综合性学习能力考查
汉字是中国文化的载体,为了让同学们更好地认识汉字,传承传统文化,某中学将开展以“掌握汉字,你我共同的责任”为主题的学习活动。请你也来参与!
1.【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
请根据谜面写出谜底。
a.一月七日。 打一字:_____。
b.一字十三点,难在如何点。 打一字:__
C.七十二小时。打一字:__
2.【倡议写字】在“写好汉字”的活动中,为营造氛围,教室里需要张贴几条标语,请你协助拟一条标语。
3.【规范用字】学校食堂菜品公示栏有如下内容:
今日菜品
素菜2元:炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元:青椒肉丝、木耳肉片……
就上面的错别字,你准备给食堂师傅提出来,请他们改正。你将怎么说?
九年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习能力考查
汉字是中国文化的载体,为了让同学们更好地认识汉字,传承传统文化,某中学将开展以“掌握汉字,你我共同的责任”为主题的学习活动。请你也来参与!
1.【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
请根据谜面写出谜底。
a.一月七日。 打一字:_____。
b.一字十三点,难在如何点。 打一字:__
C.七十二小时。打一字:__
2.【倡议写字】在“写好汉字”的活动中,为营造氛围,教室里需要张贴几条标语,请你协助拟一条标语。
3.【规范用字】学校食堂菜品公示栏有如下内容:
今日菜品
素菜2元:炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元:青椒肉丝、木耳肉片……
就上面的错别字,你准备给食堂师傅提出来,请他们改正。你将怎么说?
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习能力考查
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺巾-某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!
1.【魅力汉字】
草隶篆行,异彩纷呈,绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律:
2.【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
(1)上联: ① ,下朕: ;
(2)上联: ,下联: 。
3.【众说纷纭】
最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,作为他的同学,你想对他说些什么?
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汉字和书法是中华文明的重要标志,也是传承中华文明的重要载体。我们要加强汉字和书法学习,更好地传承与普及汉字和书法文化。现在,筑阳中学准备举办“写好中国字,做好中国人”的语文活动,请你积极参加。
(1)(拟写标语)班级拟开展宣传语征集活动,请仿照上半句,并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。
汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感,或古朴或拙趣,或厚重或飘抑,或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木舒展的神姿,行草的线条像飞天舞动的飘带,楷书的结构如君子端庄的举止。我们要坚定文化自信,推进汉字运用,弘扬中华优秀传统文化,深化国际交流,彰显汉字无穷无尽的文化魅力。
上联:坚定文化自信 下联:
(2)(设计活动)仿造示例,为本次主题班会设计两个活动。
活动一:汉字书法比赛
活动二:
活动三:
(3)(探究规律)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律:
(4)(劝说表达)小炜认为,作业关键是做对答案,至于书写潦草有什么关系?有时作业那么多,怎么可能有时间写得工整呢?对此,你怎么说服他?
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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。
(1)[魅力汉字] 草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律:__________________________________________
(2)[传统文化] 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声
④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A.上联:______①______,下联:______________。
B.上联:______________,下联:______________。
(3)[众说纷纭] 最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,作为他的同学,你想对他说些什么?
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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。
(1)[魅力汉字] 草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律:__________________________________________
(2)[传统文化] 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声
④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A.上联:______①______,下联:______________。
B.上联:______________,下联:______________。
(3)[众说纷纭] 最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,作为他的同学,你想对他说些什么?
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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。
(1)[魅力汉字] 草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律:__________________________________________
(2)[传统文化] 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声
④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A.上联:______①______,下联:______________。
B.上联:______________,下联:______________。
(3)[众说纷纭] 最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,作为他的同学,你想对他说些什么?
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,我市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与其中
【魅力汉字】
真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
1.下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
2.请根据谜面写出谜底。(任选其一作答即可)
①两目不同心相连。打一字:
②一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。 打一字:
【了解工艺】
3.中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。
【众说纷纭】
4.最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
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语文与生活
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,绥化市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!
1.【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
(1)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。(1分)
(2)请根据谜面写出谜底。(任选其一作答即可) (1分)
①两目不同心相连。 打一字:
②一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。 打一字:
2.【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。 (2分)
3.【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。
(1)“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴役苦/夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种 《天仙配》中的—段唱词。 (1分)
(2)你还知道其他戏曲剧种名称吗?请再写出一个: (1分)
4.【众说纷纭】最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右) (2分)
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综合性学习。
中国文化博大精深,为了让传统文化更广泛地走进学生生活,我市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下任务。
(1)楷草隶篆行,异彩纷呈,展现出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
_____________
(2)下面诗句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上。(填序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
上联:______ 下联:______
上联:______ 下联:______
(3)最近,学校开展践行《弟子规》活动。一天妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,就低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
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语文综合性学习。
随着信息技术的飞速发展,汉字书写在键盘中逐渐沦落,学生的书写水平下降。为更好地传承我国的书法文化,引导师生重视汉字书写。XX学校准备开展一次“写好中国字,传承书法文化”的汉字书写周活动。请你完成任务。
①设计活动。在“书写周”活动中,你认为可以开展哪些活动?(至少列举两种)
②亮明观点。阅读下列材料,你会得出什么结论?请简要概述。 (不超过50字)
材料一:我国近邻日本、韩国等都非常重视中小学写字教学,日本有书道,韩国有书艺,甚至韩国想把“书艺”向联合国申报非物质文化遗产,韩国要求小学实施汉字教育,日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二:我国早在2013年国家教育部就要求“书法进课堂”,但据调查,中国90%以上的中小学没有专门的书法课,有的虽有书法课,但名存实亡,致使学生的书写水平愈来愈差,书写潦草、错字百出、提笔忘字的情况十分普遍。有网站对是否需要加强写字教育进行调查,100%的人同意加强。
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