小红要测量图中两滑轮组的机械效率，实验中测得的相关数据如下表所示。
| 次数 | 钩码重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0．1 | 0．9 | 0．3 | 74% |
| 2 | 4 | 0．1 | 1．6 | 0．3 | 83% |
| 3 | 6 | 0．1 | 2．3 | 0．3 |
（1）实验中要沿竖直方向______拉动弹簧测力计，使钩码上升。
（2）分析表中的数据可知，小红测的是_______（选填“甲”或"乙”）滑轮组的机械效率。第3次测出的机械效率为______（结果保留整数）。
（3）分析表中数据还可得出结论：使用同一个滑轮组提升物体时，______滑轮组的机械效率越高。
九年级物理实验题中等难度题
在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小红沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，实验中测得的相关数据如下表中所示。
| 次数 | 钩码重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
| 3 | 6 | 0.1 | 2.3 | 0.3 |
(1)分析表中的数据可知，小红测的是_______（选填“甲”或“乙”）滑轮组的机械效率，第3次实验的机械效率为________（结果保留整数）。
(2)分析表中数据还可得出结论：使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率____________。小红所用的滑轮组，其动滑轮重一定小于__________N。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用同一个滑轮组匀速提升不同数量的钩码，记录数据如下表所示。
| 实验次数 | 钩码的重力G/N | 钩码被提升的高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
| 3 | 6 | 0.1 | 2.3 | 0.3 |
（1）第三次实验中，滑轮组提升钩码的机械效率为_______%（保留整数）；
（2）由表格中的直接测量数据可得到提高该滑轮组机械效率的方法是_______；
（3）钩码被提升的高度不同，该滑轮组的机械效率是否不同？请作出判断，并说明依据_______。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了 4 次测量，测得数据如下表所示。
| 次数 | 钩码所受的重力 G/N | 钩码提升高度 h/m | 拉力 F/N | 绳端移动距离 s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
| 4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
(1)实验中应竖直向上______拉弹簧测力计；
(2)第 4 次实验测得的机械效率为______；
(3)比较______两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较 3、4 两次实验数据可知，同一滑轮组，___________越大，机械效率越高，第 4 次拉力做的额外功与第 3 次相比___________(选填“增大”“减小”或“不变”)；
(4)由此可见机械效率提高的原因是______。
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物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．
| 次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
| 4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
（1）实验中应竖直向上 拉动弹簧测力计．
（2）第4次实验测得的机械效率为 %．
（3）比较 两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．
（4）小芳对上述四个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率．这种做法对吗？ ，请说出理由： ．
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物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．
| 次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0．1 | 0．7 | 0．3 | 47．6% |
| 2 | 1 | 0．2 | 0．7 | 0．6 | 47．6% |
| 3 | 2 | 0．1 | 1．1 | 0．3 | 60．6% |
| 4 | 4 | 0．1 | 2．0 | 0．3 |
（1）实验中应竖直向上 拉动弹簧测力计．
（2）第4次实验测得的机械效率为 %．
（3）比较 两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．
（4）小芳对上述四个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率．这种做法对吗？ ，请说出理由： ．
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物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．
| 次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
| 4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
（1）实验中应竖直向上_____拉动弹簧测力计
（2）第4次实验测得的机械效率为_____%
（3）比较_____两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，_____越大，机械效率越高。
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物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．
| 次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
| 4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
（1）实验中应竖直向上_____拉动弹簧测力计
（2）第4次实验测得的机械效率为_____%
（3）比较_____两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，_____越大，机械效率越高。
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物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．
| 次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
| 4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
（1）实验中应竖直向上 拉动弹簧测力计。
（2）第4次实验测得的机械效率为 %。
（3）比较 两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关：比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高，第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．
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小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验．（如图所示），用相同的滑轮组提升不同数量的钩码，记录数据如表所示．
| 实验 次数 | 钩码的 重力G/N | 钩码提升高度 h/m | 拉力 F/N | 绳端移动的 距离s/m | 机械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
| 3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
（1）观察如图中测力计的示数，表格中编号①的数值是 ，②的数值是 ．
（2）小明通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的方法，汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义，请你指出以下三种提高效率的方法中，方法 是与本实验同理的．
方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员
方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重量．
方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑．
（3）小明发现绳端移动的距离与钩码提升高度有固定的倍数关系，于是他认为钩码数量一定时，无论将钩码提升多高．都不影响该滑轮组的机械效率，小芳则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了，你认为 的看法是正确的．
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小东在“测量滑轮组的机械效率”的 ，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量测得数据如下表所示：
| 次数 | 钩码重力G/N | 钩码提升高度h/m | 自由端拉力F/N | 自由端移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.8 | 0.4 | 31.25% |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.8 | 0.8 | 31.25% |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.4 | 41.67% |
| 4 | 3 | 0.1 | 1.5 |
(1)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=_______m，机械效率η=_______；
(2)通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率_______；（选填“越大”或“越小”）
(3)在忽略擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力共为_______N；
(4)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是_______。
A.动滑轮的重力B.绳子与滑轮之间的摩擦C.物体上升的高度
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