以下是日常生活中常用各种清洗剂。
(1)使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有 功能;
(2)清除以下物质,可使用炉具清洁剂的是 (填字母序号);
A.铁锈 B.油污 C.水垢
(3)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,此反应体现了上图中 (选填①②③④)盐的性质关系;
(4)将洁厕灵滴入炉具清洁剂中,如上图甲所示。
①若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外) ,此时溶液可用图乙中 (选填A、B、C)点处表示;
②若反应后溶液pH为7,图丙中a微粒的化学式为 ;
③丙中反应没有明显现象,为证明反应发生,可加入的试剂有 。
A.无色酚酞溶液 B.石灰石 C.硝酸银溶液 D.锌粒
九年级化学填空题中等难度题
以下是日常生活中常用各种清洗剂。
(1)使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有 功能;
(2)清除以下物质,可使用炉具清洁剂的是 (填字母序号);
A.铁锈 B.油污 C.水垢
(3)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,此反应体现了上图中 (选填①②③④)盐的性质关系;
(4)将洁厕灵滴入炉具清洁剂中,如上图甲所示。
①若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外) ,此时溶液可用图乙中 (选填A、B、C)点处表示;
②若反应后溶液pH为7,图丙中a微粒的化学式为 ;
③丙中反应没有明显现象,为证明反应发生,可加入的试剂有 。
A.无色酚酞溶液 B.石灰石 C.硝酸银溶液 D.锌粒
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(12分)以下是日常生活中常用各种清洗剂。
(1)使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有 功能。
(2)清除以下物质,可使用炉具清洁剂的是 (填字母序号)。
A.铁锈 B.油污 C.水垢
(3)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,此反应
体现了下图中 (选填①②③④)性质关系。
(4)将洁厕灵滴入炉具清洁剂中,如下图甲所示。
①若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外) ,此时溶液可用图乙中 (选填A、B、C)点处表示。
②若反应后溶液pH为7,图丙中a微粒的化学式为 。
③丙中反应没有明显现象,为证明反应发生,可加入的试剂有 。
A.无色酚酞溶液 B.硝酸钾溶液 C.硝酸银溶液 D.锌粒
(5)造纸会产生大量含NaOH的碱性废水,需经处理呈中性后排放。
某造纸厂废水中含NaOH的质量分数为l.6%,现有废硫酸9.8t(H2SO4的质量分数为20%),可处理的废水质量是多少?(写出计算过程)
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下表是日常生活中常用各种清洗剂。
名称 | 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 活氧彩漂 |
产品样式 | ||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 盐酸 | 氢氧化钠 | 过氧化氢 |
(1)使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有_____功能。
(2)清除以下物质,可使用洁厕灵的是_______(填字母序号)。
A.铁锈 B.油污 C.水垢 D.木炭还原氧化铜后,试管内壁残余的红色痕迹
(3)将洁厕灵滴入炉具清洁剂中,如图甲所示、
①甲中发生反应的化学方程式为______________
②若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外)__________,此时溶液可用图乙中_____(选填A、B、C)点处表示。
③丙中反应没有明显现象,为证明反应发生,可加入的试剂有________。
A.无色酚酞溶液 B.硝酸钾溶液 C.硝酸银溶液 D.锌粒
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
以下是日常生活中常用各种清洗剂。
①使用洗涤灵牌洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为它具有______功能。
②清除以下物质,可使用洁厕灵的是______(填字母序号)。
A 铁锈 B 油渍 C 木炭还原氧化铜后试管壁残留的红色痕迹
③“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后,加入少量二氧化锰,会产生少量气泡,产生该气体的化学方程式___。
④“洁厕灵”与“84消毒液”两种清洁剂不能混用,混用会发生如下反应:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,使有效成分减少,同时产生有毒气体X,推测X的化学式是___。
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(2015秋•山亭区期末)以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
(1)使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有 的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是 (填字母序号).
a.铁锈 b.油渍 c.水垢
(3)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图1所示的化学反应.图中a微粒的化学式为 .该反应的基本类型为
(4)在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图所示,HCl在水中会解离出H+和Cl﹣,NaOH在水中会解离处Na+和OH﹣,以次类推H2SO4在水中会解离出的离子是 (填离子符号)
(5)利用如图2中的实验仪器(试管、烧杯、酒精灯、玻璃杯、温度计、PH试纸等)和药品(紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液等),设计两种不同的方案证明如图2中的两种物质发生了化学反应
方案一:
方案二:
(6)工业上将氯气(Cl2)通入烧碱溶液中可制取消毒液.反应后形成了NaCl和NaClO的溶液,该反应的化学方程式为
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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)“化学——我们的生活,我们的未来”。
①我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 功能。
②竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的 (填物质名称)相似。
③多吃水果、蔬菜可补充人体需要的 ,此类物质可调节新陈代谢,维持健康。
④某大型面粉厂灌装车间因电火花引发面粉爆炸,造成重大人员伤亡和经济损失,为避免类似事件发生,生产过程中应采取的措施为 (填字母)
A.门窗密封,隔绝空气 B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起 D.提高淀粉的着火点
(2)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式。
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物 ;②可用作补钙剂的盐 ;
③可用于改良酸性土壤的碱 ;④可用作调味品的酸 。
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化学就在我们身边,化学与生活息息相关.
(1)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 的功能.
(2)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、 和天然气等.在新型农村建设中,许多家庭兴建沼气池,沼气的主要成分是 (填化学式).
(3)在生产生活中,硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用 (填一试剂)来区分硬水和软水,可通过 的方法使硬水软化.
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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)“化学——我们的生活,我们的未来”。
①我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 功能。
②竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用于与实验室中常用的 (填物质名称)相似。
③多吃水果、蔬菜可补充人体需要的 ,此类物质可调节新陈代谢,维持健康。
④某大型面粉厂灌装车间因电火花引发面粉爆炸,造成重大人员伤亡和经济损失,为避免类似事件发生,生产过程中应采取的措施为 (填字母)
A.门窗密封,隔绝空气
B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起
D.提高淀粉的着火点
(2)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式。
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物 ;②可用作补钙剂的盐 ;
③可用于改良酸性土壤的碱 ;④可用作调味品的酸 。
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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)“化学——我们的生活,我们的未来”。
①我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 功能。
②竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用于与实验室中常用的 (填物质名称)相似。
③多吃水果、蔬菜可补充人体需要的 ,此类物质可调节新陈代谢,维持健康。
④某大型面粉厂灌装车间因电火花引发面粉爆炸,造成重大人员伤亡和经济损失,为避免类似事件发生,生产过程中应采取的措施为 (填字母)
A.门窗密封,隔绝空气 B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起 D.提高淀粉的着火点
(2)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式。
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物 ;②可用作补钙剂的盐 ;
③可用于改良酸性土壤的碱 ;④可用作调味品的酸 。
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