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综合探究：在历史长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进，国家与地区在战争与冲突中博弈。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）“古丝绸之路绵亘万里，延续千年”。根据图片内容分析，这条丝路对人类文明的发展起到了什么作用。
材料二 “郑和下西洋四处探访，对拥护明朝的各国君主提供协助，但并未试图攻占或殖民他国……郑和下西洋得以证明，当时欧洲并未占有科技上的优势。真正让欧洲人胜出的，是他们无与伦比而又贪得无厌、不断希望探索和征服的野心。”
——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》
（2）海洋对一个民族、国家的盛衰起着至关重要的作用。据材料二分析，郑和下西洋与欧洲人远航目的有何不同？欧洲人的“探索”、“征服”有何历史影响（任选一点解答）？
材料三 鸦片战争期间，中英双方枪支状况比较表
| 型制 | 点火装置 | 枪长 | 射程 | 射速 | 生产年份 |
| 中方 | 鸟枪、前装滑膛枪 | 火绳 | 2.01米 | 100米 | 1-2发/分钟 | 1548年 |
| 英方 | 伯克式前滑膛燧发枪 | 摩擦燧石 | 1.16米 | 200米 | 2-3发/分钟 | 1800年 |
| 布伦士威克式 前装滑膛击发枪 | 击发撞击火帽 | 1.42米 | 300米 | 3-4发/分钟 | 1838年 |
——资料来源：茅海建《天朝的崩溃—鸦片战争再研究》，三联书店，1995年4月版
（3）鸦片战争是近代东西方文明冲撞的典型案例。据上表总结清军枪支的落后之处。除此之外，中英在政治、经济、思想文化等方面还存在哪些差距？（任选两点作答）
材料四 1958年美国入伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；①尊敬时期(18世纪)，②轻视时期(1840-1905)．③取善好施时(1905-1937)． ④赞赏时期(1937-1944)，⑤清醒时期(1944-1949)，⑥敌对时期(1949-▲)。
——袁明：《略论中国在美国的形象》
（4）国家形象与国家地位、国际关系息息相关。结合所学，简要分析材料四中的第④和第⑥阶段“中国形象”形成的原因各是什么。请为第⑥敌对时期（1949-▲）”填上一个结束时间，并说明理由。
材料五
——习近平在 “一带一路”国际合作高峰论坛上的讲话2017
（5）历史告诉我们，文明在开放中发展，民族在融合中共存。学习习近平讲话内容，你认为中国该如何应对当今国际形势？
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在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 2013年，中国国家主席习近平提出“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（即“一带一路”）的重大倡议，吸引了全世界的目光……旨在推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作框架
﹣﹣腾讯网
（1）“一带一路”的倡议源于我国古代哪条著名的商道？这条商道的开通有何历史意义？
材料二 如果想看看各种发明的力量、作用，最显著的例子就是最近发明的印刷术、火药和__，因为这三种东西曾改变了整个世界的面貌。第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上。
﹣﹣培根
（2）材料二中的横线上应填写的发明是什么？它传入欧洲后，为哪一重大历史事件提供了技术保障？
材料三 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化上感觉不足。
﹣﹣梁启超
（3）中国人在认识到“机器上”和“文化上”不足后，分别兴起了什么探索活动？
（4）“建设‘一带一路’，既是中国发展的战略，更是沿线各国人民的福音。”综合以上思考，你认为沿线各国应以怎样的姿态迎接“一带一路”？
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在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一2013年，中国国家主席习近平提出“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（即“一带一路”）的重大倡议，吸引了全世界的目光……旨在推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作框架
——腾讯网
（1）“一带一路”的倡议源于我国古代哪条著名的商道？这条商道的开通有何历史意义？
材料二如果想看看各种发明的力量、作用，最显著的例子就是最近发明的印刷术、火药和，因为这三种东西曾改变了整个世界的面貌。第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上。
——培根
（2）材料二中的横线上应填写的发明是什么？它传入欧洲后，为哪一重大历史事件提供了技术保障？
材料三近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化上感觉不足。
——梁启超
（3）中国人在认识到“机器上”和“文化上”不足后，分别兴起了什么探索活动？
（4）“建设‘一带一路’，既是中国发展的战略，更是沿线各国人民的福音。”综合以上思考，你认为沿线各国应以怎样的姿态迎接“一带一路”？
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在历史发展的漫漫长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进，有过合作也有过冲突，文明在其间不断演进。阅读下列材料：
材料一：19世纪末，德国著名地理学家李希霍芬先后七次来中国进行考察，写成《中国》一书。在深入研究了古代中外交通和贸易后，他发现有一条从中国内地经河西走廊、天山南北、中亚、西亚，然后延伸到非洲和欧洲的重要商道。
——《对外传播》
材料二：宋朝期间，中国人在造船业和航海业上取得巨大的进步，12世纪末，开始取代穆斯林在东亚和东南亚的海上优势。宋元时期，中国的船只体积最大，装备最佳；中国商人遍布东南亚及印度港口……。中国的进出口贸易情况也值得注意，表明这一时间，中国在世界经济中居主导地位。
——《全球通史》
材料三：自由贸易、驻地使馆、主权平等的概念——这些欧洲人在世界其他角落都享有的最低权力，在中国闻所未闻……马戛尔尼（1792年英国派遣至中国使节）带去了证明英国科学和工业实力的礼品（600箱）……英国特使希望中国人认识到，他们已经被科技文明的进步远远地甩在了后面……令马戛尔尼惊奇的是欧洲的科技奇迹没有给中国官员留下深刻印象，他的大炮、热气球居然被无视了……乾隆皇帝全盘拒绝了英国的要求（增加通商口岸、互派大使、租借小岛）。
——亨利·基辛格《论中国》
请回答：
（1）依据材料一，结合所学知识回答，哪位历史人物开辟了这条商道？这条商道在古代世界起到了什么作用？
（2）依据材料二，结合所学知识，宋代的什么重大发明促进了航海业的兴盛？宋代政府设置了什么机构来管理海外贸易？
（3）结合所学知识，材料三中“闻所未闻”，是什么原因导致的？此时英国经济领域发生了什么样的变革？
结合上述材料，对比宋代和清代，对外政策发生了怎样的变化？这一变化对我国现代化建设有何启示？
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在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。
材料三
2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。
（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？
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在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。
材料三
2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。
（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？
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在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。
材料三 2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。
（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？
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人类历史上大河流域和海洋沿岸都曾诞生辉煌的文明，这两种文明相互碰撞，丰富人类文明的发展。请阅读以下材料，回答问题：
【大河文明的灿烂】
材料一：《公元前2500年左右亚非文明图》
【海洋文明的辉煌】
材料二：在现代西方国家语言里，如英语、法语、德语、西班牙语、俄语等语言中的“民主”一词，都是从古希腊语的“demokratia”一词演变而来。
【不同文明的交流】
材料三：希波战争是人类历史文化的一次前所未有的大融合，其影响远远超出波斯、希腊的范围。它大大加强了东西方文化交流，促进东西方文化发展，促进科学、艺术的进步。打破东西方几乎完全隔绝的局面，从而推动人类社会发展进步。这是希波战争最重要的影响。
（1）文字是文明的重要载体，请说出材料员一图中A、B、C三处文明区域出现的古老文字。
（2）材料二现象说明什么问题？
（3）除了希波战争这种方式外，还有什么文化交流的方式？请举一例说明。
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阅读下列材料，回答问题：
阅读下列材料，回答问题。
人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师大版《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。
（2）结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。
（3）“以史为鉴，面向未来”通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈先对文明交流中我们应保持的态度
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阅读下列材料，回答问题。
材料：人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往井非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘编自华师大版《世界历史》九年级上册
请回答：
(1)根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。
(2)结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。
(3)根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。