如图所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如...

如图所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如下：G物=100N、h=0.3m,求：

（1）绳子移动的距离；

（2）（如不计滑轮及绳重和摩擦）手的拉力。

（3）（拓展）（又假如滑轮重G动= 10N，不计绳重和摩擦）手的拉力。

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如图所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如下：G物=100N、h=0.3m

求：1）绳子移动的距离；

2）（如不计滑轮及绳重和摩擦）手的拉力。

3）（拓展）（又假如滑轮重G动= 10N，不计绳重和摩擦）手的拉力。

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如图所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如下：G_物=100N、h=0.3m

求：1）绳子移动的距离；

2）（如不计滑轮及绳重和摩擦）手的拉力。

3）（拓展）（又假如滑轮重G_动= 10N，不计绳重和摩擦）手的拉力。

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用如图所示装置测量动滑轮的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。实验数据如表：

（1）把表中空格处的数据补充完整________________。

（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将__；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将_______。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）

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用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．

（1）实验时，应_____向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表．

（2）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为_____．

（3）分析表中_____组数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将增大．

（4）分析表中的数据可知，提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将_____．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

（1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升。

（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用_________（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。

（3）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应分别为：绳移动的距离S= ______m ，机械效率η=___________。

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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

（1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升。

（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用_________（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。

（3）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应分别为：绳移动的距离S= ______m ，机械效率η=___________。

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某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中，实验装置如图所示，已知每个钩码质量m=50g，得到的实验数据记录如下表。

（1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升。

（2）不计摩擦，分析表中数据完成表格填空___________。

（3）比较3次实验的机械效率，可得出结论：使用同一滑轮组，_________。

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用如图所示的装置探究动滑轮的机械效率与所提升物体所受重力的关系，实验过程中，保持竖直向上匀速拉弹簧测力计。3次实验记录的数据表如下所示。

（1）根据实验数据，可以得出的结论是：_____。

（2）分析数据我们发现，拉力总大于动滑轮和所提升物体（钩码）的总重的一半，你觉得可能的原因是什么？_____。

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