某同学欲用蜡烛燃烧验证质量守恒定律，实验设计如下图所示。实验时用吸收剂将产生的水和二氧化碳...

某同学欲用蜡烛燃烧验证质量守恒定律，实验设计如下图所示。实验时用吸收剂将产生的水和二氧化碳进行彻底吸收。下列实验现象和分析错误的是

A．点燃蜡烛后天平指针向右偏转

B．蜡烛燃烧反应为氧化反应

C．此实验中生成CO2中的碳元素质量一定等于

参加反应蜡烛中碳元素质量

D．此实验中生成水中的氢元素质量一定等于参

加反应蜡烛中氢元素质量

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甲、乙、丙三位同学设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验，并按图进行了实验操作，以此验证质量守恒定律。

(1)实验A和B反应后天平依然平衡，由此小红认为这两个实验都能验证质量守恒定律，小亮认为小红是错误的，理由是____。

(2)实验B的反应化学方程式是____，反应前后溶液颜色的变化是____。

(3)实验C反应后天平不平衡的原因是_____，该实验_____(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律，改用____装置可以直接验证质量守恒定律。

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为了验证质量守恒定律，同学们设计了下面两个实验。

（1）甲组同学利用图一所示的实验进行探究。

①实验中用红热的玻璃管引燃红磷，观察到红磷燃烧的现象是_______，反应的化学方程式是___________。

②实验中气球除了使装置密闭之外，另一个作用是___________。

③实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果____________（填“有”或“没有”）影响。

（2）乙组同学利用图二所示的实验进行探究。甲组同学认为乙组同学设计的实验不能验证质量守恒定律，原因____________。

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小昊同学欲通过化学实验验证“质量守恒定律”，进行了下列实验探究。

（实验设计）根据实验目的，小昊确定以“铁和硫酸铜溶液”为研究对象，设计的实验装罝如图二所示。

（进行实验）

（交流反思）（1）下列物质的溶液可以替代硫酸铜溶液直接利用图二装置完成上述实验的是______（填序号）。　　　 A．硫酸铝 B．稀硫酸 C．硝酸银　 D．乙醇

（2）实验结束后，过滤步骤⑤烧杯中的混合物，洗涤和干燥后称量固体的质量为5.8g，则该实验中生成铜的质量为___________g。

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下列实验能达到目的的是（　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下列实验能达到目的的是（　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下列实验能达到目的的是（　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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