阅读材料,回答相关问题:
材料一:英国资产阶级革命后,在英国民间广泛流传着一个典故:风能进、雨能进、国王不能进。
请思考回答:
(1)材料一反映了英国怎样的政治状况?其主要法律依据是什么?
材料二:我们这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
请回答:
(2)这段史料摘自哪一文献?“这些殖民地”指什么?
(3)这一文献的发表有什么意义?
材料三:国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利:
第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。……
第六条 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……
第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一;因此,各个公民都有言论、著述和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应对滥用这项自由负担责任。……
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得受到剥夺。
(4)根据材料三,概括该文件的主要内容,它反映了哪些人的利益?
(5)通过上述问题的回答,请概括当时社会的进步性主要表现在哪几方面?
九年级历史综合题困难题
阅读材料,回答相关问题:
材料一:英国资产阶级革命后,在英国民间广泛流传着一个典故:风能进、雨能进、国王不能进。
请思考回答:
(1)材料一反映了英国怎样的政治状况?其主要法律依据是什么?
材料二:我们这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
请回答:
(2)这段史料摘自哪一文献?“这些殖民地”指什么?
(3)这一文献的发表有什么意义?
材料三:国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利:
第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。……
第六条 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……
第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一;因此,各个公民都有言论、著述和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应对滥用这项自由负担责任。……
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得受到剥夺。
(4)根据材料三,概括该文件的主要内容,它反映了哪些人的利益?
(5)通过上述问题的回答,请概括当时社会的进步性主要表现在哪几方面?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一 “风能进,雨能进,国王不能进”的典故。英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创新试验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……”
——马克垚《世界文明史》
(1)结合材料一,写出英国宫廷政变后限制王权的法律文件。其中“全新的政体”是指哪一政治体制?
材料二 “林肯是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。……以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。”
(2)材料二中的林肯在战争中颁布的法律文献是什么?结合这一战争的影响谈谈林肯在美国历史中的贡献。
材料三 我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来,并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲,我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。
——拿破仑《给儿子的遗训》
(3)根据材料三指出,拿破仑为拯救“濒于夭折的革命”并“把它光辉灿烂地展现给世界”采取了哪些措施?
(4)根据材料并结合所学知识,归纳资本主义强国是通过哪些方式走上资本主义发展之路的,并各举出一个例子(即各举出一个国家)。
(5)通过对欧美国家崛起历程的了解,你得到了什么启示?
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英国典故“风能进,雨能进,国王不能进”,对国王的权力和公民的权利进行了形象描述。这个典故( )
A. 产生于英国资产阶级革命前 B. 说明公民有财产权
C. 保障了国王的权力 D. 说明权力中心在国会
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对英国资产阶级革命中“风能进,雨能进,国王不能进”的典故解释不正确的是( )
A. 革命前是国王的议会,革命后议会的国王
B. 王在议会,王在法下
C. 建立有限君主制的政体
D. 建立了君主专制政治
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在英国广为流传的“风能进,雨能进,国王不能进”的典故突出地说明( )
A、英国公民生活的艰苦
B、英国国王与臣民互不往来
C、英国的法律非常完备
D、英国公民的财产受到法律保护
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某校九年级组织关于“英国的政治文明”的探究性学习,收集了以下材料:
材料一 “风能进,雨能进,国王不能进”的典故
(1)英国的“光荣革命”是指什么事件?
(2)1689年,英国是由哪一权力机构颁布限制王权法案的?同年,中国与沙俄签署了一个边界条约 ,请写出它的名称。
材料二 英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创制实验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……
(3)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制?
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依据所学知识判断:“风能进,雨能进,国王不能进”这一典故,反映了英国历史的变化是( )
A.英国共和时代
B.“光荣革命”期间
C.斯图亚特王朝统治时期
D.《权利法案》颁布后
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某校九年级组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求,帮助他们完成相关的学习任务。
主题一 英国的政治文明
资料一 “风能进,雨能进,国王不能进”的典故
(1)怎样理解英国这一典故的含义。(2分)
资料二 英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……----马克垚《世界文明史》
(2)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制?这一政体的确立对英国有何影响(4分)
主题二 英国的工业文明
(3)观察下图,写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。(2分)
资料三 :18世纪后半叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例,资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑,工厂制度逐渐形成;农村人口大量流向城市,到1851年,城市人口已占总人口的51%;资产阶级推动了议会改革,选民人数由50万增加到了81.3万。政府先后出台了《济贫法修正案》、《工厂法》、《十小时工作法》、《公共卫生法》等,逐渐成为一个“福利国家”。
在工业革命中,很多工厂沿河而建,大烟囱冒出的浓烟笼罩市区,工厂废弃物对河流构成严重污染。
(4)根据资料三,从经济、政治、城市、社会等角度中任选取两个角度分析西方工业革命的进步性;(2分)并指出工业化带来的主要问题。(1分)
(5)通过对“英国政治经济文明”的发展历程的探究性学习,你得到那些启示?
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活动与探究
某校九年级组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求,帮助他们完成相关的学习任务。
主题一 英国的政治文明
资料一 “风能进,雨能进,国王不能进”的典故
(1)怎样理解英国这一典故的含义。
资料二 英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……
——马克垚《世界文明史》
(2)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制?这一政体的确立对英国有何影响
主题二 英国的工业文明
(3)观察上图,写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。
资料三 :18世纪后半叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例,资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑,工厂制度逐渐形成;农村人口大量流向城市,到1851年,城市人口已占总人口的51%;资产阶级推动了议会改革,选民人数由50万增加到了81.3万。政府先后出台了《济贫法修正案》、《工厂法》、《十小时工作法》、《公共卫生法》等,逐渐成为一个“福利国家”。在工业革命中,很多工厂沿河而建,大烟囱冒出的浓烟笼罩市区,工厂废弃物对河流构成严重污染。
(4)根据资料三,从经济、政治、城市、社会等角度中任选取两个角度分析西方工业革命的进步性;并指出工业化带来的主要问题。
(5)通过对“英国政治经济文明”的发展历程的探究性学习,你得到那些启示?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
依据所学知识判断:“风能进,雨能进,国王不能进”这一典故,反映了英国历史的变化是( )
A、英语共和时代 B、“光荣革命”期间
C、斯图亚特王朝统治时期 D、《权利法案》颁布后
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