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人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，可以说人类的文明史也是人类的改革史，阅读下列材料，回答问题：
材料一 乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书.食货志》
（1）材料一中改革的名称是什么？依据材料并结合所学知识回答此次改革的哪一项内容反映了此次改革是建立封建土地制度，同时也说明了此次改革的性质。
材料二 为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。
——北师大版教材
请回答：
(2)据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的目的？
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（10分）人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，可以说一部文明史也是一部改革史。阅读下列材料，回答问题：
材料一 乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之享……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志》
（1）材料一中的“商君”是谁？“耕战之享”起到了怎样的效果? （2分）
材料二 我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义……新经济政策使资本主义经济活跃起来，党内有人认为这是“倒退到资本主义”……
——北师大版教材
（2）材料二中“新经济政策”的特点是什么？这一政策的实施有何重要作用？（2分）
材料三 “本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代 社会主义国家。”
——历史学家黄安年
（3）结合所学知识，指出罗斯福新政的中心措施和主要特点。（2分）
（4）邓小平被称为中国改革开放的总设计师。结合所学知识，写出决定“改革开放”的会议名称和这次会议召开的重要意义。（3分）
（5）综合上述回答，请你说说改革创新与社会发展的关系。（1分）
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自人类社会产生以来；改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。改革体现了不同时代、木向地域的人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……要在政治、经济、军事、文化、社会生活、风俗习惯、价值观念和家庭・生活等所有领域全盘出击，一个也不落下，齐头并进，锐意突破，争取在最短时间内，通过上述方面，把秦国全盘改变，彻底改变，变出一个你从来不认识的秦国。
——马立诚《历史的拐点》
材料二 1875年，李鸿章对日本驻华大使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的变革.只有军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”
材料三 罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对。他们嫌罗斯福太迁就工人，课了垄断资本家的商税。报纸上连篇累牍咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天在吃“烤百方富翁”。在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊：“这个法案是从《共产党宣言》第十八页逐字逐句抄来的。”
——引自《世界现代史》
（1）根据材料一并结合所学知识指出，材料所评价的历史事件是什么？请各写出一例该事件在政治、经济方面的制度建设。
（2）根据材料二并结合所学知识说明李鸿章对日本明治维新哪一内容感到不解？概括同时期中日两国改革在学习西方内容上的侧重点有何不同？
（3）请根据材料三并结合所学知识回答为什么罗斯福新政会给部分人以“社会主义”印象？
（4）根据上述材料中涉及到的成功改革、总结他们成功的共同点。
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【改革促进发展】（6分）
人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。阅读材料，回答问题。
［商鞅变法图强］
材料一：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，成为战国后期最富强的封建国家。……各国经过变法，封建制度逐步确立起来。
（1）在商鞅变法的措施中，哪一项对秦国封建制度的确立起决定作用？（1分）
［开启时代征程］
材料二：改革开放胆子要大一些，敢于试验。……看准了的，就大胆的试，大胆的闯。深圳的重要经验就是敢闯。……每年领导层都要总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。 ——邓小平南巡讲话
（2）邓小平的南巡讲话有什么重要意义？（2分）
［改革再度启航］
材料三：2012年12月，习近平视察广东，他表示，这次调研之所以到广东来，就是要到我国改革开放中得风气之先的地方，……反复强调，我们要坚持改革开放正确方向，敢于啃硬骨头，……既勇于冲破思想观念的障碍，又勇于突破利益固化的藩篱。
（3）如何理解材料三中的“广东是我国改革开放中得风气之先的地方”。 （1分）
（4）据材料二、三分析，习近平与邓小平对改革开放的认识有什么共同点？（2分）
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自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。改革体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。请你根据材料及所学知识回答下列问题。
材料一 公元前341年，秦孝公即位。他愤于“诸侯卑秦，丑莫大焉”，遂下令(求贤令)“有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”。
———白寿彝《中国通史》
（1）据材料一并结合所知识，指出此时“出奇计强秦”的人物是谁？他通过哪一措施加强了君主的权力？
材料二 兹依照本法令……所指示的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
———《废除农奴法令摘录》
材料三 见下图
（2）材料二和材料三分别指的是历史上哪两个事件？两个事件的共同作用是什么？
材料四 应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。
——《关于新经济政策问题的决议草案》
（3）依据材料四中分析，“新经济政策”的主要内容是什么？
材料五 他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。
——傅高义《邓小平时代》
（4）材料五中邓小平找到的“富国强民的道路”指的是什么道路？为引领中国根本转型采取的伟大决策是什么？
（5）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。
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自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。请你根据材料及所学知识参与活动，回答问题。
材料一：公元前341年，秦孝公即位。他愤于“诸侯卑秦，丑莫大焉”，遂下令(求贤令)“有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”。
——白寿彝《中国通史》
材料二：兹依照本法令……所指示的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《……法令摘录》
材料三：其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功”。
——黄安年《关于罗斯福新政的评价》
材料四：他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。
——傅高义《邓小平时代》
（1）据材料一并结合所知识，指出此时“出奇计强秦”的人物是谁？他通过哪一措施加强了君主的权力？
（2）材料二中的“法令”是由哪位统治者颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。
（3）据材料三，根据所学知识写出罗斯福新政在政治上的主要作用。
（4）材料四中邓小平找到的“富国强民的道路”指的是什么道路？为引领中国根本转型采取的伟大决策是什么？
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自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。请你根据材料及所学知识，回答问题。
材料一：公元前341年，秦孝公即位。他愤于“诸侯卑秦，丑莫大焉”，遂下令(求贤令)“有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”。
———白寿彝《中国通史》
(1)据材料一并结合所知识，指出此时“出奇计强秦”的人物是谁？他通过哪一措施使秦国强起来？
材料二 1920－1924年苏俄（联）农民平均税款
——据《一个大国的崛起与崩溃》相关内容编制
（2）根据材料二，指出1920－1924年苏俄（联）农民平均税款的变化趋势。结合所学知识，分析上述变化出现的主要原因。
材料三 1933 年，罗斯福就任美国总统。面对"大萧条"现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验。
——九年级历史教材
（3）材料三中的“大萧条”指的是哪一事件？材料中的“试验”指的是什么？该“试验”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式“新”在何处？
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（17分）【聚焦危机 改革创新】人类历史上，社会进步往往与改革相伴而生。阅读下列材料，并回答问题
材料：
（1）联系20世纪30年代的经济危机，思考图1和图2分别说明了什么？（4分）
（2）结合材料的图1、图2，尝试分析20世纪30年代的经济危机的特点。（2分）
（3）为迅速克服危机，美国宣布推行新政，请回答出这次新政的名称，并说出这次新政“新”在何处？（3分）
（4）面对危机，新政是如何应对材料一中所反映的问题？（4分）
（5）上一小题中，美国所采取的改革措施，对我们今天的现代化建设有何启示？（4分）
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改革是历史发展的鲜明主题。在人类历史上，社会进步往往与改革相伴而生。阅读下列材料，回答问题。
材料一：《纽约时报》一篇文章这样写道：“先生，感谢上帝，让我遇到了您，我现在好多了。我已经走出经济危机这可怕病症的阴影了，幸福的日子又来到了！我尤其要感谢您，缓和了我的社会矛盾，避免了我走上法西斯的道路，哦，对了，非常感谢您给我写的新药的特点，我们资本主义大家庭里的好多家庭成员都按照您的处方治疗，效果都不错……”
材料二：20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。
——《复兴之路》解说词
请回答：
（1）材料一中的“先生”指谁？ “新药的特点”是什么？哪一味“药”增加了就业机会？
（2）材料二中“卓有成效的社会变革”是以哪次重大会议为开端？这次会议提出了什么总方针？
在这场社会变革中，我国城市经济体制改革形成了怎样的经济格局？
（3）简要概括中美两国改革有何共同作用？
（4）综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示？（回答两点。）
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改革自人类社会自产生以来，就与社会进步相伴而生。根据所学知识回答：
⑴公元前5世纪后半期，使雅典进入繁荣的改革与谁相关？这次改革的主要内容有哪些？（3分）
⑵7世纪，日本曾经仿效中国隋唐时期的制度进行改革，历史上称什么？8世纪前期，法兰克王国也进行了一次改革，这次改革事谁主持的？（2分）
⑶7世纪日本的改革和8世纪法兰克王国的改革影响上有什么共同点（1分）
⑷以上改革都取得了非凡成就，今天我们学习这段历史，你有何感想？（2分）
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