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上课时，老师听不清楚最后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了，这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（ ）
A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低
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上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（ ）
A. 音调变高 B. 音调变低 C. 响度变大 D. 响度变小
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上课时．老师听不清楚后排一位问学的发言．走近这位同学后就听清楚了．这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的
A. 音调变高 B. 音调变低 C. 响度变大 D. 响度变小
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上课时同学回答问题声音洪亮，老师和同学们都听得很清楚，这里的“洪亮”指的是声音的
A. 音调高 B. 响度大 C. 音色优美 D. 传播速度快
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物理老师上课时声音洪亮，同学们听得都很清楚，这里的“洪亮”指的是声音的（ ）
A. 响度大 B. 音调高 C. 音色优美 D. 传播速度快
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物理老师上课时声音洪亮，同学们听得都很清楚，这里的“洪亮”指的是声音的（ ）
A.响度大 B.音调高 C.音色优美 D.传播速度快
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同学们每天都在教室里上课关于教室里的声现象，正确的观点是
A. 有的教室四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强反射声音的响度
B. 一个同学在上课时小声唱歌，但是老师没有发现，主要是因为响度小
C. 教室里听不到老师讲课的回声，是因为墙离老师太近声音没有发生反射
D. 有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声
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王老师上课时为了使同学们听得更清晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。如图所示，蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人的声音的___________不同，同时还可以根据声音的___________来大致判断周围同学离他的远近。
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为了让学生上课听得更清楚，许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，如图所示。以下关于扩音器的作用说法正确的是
A. 提高声音的音调
B. 增大声音的响度
C. 改变声音的音色
D. 改变声音的传播速度
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为了让学生上课听得更清楚，许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，如图所示。以下关于扩音器的作用说法正确的是
A. 提高声音的音调
B. 增大声音的响度
C. 改变声音的音色
D. 改变声音的传播速度
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