小辉在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的 铁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为M1，然后将气球内的铁粉全部倒入瓶内，立即产生氢气， 气球逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为 M2，结果 M1>M2，试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？________（填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示 M1>M2 的原因是（装置不漏气）_________ 。
（3）小辉为了测定所用稀硫酸的溶质质量分数，又用150克稀硫酸分三次和一定质量的铁粉进行实验，所得实验数据如下：
| 物质质量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 加入稀硫酸质量（克） | 50 | 50 | 50 |
| 剩余固体质量（克） | 11.4 | 5.8 | 0.2 |
通过以上表格分析，小辉所用铁粉的质量是____克；完全反应后所得溶液的溶质质量分数为_____（只需写出计算表达式）。
九年级化学科学探究题中等难度题
小辉在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的 铁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为M1，然后将气球内的铁粉全部倒入瓶内，立即产生氢气， 气球逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为 M2，结果 M1>M2，试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？________（填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示 M1>M2 的原因是（装置不漏气）_________ 。
（3）小辉为了测定所用稀硫酸的溶质质量分数，又用150克稀硫酸分三次和一定质量的铁粉进行实验，所得实验数据如下：
| 物质质量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 加入稀硫酸质量（克） | 50 | 50 | 50 |
| 剩余固体质量（克） | 11.4 | 5.8 | 0.2 |
通过以上表格分析，小辉所用铁粉的质量是____克；完全反应后所得溶液的溶质质量分数为_____（只需写出计算表达式）。
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某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？ （填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气） ．
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 ，一定改变的是 ．
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类
④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类．
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某研究性学习小组用如图所示装置进行如下实验（不考虑气体与水或盐的反应）。
（1）先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液，关闭活塞，震荡，观察到固体全部溶解，气球变大．然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中，关闭活塞，震荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是_____。
（2）实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究。
（提出问题）广口瓶中的溶液含有哪些溶质？
（交流讨论）小明取广口瓶中溶液少量加入试管内，向其广口瓶中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生，由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致认为小明的结论是错误的，理由是_____。后经大家讨论，达成共识，对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论，结论一：_____，结论二：_____。
（实验设计）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取广口瓶中溶液少量于试管中，向其中加入过量的_____溶液 | 有白色沉淀产生 | 结论一 是正确的 |
| ②向步骤①所得的溶液中加_____ | _____ |
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