（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接。②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为 。
【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是 。
【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。
A．波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂
B．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
C．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
D．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
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实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生。为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：
（提出猜想）小红猜想是氧气； 小敏猜想是氢气； 小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的，无需实验验证。理由是_________；
（进行实验）利用图I所示的装置分别进行实验：
（1）小红：反应一段时间后，将带火星木条放在a处，观察到________，则她的猜想错误。
（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与______（填“b”或“c“）端管口连接。
②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
（得出结论）铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为_______。
（交流讨论）有同学认为，小敏的实验步骤②中存在安全隐患，理由是_______
（拓展提升）Ⅰ. 某工场的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收资源和防止污染，向烧杯中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，将滤渣洗涤干燥，发现固体总质量没有改变。下列说法正确的是_______(选填字母) 。
A 滤渣中一定含有银，可能含有铜
B 滤渣中一定含有银和铜，一定没有锌
C 滤液中一定含有硝酸锌，一定没有硝酸银
D 滤液中定含有硝酸锌，一定没有硝酸铜
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实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：
【提出猜想】小红猜想是氧气； 小敏猜想是氢气； 小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ；
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验：
（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到 ，则她的猜想错误。
（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接。②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为 。
【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是 。
【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。
A．波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂
B．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
C．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
D．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
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实验中，小丽误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：
【提出猜想】小丽猜想是氧气；
小敏猜想是氢气；
小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_______________。
【查阅资料】铝和氢氧化钠溶液可生成氢气和偏铝酸钠（NaA102），请补全反应的化学方程式。
_______
。
【进行实验】现该小组同学计划用该方法装置制取一瓶干燥的氢气。
（1）写出仪器X的名称_____________。
（2）浓硫酸可做干燥剂，利用了浓硫酸的_____________性。
（3）该小组进行如下操作:a管连接c管；b连接d管.这是利用_____________法收集氢气。
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实验操作考试时，晓楠误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现溶液中有气泡产生！为了解该异常操作中产生的气体的成分，实验小组进行了以下探究：
【提出猜想】猜想：Ⅰ氧气；Ⅱ氢气；Ⅲ二氧化硫
同学们一致认为猜想Ⅲ是错误的，理由是_________________________________________；
【进行实验】
在进行实验之前，应当先_____________________，然后利用图甲所示的装置进行实验。
（1）反应一段时间后，将产生的气体通过管口a收集起来，发现该气体不能供给呼吸，则猜想Ⅰ错误。
（2）①用图乙所示的装置干燥从管口a导出来的气体时，应将管口a与b端管口连接，通入装有_____________的集气瓶中。
②反应一段时间，点燃得到的干燥气体，通过对现象的分析得出猜想Ⅱ正确。
【得出结论】
（1）通过查阅资料得知：铝、水和氢氧化钠反应会产生氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），则该反应的化学方程式为：_________________________________________。
（2）铝是一种性质特殊的金属，它可以同时和酸、碱反应放出氢气。
【交流讨论】
有同学认为，晓楠的实验方案有欠缺：（1）她应该在点燃气体之前______________________；
（2）为了保证实验结果的可靠性，她应该_________________________________________。
【反思提升】
（1）_______________________________________________________________。
（2）实验过程中一定要注意安全。
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实验中，小红将氢氧化钠溶液滴加到金属锌中，结果发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究。
（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳，其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_______；
（进行实验）
利用图 I 所示的装置分别进行实验
（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在 a 处，观察到_______， 则她的猜想错误。
（2）小敏：①用图 II 所示装置干燥从 a 导管出来的气体， 将管口 a 与_______（填“b”或“c“）端管口连接。
②想通过检验燃烧的产物验证气体是否为氢气。反应一段时间，点燃干燥的气体，_______（填写操作），观察到_______现象，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
（得出结论）锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠（Na2ZnO2），反应的化学方程式为_____。
（交流讨论）
有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是_______。
（反思提升）许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_______（填序号）。
A 侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B 拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C 张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
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（8分）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究
【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳
其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ；
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验
（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到 ，则她的猜想错误。
（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接。
②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
【得出结论】铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（NaAlO2）,
反应的化学方程式为： 。
【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是 。
【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。
A．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
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