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创新是一个民族发展的不竭动力，中国近代史上，打破外国制碱技术的垄断，创造中国自主品牌的科学家是
A．侯德榜 B．詹天佑 C．张謇 D．钱学森
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族自古以来就有不少的创造、创新和发明。
探究一制度篇
（1）隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么？
（2）元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度，这项制度是什么？
探究二人物篇
（3）隋朝时期，在桥梁工程方面做出突出成就的人物是谁？其突出的成就是什么？
（4）唐朝时期，开后世写意画之先河的著名画家是谁？其代表作品是什么？
探究三技术篇
（5）唐朝是我国古代历史上政治清明、经济繁荣、文化辉煌的时期，唐朝农民利用自己的聪明才智改进和创制的新式农具是什么？另一灌溉工具是什么？
（6）北宋时期，我国海外贸易空前发达，在技术上为此提供重要条件的一项发明创造是什么？
（7）一个人的创新精神应包含哪些内容？
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创新是一个国家和民族进步不竭的动力。在世界近代史上，英国曾经以政治制度、科学思想和生产技术等方面的创新走在世界前列，推动了世界历史的进程。（10分）
(1)1689年，英国议会通过什么文件从法律上确立了资产阶级的统治？（2分）
(2)改良蒸汽机（如图所示）的发明者是谁？（2分）蒸汽机的使用将人类带入了什么时代？（2分）
(3)牛顿是近代自然科学的奠基人之一，请写出他的一项科学成就（至少两项）？（一项2分，共4分）
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创新是一个国家和民族进步不竭的动力。下列图片反映了在世界近代史上，英国、德国曾经在科学思想和生产技术等方面的创新走在世界前列，推动了世界历史的进程。
请回答：
（1）纺纱机的发明者是谁？他将这个机器命名为什么？
（2）内燃机驱动的早期汽车是谁制造出来的？请举出一个这一时期的其它交通工具。
（3）牛顿是近代自然科学的奠基人之一，写出他的两项科学成就。
（4）达尔文的代表作是什么？在这本书中他提出了什么观点？打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。
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创新是一个民族进步的灵魂。1926年，中国的“红三角”牌纯碱，闯入万国博览会，获得金质奖章。为举步维艰的中国民族工业的发展带来希望，也打破了西方长期对这一行业的垄断。这位为国争光，创造这种制碱先进工艺的科学家是（ ）
A．詹天佑 B．侯德榜 C．张謇 D.严复
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纵观中外历史，改革创新是一个民族前进的不竭动力。阅读材料，回答问题。
材料一 1868年，日本明治天皇宣誓颁布改革诏书。1870年设立工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进技术设备和管理方法，建立国营为主，铁路和矿业为重点的近代工矿企业，同时扶植、保护私人资本主义企业，欧化风靡一时：吃西
餐，穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼，1872年颁发“学制令”，建立完整的近代学校体制：规定送儿童入小学受教育是家长的义务。﹣﹣摘编自《世界历史》教师教学用书
材料二 19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用工业，洋务官僚们没有意识到，他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的反面。
﹣﹣摘编自夏东元《洋务运动史》
材料三 春风拂面，麦浪滚滚。4月25日，习近平总书记一行驱车来到安徽省滁州市凤阳县小岗村，下麦田、进农家。他来到“当年农家”院落，了解当年18户村民按下红手印，签订大包干契约的情景。总书记感慨
道：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”﹣﹣摘自新华视点《习近平考察小岗村，重温中国改革历程》 请回答：
（1）结合所学知识，概括材料一所体现的日本明治天皇改革的重要内容。（照搬原文不给分）
（2）根据材料二，结合所学知识分析洋务运动的影响。
（3）根据材料三，结合所学知识理解为何习近平总书记说小岗村的“大包干”“成为中国改革的标志”？你认为我国农村改革有什么意义？
（4）综合上述材料和问题，谈谈你对改革创新的认识。
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学完世界近代史，回顾世界近代资本主义发展的历程，你能感悟到：革命或改革是社会发展的推动力；杰出人物推动社会进步；民主法治建设推动社会进步；创新是一个国家、民族发展的不竭动力等。请用所学知识，阅读下列材料，根据题目要求回答问题。
材料一
材料二与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。
——俄国沙皇亚历山大二世
材料三当日本 19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史·近代史稿》
（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？
（2）材料二反映俄国什么重大历史事件？
（3）材料三中所说的日本“社会变革”历史上称为什么？
（4）材料二和材料三所涉及的两场改革的性质是什么？以上三则材料涉及的改革或革命给这四个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？
材料四
（5）第一个以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯的历史文献是什么？
（6）确立美国资产阶级民主原则和联邦共和体制的法律性文件是什么？
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创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。阅读材料,探究问题。
（古代篇）
材料一孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——摘编自司马迁《史记·商鞅列传》
（近代篇）
材料二英国用光荣革命的非暴力手段,建立起一种新的政治制度…营造出一种宽松,自由和开放的环境。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
（现代篇）
材料三此处构想最初是从解决台湾问题开始提出来的,由于香港问题的提前到来,使这一构想首先在香港问题上付诸实践,并获得成功。
(1)根据材料一并结合所学知识,说明秦国的创新之举以及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明“一种新的政治制度”确立的过程。
(3)材料三中“此构想”是什么?中国顺利收回香港的根本原因是什么?
(4)结合上述材料并结合所学知识,作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。下列历史人物与其科技成果搭配不正确的是
A. 贾思勰——《齐民要术》
B. 徐光启——《天工开物》
C. 李时珍——《本草纲目》
D. 卡尔.本茨——汽车
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中国近代史上有一位科学家，经过刻苦钻研终于制成纯碱，打破了西方国家对制碱业的垄断，这位科学家是（ ）
A、詹天佑 B、侯德榜 C、严复 D、魏源
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餐，穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼，1872年颁发“学制令”，建立完整的近代学校体制：规定送儿童入小学受教育是家长的义务。