某生物兴趣小组，为了探究“馒头在口腔中的变化”进行了如下实验请你根据他们的实验方案回答下列...

某生物兴趣小组，为了探究“馒头在口腔中的变化”进行了如下实验

请你根据他们的实验方案回答下列问题

（1）该实验设置A、B两个试管，形成了 ______ 实验。

（2）试管 ______ 中的物质遇碘液不变蓝，原因是馒头里的淀粉被分解成了 ______ 。试管 ______ 中的物质遇到碘液变蓝色。

（3）做此实验时水温保持37℃，原因是 _________________________________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案如下表：根据如表完成下列问题：

⑴若选用①和②号试管进行实验，其实验变量是______________________，主要探究____________________________________________，观察到②号试管的实验现象是____________________________。

⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用①和③号试管进行实验，那么X处放入的是____________________________。

⑶试管中的碘液的作用是用来检验是否存在________________________。

七年级生物综合题困难题查看答案及解析

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案如下表：根据如表完成下列问题：

⑴若选用①和②号试管进行实验，其实验变量是______________________，主要探究____________________________________________，观察到②号试管的实验现象是____________________________。

⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用①和③号试管进行实验，那么X处放入的是____________________________。

⑶试管中的碘液的作用是用来检验是否存在________________________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究“馒头在口腔中的变化”某生物兴趣小组进行了如下实验，请据实验内容，回答下列问题。

（1）如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时，应选择4号与_____号试管形成对照，并在4号试管的A处加入2mL_______。

（2）如果要探究“唾液对馒头有消化作用”应选择实验组_____号和对照组_____号作为一组对照实验，则实验探究的变量是______。

（3）3号试管D处的实验现象是___（填“变蓝”或“不变蓝”），说明______影响唾液淀粉酶的消化作用。

（4）实验结论：馒头变甜与______都有关。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组欲探究“馒头在口腔中的变化”，按照如表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：　　

（1）为探究“唾液对馒头的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入_____。

（2）在该试验中适量的碎屑和搅拌分别模拟_____、_____。　　

（3）1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_____。　　

（4）如选用134号试管进行试验，所探究的问题是：_____对淀粉的消化是否有影响？加碘液观察，实验结果为：变蓝的试管是_____，不变蓝的试管是_______，说明此变量对淀粉的消化有影响。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是　　　　　　　　 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析回答下列问题。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入__。

(2)三支试管都要放在__℃的温水中5~10 min,以保证唾液淀粉酶的最大活性。

(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用__两支试管进行对照实验。

(4)实验结果是__号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色,原因是馒头碎屑中的__被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析回答下列问题。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入__。

(2)三支试管都要放在__℃的温水中5~10 min,以保证唾液淀粉酶的最大活性。

(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用__两支试管进行对照实验。

(4)实验结果是__号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色,原因是馒头碎屑中的__被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析回答下列问题。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入__。

(2)三支试管都要放在__℃的温水中5~10 min,以保证唾液淀粉酶的最大活性。

(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用__两支试管进行对照实验。

(4)实验结果是__号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色,原因是馒头碎屑中的__被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案如表：

根据上表完成下列问题：

⑴若选用①和②号试管进行实验，其实验变量是__，主要探究__，观察到②号试管的实验现象是__。

⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用①和③号试管进行实验，那么X处放入的是__。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析