（2019原创）阅读材料，回答问题。材料一 美国有一位这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运...

阅读材料,探究问题.

材料一：美国有一位这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。这是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却没有水远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例——一个至今美国仍然奉行的先例.

材料二：拿破仑已经了解到近现代国家的真正本质；他已经明白，资产阶级政权的无阻碍发展和私人利益的自由运动等，都是这些国家的基本体现，他决定承认和保护这一基础。法国大革命的战争起初就是解放战争，而且也确实需要这样的战争。这些战争本来都是革命性的，保护了伟大的革命运动，反对反革命君主专制的联盟。

（1）据材料一回答，“这位坚定的领袖”是谁?他是如何“保持了国家的统一”的?

（2）美国这个国家没有经历哪一社会历史发展形态？

（3）结合材料二并联系所学知识，说出拿破仑是如何“保护这一基础”的?

（4）综合上述材料和问题，概括两位伟人的共同历史贡献。

（5）说出华盛顿与拿破仑的最大不同点是什么?

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（2019原创）阅读材料，回答问题。

材料一　 美国有一位这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。这是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例

——个至今美国仍然奉行的先例。

材料二　 拿破仑已经了解到近现代国家的真正本质；他已经明白，资产阶级政权的无阻碍发展和私人利益的自由运动等，都是这些国家的基本体现，他决定承认和保护这一基础。法国大革命的战争起初就是解放战争，而且也确实需要这样的战争。这些战争本来都是革命性的，保护了伟大的革命运动，反对反革命君主专制的联盟。

（1）据材料一回答，“一位坚定的领袖”是谁？他是如何“保持了国家的统一”的？

（2）结合材料二并联系所学知识，他是如何“保护这一基础”的？

（3）综合上述材料和问题，概括两位伟人的共同历史贡献。

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杰出的历史人物深深影响着时代发展的进程。阅读材料，回答问题。

材料一：美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。……由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，华盛顿通常被称为美国国父。学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。

一一互动百科

（1）依据材料和所学知识指出华盛顿在美国独立战争和建国中扮演了哪些最重要的角色？分析他和林肯并列为美国历史上最伟大的总统的共同原因。

材料二：在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士屡踣屡起，不懈探索奋斗。然而，追梦的道路并不平坦。在曲折前进的过程中，有人形容说：“1911年孙中山领导的辛亥革命，犹如一道闪电划过，却黑暗依旧……

（2）结合所学知识，试分析辛亥革命的性质。辛亥革命最突出的贡献是什么？

（3）从材料中（亦可从材料一或材料二）提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰，文字限定在100字左右。）

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【顺应历史潮流】一个国家发展与崛起的重要因素之一就是不断进行改革与创新。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 美国第32任总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧的民主秩序的新应用。”

材料二　

（1阅读材料一，结合所学知识分析，“为了永远纠正经济制度中的严重缺点”，罗斯福采取的措施是什么？简要说明其作用。

（2）阅读材料二，请将图一A处空白补充完整．图二邓小平南方讲话的意义是什么？结合所学知识，请你用一句话简要评价邓小平在改革开放中的地位。

（3）综合上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。（写出两条）

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(2018原创)春秋战国时期是中国历史上的一段大分裂时期。阅读下列材料，回答问题：

材料一　随着传统权威的日渐消解，战国社会呈现全面失序的态势。司马迁在《史记》中描述，战国时期“海内争于战功”，各国“务在瞗(编者注：同“强”)兵并敌”。而《吕氏春秋》则称：“当今之世，巧谋并行，诈术递用，攻战不休，亡国辱主愈众矣”。这种列强兼并激烈、战乱纷争频仍、社会动荡失序的乱世之态，对各国的治理转型带来了重大挑战。

“治世不一道，便国不法古。”在天下“竞于气力”的背景下，旧的治理模式日渐失效，新的秩序又尚未生成，一切都在混沌变化之中，这就给列国治理能力带来了巨大的压力。越来越多的有识之士认识到，应对新情势之变，需要治道变革的新思路。推行有效的治理变革措施，逐渐成为关系各国生死存亡的核心任务。

——摘自2016年6月26日解放日报《战国为什么被称为“大变革时代”》

材料二　战国形势图

(1)根据材料一并结合所学知识分析：战国时期，诸侯国进行“变革”的目的是什么？诸侯国分别通过什么“变革”先后跻身于“战国七雄”之列？

(2)根据材料二战国形势图，指出A、B、C、D分别代表战国时期哪一诸侯国？

(3)根据材料二并结合所学知识，C所代表的诸侯国地处西边，战国后期却成为最富强的封建国家，主要原因是什么？

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（2019河南模拟）第二次世界大战后，发达国家通过调整，呈现出许多与以往不同的特点，促进了经济的发展和社会稳定，同时也带来了一系列新问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 战后资本主义的发展大体经历了四个时期：战后初期是恢复和改革时期，从50年代初期开始各国先后进入高速发展时期，70年代初进入滞胀时期，90年代表现为美国的一枝独秀。

材料二　 经过20世纪上半期的动荡，特别是1929年的世界经济危机，战后发达国家普遍由国家大力干预经济，竭力扩大社会需求，调节矛盾。各国干预经济的主要方式略有不同，主要有企业国有化，由国家直接进行经营活动，主要是收益低但又关系到国民经济基础、私人企业难以经营的部门，例如交通、航天等部门；制定指导性的经济计划，对社会生产进行宏观调控；建立福利制度，完善社会保险，英国和北欧国家被称为“福利国家”；政府进行采购，扩大财政支出；以税收、利率等财政金融手段为杠杆，调节生产，其中利率是最常见的一种手段。

（1）请你将材料一的文字描述转化成年代尺或时间轴。

（2）是什么原因使得美国在20世纪90年代能够“一枝独秀”？

（3）根据材料二“战后发达国家普遍由国家大力干预经济，竭力扩大社会需求，调节矛盾。”请你说一说之前这样成功的例子。再概括出材料中的战后各国干预经济的方式。

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（2019原创）阅读材料，回答问题。

材料一　 林肯的当选使奴隶主把奴隶制扩大到西部去的希望彻底破灭，意味着奴隶主大权旁落，北方资产阶级控制了联邦政府权力，从而使奴隶制面临最终覆灭的危险。因此，南方把林肯当选总统看成是南北分离的信号。

材料二　 亚历山大二世不像尼古拉那样极端的刚愎自用，如果改革符合国家利益，他准备接受改革。他发表了一个宣言，日期是1856年3月18日（公历30日），其中有这样的话：“愿每个人在法律的平等保护下，都能平等的享受劳动所得的果实。”在3月30日（公历4月11日）对贵族的讲话中，他提到：“自上而下的废除农奴制，比等待自下而上的废除而我们无所作为要好。”

（1）据材料一，指出美国南北双方斗争的焦点是什么？

（2）据材料二指出亚历山大二世的主要观点是什么？

（3）上述两人之后的行为对本国产生的相同影响是什么？

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第二次世界大战后，各国实力的此消彼长深刻地影响着世界格局的变化。随着2017年1月特朗普就任美国45任总统，美国与其它国家的关系会发生什么变化颇令人关注。阅读下列材料，按要求回答问题。

　材料一 1947年3月，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国负有领导“自由世界”的使命，以防上共产主义的渗入…….”

材料二 近代以来，西欧一直处于世界的主导地位。第二次世界大战后，美苏两大国崛起，并进行了争夺世界霸权的斗争。沦为二三流国家的西欧诸国意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济、维护自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。

材料三 苏联解体后，俄罗斯成为世界重要力量的一部分。日本成为经济大国，它力图成为政治大国，频频在国际事件中增加影响力。近年来中国的快速发展，引发了一波又一波的“中国威胁论”。

(1)材料一反映出美国提出了什么政策?这一政策开始的标志性事件是什么?

(2)根据材料二说明，二战后西欧诸国走向联合的目的是什么?

(3)材料3苏联解体和大国的崛起对世界格局产生了什么影响?

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人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的风烟眺望未来，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题：

（欧洲发展篇）

材料一　 1524年，有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”

——《西方文明史》

材料二　 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

——《新全球史》

(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”？西班牙由此走上了什么道路？由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？（美日崛起篇）

(2)由图片及所学知识，“五月花”号抵达北美150多年后，北美爆发了一场独立战争，请写出战争的转折点及其世界影响。

(3)美国“黑奴”最早来源于欧洲殖民者的哪一罪恶活动？1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件？“黑船”事件引发了日本哪一社会变革？

（合作共赢篇）

材料三

(4)材料三反映了二战后美国推行的什么经济政策？20世纪90年代初，欧洲人为加强联合成立了什么组织？该组织在世界经济中的地位如何？

材料四　 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是:构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

(5)据所学知识指出材料四所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策？

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人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的风烟眺望未来，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题：

（欧洲发展篇）

材料一　 1524年，有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”

——《西方文明史》

材料二　 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

——《新全球史》

（1）材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”？西班牙由此走上了什么道路？

（2）由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？

（美日崛起篇）

（3）由图片及所学知识，“五月花”号抵达北美150多年后，北美爆发了一场独立战争，请写出战争的转折点？

（4）美国“黑奴”来自哪里？1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件？“黑船”事件引发了日本哪一社会变革？

（5）近代各国的发展给我们什么启示？

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