| A．燃烧前后蜡烛的质量差等于生成物二氧化碳和水的质量之和 |
| B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 |
| C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 |
| D．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度大于水 |
九年级化学选择题中等难度题
| A．燃烧前后蜡烛的质量差等于生成物二氧化碳和水的质量之和 |
| B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 |
| C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 |
| D．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度大于水 |
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小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是( )
A. 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
B. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水
C. 熄灭蜡烛，可看到有白烟产生，该白烟成分是一氧化碳气体
D. 蜡烛能够燃烧，说明蜡烛具有可燃性
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（2011年山西，10题）小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是( )
A．用扇子可扇灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
B．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
C．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素
D．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气
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小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（）
A. 用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
B. 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
C. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素
D. 在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气
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小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
B. 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
C. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素
D. 在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气源
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小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（ ）
A．用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
B．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
C．取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素
D．在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气
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蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。下列关于该化学反应的叙述正确的是
A．燃烧前后蜡烛的质量没有改变
B．蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量
C．蜡烛燃烧后生成物的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗氧气的质量之和
D．燃烧前蜡烛的质量与消耗氧气质量之和等于生成的二氧化碳与水的质量之和
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下面是某科研小组对“蜡烛燃烧前后各物质质量之和会发生变化吗？”的问题进行实验探究的例子，他给出了实验探究的一般步骤。
假设：①会发生变化 ②不会发生变化
收集、整理资料：（1）蜡烛燃烧需要氧气，生成二氧化碳和水；（2）氧气、二氧化碳等为气体；（3）由（1）（2）可知实验必须在密闭容器中进行。
设计并进行实验：（1）将一支蜡烛放在集气瓶中，塞上塞子，称其质量为W1g；（2）将蜡烛点燃，立即塞上塞子；（3）待蜡烛熄灭，集气瓶冷却，再称其质量为W2g。
分析现象，得出结论：（1）如果W1=W2，则蜡烛燃烧前后物质的质量之和不变。（2）如果W1≠W2，则蜡烛燃烧前后物质的质量之和发生变化。
请模仿上例，对“液化石油气里含氢元素吗？”的问题进行实验探究。
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