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体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛，已知此绳子所能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔河，若两队都用3500N的力拉绳子，则绳______（选填“会”或“不会”)被拉断，在拔河比赛时，同学们都要穿上鞋底花纹深的鞋子，目的是为了_____。
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体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛．已知此绳子所能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔河，若两队都用3500N的力拉绳子，则绳子将 ____ 被拉断（选填“会”或“不会”）如果将绳子从中间剪断，两端各连接牵引测力计（如图所示的一个圆环），则在上述情况下，牵引测力计的示数为_____N．
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体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛。已知此绳子所能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔河，若两队都用3500N的力拉绳子，则绳_________________被拉断(选填“会”或“不会”)。
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体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛。已知此绳子所能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔河，若两队都用3500N的力拉绳子，则绳_________________被拉断(选填“会”或“不会”)。
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学校运动会要举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见．为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：
（1）理论分析：拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力_____乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力_____乙队受到地面的摩擦力．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验．实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速运动，这样做的目的是_____；若测量拉力前弹簧测力计在竖直方向上进行调零，则测出的拉力将_____(填“偏大”、“偏小”或“准确”)．
（3）归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与_____和_____有关．在拔河比赛中可以通过_____（选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和_____来增大人与地面的摩擦力，使班级贏得比赛．
（4）成果应用：组队时，应选体重______（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中______（选填“A”“B”或“C”）种鞋．
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学校运动会要举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见。为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：
（1）理论拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力_____乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力_____乙队受到地面的摩擦力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速运动，这样做的目的是_____；若测量拉力前弹簧测力计在竖直方向上进行调零，则测出的拉力将_____（填“偏大”、“偏小”或“准确”）。
（3）归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与和_____有关。
（4）成果应用：组队时，应选体重_____（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中_____（选填“A”“B”或“C”）种鞋。
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甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是
A. F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙 B. F甲＜F乙,F＝F甲－F乙
C. F甲＝F乙,F＝0 D. F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙
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甲、乙两同学进行拔河比赛，若甲对绳的拉力为F甲，乙对绳的拉力为F乙， F甲与F乙均沿绳子方向，比赛中绳子做匀速直线运动，最后甲取胜.绳重不计，则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是
A.F甲＞F乙，F＝F甲＋F乙 B.F甲＜F乙，F＝F甲－F乙
C.F甲＝F乙，F＝0 D.F甲＝F乙，F＝F甲＋F乙
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甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程的某段时间中，看到绳子被甲组同学匀速拉过去，则此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小说法中正确的是（ ）
A．甲组同学对绳子拉力大于乙组同学对绳子拉力
B．甲组同学对绳子拉力等于乙组同学对绳子拉力
C．甲组同学对绳子拉力小于乙组同学对绳子拉力
D．以上三种情况均可能
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拔河比赛是同学们喜欢的体育运动，甲、乙两组同学比赛中， 突然绳子向右匀速运动，则
A. 甲用的力大 B. 乙用的力大 C. 甲、乙用力一样大 D. 无法确定
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