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如图所示，超市的洗涤用品区域有一种叫做“污渍爆炸盐”的新型洗涤剂，能清除衣服上难以清洗的黄斑、血渍、奶渍等。某化学兴趣小组的同学对“污渍爆炸盐”与水作用后的产物进行了探究。
(1)查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(Na2CO4)，它是白色结晶颗粒，与水作用会产生碳酸盐和其他化合物。
(2)小明猜想其他化合物为：Ⅰ．NaOH；Ⅱ．H2O2；Ⅲ．NaOH和H2O2，小明作出以上猜想的理论依据是_____。
(3)实验设计：探究“污渍爆炸盐”水溶液的成分完成下列表格。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤1：取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足 量蒸馏水，充分搅拌。 | 固体完全溶解，形成无色溶液 | / |
| 步骤2：取少量步骤1形成的溶液于试管中，再加入足量氯化钙溶液。 | _____ | 含有Na2CO3 |
| 步骤3：取少量步骤2试管中的上层清液于另一支 试管中，再滴加少量MgCl2溶液，振荡。 | 无明显现象 | _____ |
| 步骤4：另取一支试管，加入少量步骤1形成的溶 液，再加入少量二氧化锰，将带火星木条伸入试管中。 | 带火星的木条复燃 | 含有H2O2 |
(4)实验结论：猜想Ⅱ正确。
写出过碳酸钠与水反应的化学方程式_____。
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（2019河北模拟）如图所示，超市的洗涤用品区域有一种叫做“污渍爆炸盐”的新型洗涤剂，能清除衣服上难以清洗的黄斑、血渍、奶渍等。某化学兴趣小组的同学对“污渍爆炸盐”与水作用后的产物进行了探究。
（1）查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），它是白色结晶颗粒，与水作用会产生碳酸盐和其他化合物。
（2）小明猜想其他化合物为：
Ⅰ、NaOH；Ⅱ、H2O2；Ⅲ、NaOH和H2O2，小明作出以上猜想的理论依据是_____。
（3）实验设计：探究“污渍爆炸盐”水溶液的成分，完成下列表格。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤1：取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌 | 固体完全溶解，形成无色溶液 | |
| 步骤2：取少量步骤1形成的溶液于试管中，再加入足量氯化钙溶液 | _____ | 含有Na2CO3 |
| 步骤3：取少量步骤2试管中的上层清液于另一支试管中，再滴加少量MgCl2溶液，振荡 | 无明显现象 | _____ |
| 步骤4：另取一支试管，加入少量步骤1形成的溶液，再加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管中 | _____ | 含有H2O2 |
（4）实验结论：猜想Ⅱ正确。
（5）小宇认为将步骤2中的氯化钙溶液改为氢氧化钙溶液也能得出正确的结论，他的想法_____（填“可行”或“不可行”），理由是_____（用化学方程式表示）。
（6）反思评价：小组同学经讨论认为作为洗涤剂的“污渍爆炸盐”与水作用不可能生成氢氧化钠，因为氧氧化钠溶液有_____，会灼伤皮肤。
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超市出现了一种含“污渍爆炸盐”的新产品（如图），能清除衣服上难以清洗的汗 渍、果汁渍。它的特殊的名称让小明对它产生了探究的兴趣。
（1）小明在超市的___区域购买了此产品。
（2）阅读产品标签：“污渍爆炸盐”是一种衣物助洗剂，主要成分是过碳酸钠，能在瞬间去除洗衣液难以除去的多种顽固污 渍……，本产品不伤衣物，无磷是它的一大优点。含磷洗涤剂对环 境的危害是______。
（3）查阅资料：过碳酸钠（Na2CO4）是白色结晶颗粒，溶于水 会产生碳酸盐和其它化合物。
（4）合理猜想其它化合物为：
i. NaOH；ii. H2O2；iii. NaOH 和 H2O2；小明做出以上猜想的理论依据是___。
（5）实验设计：探究“污渍爆炸盐”水溶液的成分，完成下列表格。 已知：Mg(OH)2 是难溶于水的白色固体。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤 1：取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌。 | 固体完全溶解，形成无色溶液 | |
| 步骤 2：取少量步骤 1 形成的溶液于试管中，再加 入___ , 振荡，静置。 | 白色沉淀 | 含有 Na2CO3 |
| 步骤 3：取少量步骤 2 试管中的上层清液于另一支 试管中，再滴加少量 MgCl2 溶液，振荡。 | 无明显现象 | ___ |
| 步骤 4：另取一支试管，加入少量步骤 1 形成的溶 液，再加入__ , 将带火星木条伸入试管中。 | ___ | 含有 H2O2 |
（6）实验结论：猜想__ 正确。写出过碳酸钠与水反应的化学方程式：____ 。
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以下是日常生活中常用的各种清洗剂，试回答：
| 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 活氧彩漂 | 污渍爆炸盐 |
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| 功能： 清除油污 | 有效成分： 盐酸 | 有效成分： 氢氧化钠 | 有效成分： 过氧化氢 | 有效成分： 过碳酸钠 |
（1）使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为洗涤灵具有_____作用。
（2）以下物质中，可使用洁测灵清除的是_____。（填字母序号）
①铁锈 ②油污 ③水垢 ④内壁沾有炭粉的试管
（3）污渍爆炸盐溶于水后生成Na2CO3和H2O2，再加入足量洁测灵，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此反应体现了图1中_____（选填①②③④）性质关系。
（4）将洁厕灵滴入炉具清洁剂中，如图2甲所示。
①若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）_____，此时溶液可用图2乙中_____（选填A、B、C）点处表示。
②若反应后溶液pH为7，图2丙中a微粒的化学式为_____。
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以下是日常生活中常用的几种清洗剂，请回答：
| 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 活氧彩漂 | 污渍爆炸盐 |
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| 功能： 清除油污 | 有效成分： 盐酸 | 有效成分： 氢氧化钠 | 有效成分： 过氧化氢 | 有效成分： 过碳酸钠 |
（1）清除以下物质，可使用炉具清洁剂的是_____（填标号）。
a．铁锈 b．油污 c．水垢
（2）污渍爆炸盐溶于水后生成Na2CO3和H2O2，再加入足量洁厕灵，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。产生该气体的反应体现了图1中_____（选填“①”、“②”、“③”或“④”）的性质关系。
（3）如图2甲所示，将洁厕灵滴入炉具清洁剂中。
①发生反应的化学方程式为_____，该反应属于_____（填基本反应类型）。
②若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）_____，此时溶液可用图2乙中_____（选填“A”、“B”或“C”）点处表示。
③若反应后溶液pH为7，图2丙中a化学式为_____。
④下列试剂不能验证出反应后溶液处于图2乙中C点的是_____（填标号）。
a．pH试纸 b．铜粉 c．氧化铁 d．氢氧化铜 e．碳酸钙 f．硝酸银溶液
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以下是日常生活中常用各种清洗剂。
（1）使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有 功能；
（2）清除以下物质，可使用炉具清洁剂的是 （填字母序号）；
A．铁锈 B．油污 C．水垢
（3）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此反应体现了上图中 （选填①②③④）盐的性质关系；
（4）将洁厕灵滴入炉具清洁剂中，如上图甲所示。
①若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外） ，此时溶液可用图乙中 （选填A、B、C）点处表示；
②若反应后溶液pH为7，图丙中a微粒的化学式为 ；
③丙中反应没有明显现象，为证明反应发生，可加入的试剂有 。
A．无色酚酞溶液 B．石灰石 C．硝酸银溶液 D．锌粒
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夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍，果汁渍等。某校“我与化学”兴趣小组对“污渍爆炸盐”（一种新型衣物助洗剂）化学成分进行探究。主要探究过程如下：
（1）阅读产品标签：“主要成分是过氧碳酸钠，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多重顽固污渍……，本产品不伤衣物，‘无磷’是它的一大优点”。含磷洗涤剂对环境的危害是__________________。
（2）查阅资料：过氧碳酸钠（Na2CO4），白色结晶颗粒，其溶于水会产生碳酸盐和其他化合物。
（3）合理猜想：①其化合物为NaOH；②其化合物为H2O2；③其化合物为NaOH 和H2O2；该小组同学做出以上猜想的理论依据是_______________________________。
（4）实验设计：探究“污渍爆炸盐”水溶液的成份，完成下列表格。
限选试剂：稀盐酸、BaCl2 溶液、MgCl2 溶液、MnO2、蒸馏水
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夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。
【相关资料】 “污渍爆炸盐”主要有效成份为过碳酸钠，其化学式为Na2CO4，它是一种白色粉末，易溶于水，且能与水反应，生成碳酸钠和一种强氧化性的物质。目前已经成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一。
【实验探究】确认污渍爆炸盐的化学成分
某同学的实验设计如下图所示，请你运用初中化学所学知识，帮助该同学一起完成下列探究。
（1）将带火星的木条伸入气体A中，木条复燃，写出产生气体A的化学方程式 ；
（2）图中操作Ⅰ、Ⅱ需要用到的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒、 ；
（3）在C溶液中加入的A可以是 溶液；(填化学式)
【初步结论】“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠。过碳酸钠与水反应的化学方程式为 。
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（2011•扬州三模）夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．
查阅相关资料：“污渍爆炸盐”主要有效成份为过碳酸钠，化学式为2Na2CO3•3H2O2，俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一．
探究一：确证污渍爆炸盐的化学成分及其化学式
小强同学的实验设计如下所示．请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列探究．
（1）小强同学把带火星的木条伸入气体A中，带火星的木条复燃，则气体A为______，说明“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢；
（2）小强从氢氧化钙溶液和氢氧化钡溶液这两种溶液中选择氢氧化钡溶液作为加入的A溶液，则小强选择的理由为______；
实验过程中观察到______，说明“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠；
（3）操作Ⅰ为______、洗涤、干燥，检验沉淀是否洗涤干净的方法是______；
实验的初步结论
小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠．
（4）若m1=31.4，m2=39.4，请根据数据计算确证污渍爆炸盐的化学式为2Na2CO3•3H2O2．
计算过程：【解析】
探究二：变质污渍爆炸盐的纯度测定
已知：过碳酸钠与硫酸溶液反应的化学方程式如下：
2Na2CO3•3H2O2+2H2SO4=2Na2SO4+3H2O2+2CO2↑+2H2O 2H2O2
2H2O+O2↑
为测定已变质的过碳酸钠（污渍爆炸盐部分变质后的成分为2Na2CO3•3H2O2和Na2CO3）的纯度，设计如图所示的实验：Q为-具有良好的弹性的气球（不与反应物和生成物反应），称取一定量的样品和少量二氧化锰放于其中，按图安装好实验装置，打开分液漏斗的活塞，将稀H2SO4滴入气球中．
（1）Q内发生反应生成的气体为______．在样品中加入少量二氧化锰的目的是______．导管a作用是______．
（2）为测出反应时生成气体的总体积，滴稀H2SO4前必须关闭______（填K1、K2或K3，下同）．打开______．
（3）当上述反应停止，将K1、K2、K3处于关闭状态，然后先打开K2，再缓缓打开K1，这时可观察到的现象是______，b中装的碱石灰的作用是______，为何要缓缓打开K1的理由是______．
（4）实验结束时，量筒I中有123.4mL水，量筒Ⅱ中收集到33.6mL气体（上述体积均已折算到标准状况），则过碳酸钠的纯度是______（保留小数点后一位；标准状况下气体的密度：CO2-1.96g/L，O2-1.43g/L）．
（5）某同学实验测得的过碳酸钠的纯度偏大，你认为可能的原因是______．
A．气体滞留在Q和导气管中，未全部进入量筒Ⅱ
B．量筒Ⅱ读数时，量筒液面高于水槽液面
C．右侧量筒Ⅰ和储液集气瓶连接导管内的液体没有计入读数x
D．气体体积数值x、y没有扣除滴加的硫酸的体积．
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夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．主要探究过程如下：
（1）提出问题：“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？
（2）查阅相关资料：资料主要信息如下：过碳酸钠俗称固体双氧水，白色晶体颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界广泛应斥的主要洗涤助剂之一．
（3）猜想：“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．
（4）设计与实验：小强同学设计的主要实验装置如图所示．
请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告表中的填空．
| 序号 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 | 操作目的 |
| ① | 在集气瓶中加入少量______（黑色固体）；在仪器a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在仪器b中加入______． | \ | \ |
| ② | 开分液漏斗a的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞，然后______． | 生成大量无色气体．
______ | 验证生成的气体是氧气 |
| ③ | 待反应停止后，打开仪器b的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞，将生成的气体通入______． | 生成大量无色气体．
______ | 验证生成的气体是二氧化碳 |
2H2O+O2↑