绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习A.台湾是中国领土的历史...

绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习

A.禅让制 B.分封制

C.宗法制 D.君主专制

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

西周初年，疆域空前辽阔。周王为巩固对周边的统治，“封建亲戚，以藩屏周”。这是下面的哪一种制度( )

A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制

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听历史故事可以调节我们学习历史的心情，激发我们学习历史的兴趣。萧童同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，是通过下列什么制度产生的

A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.奴隶制

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光年老时，根据推举和他对舜的考察，山舜继承其位，舜年老时又让位治水有功的禹。这在历史上被称为（　　 ）

A.宗法制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制

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历史上周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关（　　 ）

A. 宗法制　　 B. 世袭制　　 C. 分封制　　 D. 禅让制

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如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于(　 )

A. 禅让制　　 B. 世袭制　　 C. 宗法制　　 D. 分封制

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如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于（　 ）

A. 禅让制　　 B. 世袭制　　 C. 宗法制　　 D. 分封制

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如果诸侯不履行自己的义务,或超越周王赋予他们的特权,周王可以削减或废除给他们的封地和爵禄,甚至消灭他们。以上解读源于(  　)

A. 禅让制

B. 世袭制

C. 宗法制

D. 分封制

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如图，探究性学习是我们学习历史的重要方法。下图是小明同学在学校图片资料室中找到的一张图片，请你帮助他把图片和古代政治制度对号入座（    ）

A．世袭制    B．郡县制    C．分封制    D．禅让制

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从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了

A.废除了贵族特权

B.确立了新的社会制度

C.分封制遭到破坏

D.打破了禅让制的秩序

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