一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1比∠2大50°，则∠2的度数为A. 20° B. 5...

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一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1比∠2大50°，则∠2的度数为（　　）

A. 20°　　 B. 50°　　 C. 70°　　 D. 30°

九年级数学单选题中等难度题

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试题答案

试题解析

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将一副三角尺按如图的方式摆放，其中l1∥l2，则∠α的度数是（　　）
A. 30°　　 B. 45°　　 C. 60°　　 D. 70°

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则的度数是　　
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于M，N两点，将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放．若∠EMB=75°，则∠PNM度数是　　　（　）
A. 45°．　　 B. 25°．　　 C. 30°．　　 D. 20°．

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
如图，已知l1∥l2，把一块含30°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放，边BC在直线l2上，将△ABC绕点C顺时针旋转50°，则∠1的度数为（　　）
A. 20°　　 B. 50°　　 C. 80°　　 D. 110°

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如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于M，N两点，将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放．若∠EMB=75°，则∠PNM度数是（　）
A. 45°　　 B. 25°　　 C. 30°　　 D. 20°

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一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1比∠2大50°，则∠2的度数为（　　）
A. 20°　　 B. 50°　　 C. 70°　　 D. 30°

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如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是（　　）
A. 30°　　 B. 20°　　 C. 15°　　 D. 14°

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是（　　）
A. 30°　　 B. 20°　　 C. 15°　　 D. 14°

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如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含45°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含30°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是（　　）
A. 30°　　 B. 20°　　 C. 15°　　 D. 14°

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如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是（　　）
A. 30°　　 B. 20°　　 C. 15°　　 D. 14°

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