阅读下面的诗歌，回答34-35题（共5分）
客发笤溪
叶 燮
客心如水水如愁, 容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语, 故山月已挂船头。
[注]①叶燮（1627－1703），清代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
1.“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？（2分）
2.诗歌最后两句表达了诗人怎样的心情?（2分）
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌，回答34-35题（共5分）
客发笤溪
叶 燮
客心如水水如愁, 容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语, 故山月已挂船头。
[注]①叶燮（1627－1703），清代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
1.“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？（2分）
2.诗歌最后两句表达了诗人怎样的心情?（2分）
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阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
客发笤溪
叶 燮
客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注】①叶燮（1627—1703），清代诗论家。②笤溪是流经作者家乡吴兴的一条河流。
1.“客心如水水如愁”一句运用了什么手法来体现作者的“愁”？（3分）
2.诗歌最后两句表达了诗人怎样的心情，结合诗句简要分析。（3分）
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阅读下面一首唐诗，完成后面小题 。
客发笤溪
（清）叶燮
客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
1.请结合全诗，简要分析诗中归客的情感变化。
2.第三句原为“忽讶推蓬吴语是”，请简要分析改后句子的妙处。
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阅读下面这首诗，完成小题。
客发笤溪
（清）叶燮
客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
1.请结合全诗，简要分析诗中归客的情感变化。
2.第三句原为“忽讶推蓬吴语是”，请简要分析改后句子的妙处。
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阅读下面的诗歌，完成后面题。
虞美人•梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。
1.结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。（5分）
2.本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。（6分）
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阅读下面的诗歌，完成小题。
虞美人·梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。
1.结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。
2.本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。
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阅读下面的诗歌，完成小题。
虞美人·梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。
1.结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。（5分）
2.本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。（6分）
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
虞美人•梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。
1.结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。（5分）
2.本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。（6分）
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阅读下面这首诗歌，然后回答问题(7分)
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
(注)王珪：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.)试分析首联在全诗中的作用。(3分)
2.第三联锻字炼句，历来为人称道，请任选两处结合诗句作简要赏析。(2分)
3.第二联一句一景，着力描写诗人眼中的秋光。试对此做简析，并概述意境特点。（2分）
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阅读下面这首诗，回答下题。
关山月
[北朝·北周]王褒
关山夜月明，秋色照孤城。
影亏同汉阵，轮满逐胡兵。
天寒光转白，风多晕欲生。
寄言亭上吏，游客解鸡鸣。
1.诗歌一、二两句描写了哪些意象？营造了怎样的意境？
答：
2.诗歌五、六两句主要使用了什么写作手法？请简要分析。
答：
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