阅读下面的诗歌，选出对诗歌分析不恰当的一项是（ ）
篱笆那边
[美·狄金森]
篱笆那边/有草莓一棵/我知道，如果我愿意/我可以爬过/草莓，真甜！
可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/ 哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/他也会爬过去，如果，他能爬过！
| A．这首诗形式短小，语言简朴，但又给人无限的遐想。 |
| B．诗的结尾意味深长，无疑是对“上帝”调侃。 |
| C．诗借孩子的口吻写，既充满童趣，又富有哲理。 |
| D．此诗主旨在于反映人们在追求美好事物过程中的艰辛。 |
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阅读下面的诗歌，选出对诗歌分析不恰当的一项是（ ）
篱笆那边
[美·狄金森]
篱笆那边/有草莓一棵/我知道，如果我愿意/我可以爬过/草莓，真甜！
可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/ 哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/他也会爬过去，如果，他能爬过！
| A．这首诗形式短小，语言简朴，但又给人无限的遐想。 |
| B．诗的结尾意味深长，无疑是对“上帝”调侃。 |
| C．诗借孩子的口吻写，既充满童趣，又富有哲理。 |
| D．此诗主旨在于反映人们在追求美好事物过程中的艰辛。 |
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
篱笆那边
狄金森
篱笆那边
有草莓一棵
我知道，如果我愿
我可以爬过
草莓，真甜！
可是，脏了围裙
上帝一定要骂我
哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子
他也会爬过去，如果，他能爬过！
1.请简要说明你对“草莓”“篱笆”“上帝”这三个意象的理解。
2.这首短诗蕴含了怎样的哲理？请简要概括。
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文学作品内容的丰富性、深刻性往往导致不同的解读，阅读下面这则现代小诗，请从三个不同角度对诗的主题进行个性化解读，每种解读用一句话概括，每句话不超过10个字。
《篱笆那边》
篱笆那边
有草莓一棵
我知道，如果我愿
我可以爬过
草莓，真甜！
可是，脏了围裙
上帝一定要骂我
哦，亲爱的，我猜，如果
他也是个孩子
他也会爬过去，如果他能爬过！
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阅读下面这首现代诗歌，选出分析不恰当的一项（ ）
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没有——
像是春光，火焰，像是热情。
A. “一掠颜色”借代疾飞而来的黄鹂，既写出了色彩，更写出了动感，这也体现了新月派“绘画美”的主张。
B. “看，一只黄鹂”鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的惊喜雀跃之情。
C. “像是春光，火焰，像是热情”在分别出现在两节诗的结尾，二者词语相同而情怀迥异。第一节的最后一句写出失落感，第二节的最后一句则表现出欢心与期待。
D. 这首诗写的是匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂。匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂是诗人眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。
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阅读下面的诗歌，选出分析不当的一项（ ）
远和近
顾城
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近
A．本诗虽只有短短的六句，却容纳了丰富的内涵。“远”“近”本是物理距离概念，是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。
B．诗中的“你”“我”“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”“我”是生活在客观现实中，同属于社会的组成人员，“云”则象征着诗人幻想中的拥有完美品质的人。
C．诗中用“你”“我”“云”心理距离的变换，曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求。
D．“你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”；“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。这首诗看似信手拈来，实则匠心独运，给人的印象是：自然而不平淡，工巧而不矫饰。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
读狄金森的诗，＿＿＿＿＿，＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿ 。＿＿＿＿＿＿ 。
①而是这两位诗人都有若神助——他们的诗歌绝对不是狠下苦功拼命努力能写得出来的，这点上狄金森尤胜一筹
②我不由自主想到李白
③生活空间的狭窄与她诗中所呈现的宏大气象和丰沛心灵，反差实在太强烈，叫人难于置信
④倒不是两者的诗存在什么相似之处
⑤这位终身未嫁的女诗人，一辈子生活在美国小镇，30岁后几乎足不出户。她拒绝会见任何人，性情孤僻之极
A．⑤②④①③ B．②④①⑤③ C．⑤②①④③ D．②④①③⑤
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阅读下面的文字，完成后面题。
在国内，提起蓝莓，许多人的第一直觉就是“草莓”“蛋糕”“果冻”等类似的水果或其它蓝莓味的食品。调查发现，90%以上中国人没吃过或不了解蓝莓。
买过蓝莓的人都知道，这是一种非常昂贵的水果。确实，蓝莓鲜果在国际市场上售价昂贵，每500克价格为10美元左右，而在2009年7月，蓝莓鲜果在上海家乐福的零售价为每公斤270．4元。
资料显示，国外许多机构都非常重视蓝莓：自2000年开始，美国教育部将蓝莓列为中小学生保护眼睛的营养配餐食品，要求每人每周至少食用一杯蓝莓鲜果或加工品；在日本，人们把蓝莓视为“聪明之果”，中小学生已从昔日“每天一杯牛奶、提高一代人体质”，转为“每天一袋蓝莓、聪明一代人大脑”；二战时期，英国空军每天都食蓝莓果酱，投弹准确率大大提高。“在微明中能清楚地看到东西”，美国军方供给特种部队，作为改善视力、增强夜战能力的特殊食品。
蓝莓果实单果重平均2克，最大5克，果实呈蓝色并有一层白色果粉，果肉细腻，种子极小，清淡芳香，为一鲜食佳品。蓝莓富含VC．VE．VA．SOD．花青素、食用纤维等其他品种少有的特殊成分以及丰富的钾、铁、锌、锰等微量元素。而根据美国Tufts大学的分析，在40种具有抗氧化效力的蔬菜和水果中，蓝莓的花青素含量排名第一。
维生素C和维生素E．SOD对于抗衰老、美容养颜的作用已众所周知。蓝莓中还富含珍贵的花青素。花青素能够修复受伤的胶原蛋白和弹性纤维，是纯天然的抗衰老营养补充剂，经研究证明是当今人类发现最有效的抗氧化剂，在欧洲被称为“口服的皮肤化妆品”，能清除体内有害的自由基，防止皮肤皱纹的提早生成，减少皮肤病和皱纹，甚至消除疤痕、祛除色斑、美白肌肤，并且使皮肤长期光滑，富有弹性。花青素的抗氧化性能比维生素E高五十倍，比维生素C高二百倍。它对人体的生物有效性是百分之百，服用后二十分钟就能在血液中检测到。与其它的抗氧化剂不同的是，花青素能通过血脑屏障，直接保护大脑和神经系统。
据美国、日本、欧洲科学家研究，经常食用蓝莓制品，还可明显地增强视力，消除眼睛疲劳。
日本生物医学博士中川和宏撰文：医学临床报告显示，蓝莓中的花青素可以促进视网膜细胞中的视紫质再生，预防近视，增进视力。多伦多大学博士生导师、哈佛大学医学博士沃科教授研究证实，蓝莓能预防近视和各类眼疾。
除了清除氧自由基、提高视力、抗氧化、抗衰老、美容养颜之外，蓝莓还可以延缓脑神经衰老、提高记忆力的功效、加固血管、改善循环、改善睡眠、延缓记忆力衰退、预防心脏病、预防癌症，被人们视为“超级水果”“万能水果”！
据悉，中国饮料龙头企业娃哈哈已将目光投准这个“万能水果”，推出了含蓝莓果汁的冰红茶饮品。此番推出蓝莓冰红茶，正是看到了蓝莓的健康功效。
（选自2010年4月22日“中国新闻网健康频道”，有改动）
1.下面有关花青素功能的叙述，不正确的一项是（ ）
A．花青素能够修复受伤的胶原蛋白和弹性纤维，是纯天然的抗衰老营养补充剂。
B．花青素能消除体内有害的自由基、防止皮肤皱纹的提早生成，减少皮肤病和波纹，甚至消除疤痕、祛除色斑、美白肌肤，并且使皮肤长期光滑，富有弹性。
C．花青素可以促进视网膜中的视紫质再生，预防近视，增进视力。
D．花青素的抗氧化性能比维生索E高五十倍，比维生素C高二百倍。
2.国外许多机构都非常重视蓝莓的原因解说不正确的一项是（ ）
A．维生素C和维生素E．SOD对抗衰老、美容养颜有作用。
B．蓝莓具有可以延缓脑神经衰老、提高记忆力的功效、加固血管、改善循环、改善睡眠、延缓记能力衰退、预防心脏病、预防癌症。
C．经常食用蓝莓制品，可明显地增强视力，消除眼睛疲劳。
D．蓝莓中的花青素可以促进视网膜细胞中的视紫质再生，预防近视，增进视力。
3.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．国内外蓝莓鲜果都价格昂贵，要像“草莓”“蛋糕”“果冻”等水果那样走入寻常百姓家是不可能的。
B．根据国外的科学研究知道，可以经常食用蓝莓，以增强视力，消除眼睛疲劳。
C．蓝莓中的花青素可以促进视网膜细胞中的视紫质再生，摄取足够的花青素就可以治疗近视。
D．蓝莓被人们视为“超级水果”“万能水果”是因为它的健康功效大，因此可以大量服食蓝莓。
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阅读下面两段文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃，对于演员来说，这可是致命的。他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，只是偶尔含混不清的咕哝几句。但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原来用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。为此，艾特金森每天在镜子面前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的一首小诗，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
萤火虫
并非不知道,
最暗的星,
也比我更辉煌,
我还是一闪一闪地飞行,
尽管我只有这么一点点光。
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阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.下列对本诗的理解和分析，不恰当的一项是
A. 诗歌开头交代诗人辞别往日最喜爱的湖上亭，看到和照的春风微微拂过，这美丽的景色让人心旷神怕，身心愉悦。
B. 柳条、棘蔓是如此的修长，在和风的轻轻吹拂之下，柔软而又轻盈，好像是他们舍不得离开诗人一样，尽力挽留。
C. 诗人视花鸟为挚友，物我交融、彼此两忘，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，故本诗又包含了天真烂漫之趣。
D. 本诗又采用反客为主的手法，表面上是写柳条、肺蔓、黄莺对诗人的不舍，实则表现诗人对湖上亭的不舍。
2.有人认为，这首诗中的“系”和“啼”两个字用得最好，可以当作诗眼。请结合诗歌加以分析。
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