纯水清澈透明、不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是______;
(2)区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水。但小雯在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中,产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳;难溶性的固体可能是碳酸盐(含CO32-的盐)。
[设计实验]
① 将生成的气体通入______中,观察到______的现象,证明产生的气体是二氧化碳,写出有关反应的化学方程式_______
② 向这种难溶性的固体中滴入_______,观察到有大量的气泡产生,则这种固体可能是碳酸盐;若这种固体是碳酸钙,写出该反应的化学方程式:_______
[反馈与应用]通过上述实验得到启发:在工厂里可用_______除去锅炉内壁上的水垢。
九年级化学科学探究题中等难度题
步骤 | 现象 | 结论 |
______ | ______ | ______ |
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实验步骤 | 实验现象 | |
若为猜想① | ______ | ______ |
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(1)纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶水样,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
①利用吸附、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是_______;能除去水中的臭味的是_______。
②区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有困体析出的是硬水。
请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论):___________________________________
____________________________________________________________________________。
(2)下图是某同学配制500g质量分数为0.9%生理盐水的全过程:
(1)请找出上图的错误:
①____________________________;
②____________________________;
③____________________________。
(2)若操作正确,则所称取氯化钠的质量为_______g。
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水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )
A.用肥皂水可以区分硬水和软水
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.通过过滤的方法可以除去水中所有的杂质
D.常温下,纯水是无色、无臭、清澈透明的液体
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学习化学后,同学们认识到,并不是清澈透明的水都能作为饮用水,对于硬度较大、酸性或碱性偏高的水均不宜作为饮用水.请回答下列问题:
(1)现有两瓶无色液体,分别为硬水和蒸馏水,可用 (填试剂或方法)将它们区分开来.
(2)烧煮硬水后,水壶内壁会附着一层水垢(主要成分是CaCO3),水垢加入盐酸后产生气体.将生成的气体通入澄清石灰水,观察到的现象是 ,此反应的化学方程式为: .
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