某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案如表:
根据上表完成下列问题:
⑴若选用①和②号试管进行实验,其实验变量是__,主要探究__,观察到②号试管的实验现象是__。
⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用,应选用①和③号试管进行实验,那么X处放入的是__。
七年级生物综合题中等难度题
某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案如表:
根据上表完成下列问题:
⑴若选用①和②号试管进行实验,其实验变量是__,主要探究__,观察到②号试管的实验现象是__。
⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用,应选用①和③号试管进行实验,那么X处放入的是__。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案如下表:根据如表完成下列问题:
⑴若选用①和②号试管进行实验,其实验变量是______________________,主要探究____________________________________________,观察到②号试管的实验现象是____________________________。
⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用,应选用①和③号试管进行实验,那么X处放入的是____________________________。
⑶试管中的碘液的作用是用来检验是否存在________________________。
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案如下表:根据如表完成下列问题:
⑴若选用①和②号试管进行实验,其实验变量是______________________,主要探究____________________________________________,观察到②号试管的实验现象是____________________________。
⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用,应选用①和③号试管进行实验,那么X处放入的是____________________________。
⑶试管中的碘液的作用是用来检验是否存在________________________。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实验方案:
请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入 。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照试验,那么B处的处理方法是 ;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是 。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是 。
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是 。
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
在老师指导下,某生物兴趣活动小组作探究“馒头在口腔中的变化”的实验,设计了如下实验方案。请你根据下表完成下列各题:
试管编号 | 实验材料 | 控制条件 | 鉴定试剂 | |
1号 | 馒头碎屑 | 清水2毫升 | 充分搅拌;37℃水浴10分钟 | 碘液2滴 |
2号 | 馒头碎屑 | 唾液2毫升 | 充分搅拌;37℃水浴10分钟 | 碘液2滴 |
3号 | 馒头块 | 唾液2毫升 | 不搅拌;37℃水浴10分钟 | 碘液2滴 |
(1)本实验之所以用碘液进行鉴定,是因为:____。
(2)为探究唾液对馒头碎屑的消化能力应该选择上述____和____号试管进行对照实验。
(3)请根据你所学知识推断1号试管中滴加碘液后的变化:____。
(4)若3号试管滴加碘液后没有变蓝,试分析原因:____。
(5)图是三种营养物质在消化道中的变化情况,其中能正确表示淀粉的消化的是曲线____。
七年级生物填空题困难题查看答案及解析
某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:
试管 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎 屑或块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 馒头块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有无 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某种溶液 |
(1)如果检测各试管中的馒头是否被消化,实验最后加入的2滴溶液应该是。
(2)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是。
(3)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应该选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理办法是___,观察到3号试管的实验现象是____变蓝或不变蓝)。
(4)如果选用1和4号试管进行实验,其探究的问题是____ ? 。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题.
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入_____.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是_____;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,2号试管中加入碘液后变蓝,说明_____.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是_____.
(4)所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是_____.
(5)如果1号试管的实验现象未达到预期效果呈现蓝色,可能的原因是_____.
七年级生物填空题困难题查看答案及解析
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入_____。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是_____;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是_____。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是_____。
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是_____。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入__________.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是__________;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是__________.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是__________.
七年级生物综合题简单题查看答案及解析
某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______。
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,观察到1号试管的实验现象是不变蓝色,此时的淀粉已转变成了麦芽糖,那么A 处的处理方法是:______;观察到3 号试管的实验现象是______。(变蓝、不变蓝)
(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验,其探究的问题是:_______会影响口腔对淀粉的消化作用吗?
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是__________;
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