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阅读下面的文字,完成下列小题。

身处信息高度膨胀的时代,获取信息变得容易,选择获取什么信息则变得困难。生活丰富多彩,精力稀缺宝贵,如果不是恰好对东周历史文化感兴趣或以学术为业,(      )。

既然来世间一遭,姑且多认识人、多见识事,成为越来越多人的共识。通过读《孟子》,认识一个有抱负、有才华、有脾气的孟子。同时你也许会惊喜地发现,孟子的所思所想,虽已化作文化传统的一部分,但也并非是________;以此作为一个切片加以展开,还可以探寻古代中国社会的组织形态。为此,纯粹从体验的角度说,读《孟子》也是一件有意思的事儿。

探寻对于一个文明最重要的主题是什么,从比较接近源头的典籍中或许能找到________。价值排序、制度传承、路径选择无疑包含在孟子所处时代的主题中。孟子时代的诸侯,或是开疆拓土,或是救亡图存。当孟子向诸侯强调施仁政、薄税敛时,在那些恐惧________或者汲汲于兼并天下的诸侯眼里,孟子无疑是“迂远而阔于事情”的。但秦朝的短祚暗示了,“总体战”对于诸侯自身来说无异于________而后的中国历史和欧洲长时间的列国均衡史中,更是让我们一次次看到孟子的智慧。“民为贵,社稷次之,君为轻”,孟子确实代表了更健全的常识。

(摘编自《我们为什么读<孟子>》,《光明日报》2018年2月2日)

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是:

A.而后,在中国历史和欧洲列国长时间的均衡史中,更是一次次让我们看到孟子的智慧。

B.而后的中国历史和欧洲列国长时间的均衡史,更是一次次让我们看到孟子的智慧。

C.而后,在中国历史和欧洲长时间的列国均衡史中,更是让我们一次次看到孟子的智慧。

D.而后的中国历史和欧洲长时间的列国均衡史,更是让我们一次次看到孟子的智慧。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.《孟子》还有去读的理由吗?答案是不可否认的

B.读《孟子》难道还需要理由吗?答案是肯定的

C.我们还能找到读《孟子》的理由吗?答案是肯定的

D.我们需要找到读《孟子》的理由吗?答案是不可否认的

3.一次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是:

A.老调重弹     蛛网尘封    危在旦夕     抱薪救火

B.老生常谈     蛛丝马迹    朝不保夕     饮鸩止渴

C.老调重弹     蛛丝马迹    朝不保夕     抱薪救火

D.老生常谈     蛛网尘封    危在旦夕     饮鸩止渴

高二语文选择题中等难度题

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