某研究性学习小组用如图所示装置进行如下实验（不考虑气体与水或盐的反应）。（1）先向广口瓶中...

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某研究性学习小组用如图所示装置进行如下实验（不考虑气体与水或盐的反应）。

（1）先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液，关闭活塞，震荡，观察到固体全部溶解，气球变大．然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中，关闭活塞，震荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是_____。

（2）实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究。

（提出问题）广口瓶中的溶液含有哪些溶质？

（交流讨论）小明取广口瓶中溶液少量加入试管内，向其广口瓶中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生，由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致认为小明的结论是错误的，理由是_____。后经大家讨论，达成共识，对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论，结论一：_____，结论二：_____。

（实验设计）

实验步骤

实验现象

实验结论

①取广口瓶中溶液少量于试管中，向其中加入过量的_____溶液

有白色沉淀产生

结论一

是正确的

②向步骤①所得的溶液中加_____

_____

九年级化学科学探究题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

某研究性学习小组用如图所示装置进行如下实验（不考虑气体与水或盐的反应）。

（1）先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液，关闭活塞，震荡，观察到固体全部溶解，气球变大．然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中，关闭活塞，震荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是_____。

（2）实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究。

（提出问题）广口瓶中的溶液含有哪些溶质？

（交流讨论）小明取广口瓶中溶液少量加入试管内，向其广口瓶中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生，由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致认为小明的结论是错误的，理由是_____。后经大家讨论，达成共识，对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论，结论一：_____，结论二：_____。

（实验设计）

实验步骤

实验现象

实验结论

①取广口瓶中溶液少量于试管中，向其中加入过量的_____溶液

有白色沉淀产生

结论一

是正确的

②向步骤①所得的溶液中加_____

_____

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某研究性学习小组用如图所示装置进行如下实验(不考虑气体与水或盐的反应)。　

(1)先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液，关闭活塞，震荡，观察到固体全部溶解，气球变大。然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中，关闭活塞，震荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是___________________，用化学方程式表示该现象产生的原因：_____________________________________。

(2)实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究。　

(提出问题)广口瓶中的溶液含有哪些溶质？

(交流讨论)小明取广口瓶中溶液少量加入试管内，向其广口瓶中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生，由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致认为小明的结论是不正确的，理由是________________________________。后经大家讨论，达成共识，对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论，结论一：组成为__________________________两种溶质，结论二：组成为____________________________________　三种溶质。

(3)(实验设计)

实验步骤	实验现象	实验结论
①取广口瓶中溶液少量于试管中，向其中加入过量的________溶液	有白色沉淀产生	结论一是正确的
②向步骤①所得的溶液中加______________	______________

反思讨论：第①步加入试剂要求过量的作用是：________________________________________________。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某研究性学习小组用右图所示装置进行如下实验（不考虑气体与水或盐的反应）
（1）先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液，关闭活塞，震荡，观察到固体全部溶解，气球变大．然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中，关闭活塞，震荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是______．
（2）实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究．
【提出问题】广口瓶中的溶液含有哪些溶质？
【交流讨论】小明取广口瓶中溶液少量加入试管内，向其广口瓶中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生．由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质组成为Na₂CO₃、NaCl、CaCl₂．
大家一致认为小明的结论是错误的，理由是______．
后经大家讨论，达成共识，对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论．
结论一：______，结论二：______．
【实验设计】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取广口瓶中溶液少量于试管中，向其中加入过量______溶液	有白色沉淀产生	结论一是正确的
②______	______	结论一是正确的

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
（1）甲组同学用如图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体．请回答下列问题：
①仪器X的名称是______．实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明______．
②为除去CO₂中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO₃溶液，写出该反应的化学方程式______．
③要得到干燥的CO₂，C装置应盛放______（填试剂名称）．
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：______．
（2）乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究：
【查阅资料】
①Cu₂O粉末呈红色．在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O
②在空气中高温灼烧时：Cu₂O稳定，而CuO将分解生成Cu₂O和O₂
【提出猜想】
猜想Ⅰ：红色固体是Cu；猜想Ⅱ：红色固体是Cu₂O；猜想Ⅲ：红色固体是______．
【实验探究】
步骤Ⅰ：写出由Cu生成Cu₂O的化学方程式是______ 2Cu₂O

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
（10分）某研究性学习小组设计并进行了如下实验。
（1）甲组同学用右图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体。请回答下列问题：
①仪器X的名称是　　。实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明　　。
②为除去CO₂中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO₃溶液，写出该反应的化学方程式　　。
③要得到干燥的CO₂，C装置应盛放　　（填试剂名称）。
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：　　。
（2）乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究：
【查阅资料】 ①Cu₂O粉末呈红色。在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+ CuSO₄+H₂O
②在空气中高温灼烧时：Cu₂O稳定，而CuO将分解生成Cu₂O和O₂
【提出猜想】猜想Ⅰ：红色固体是Cu；猜想Ⅱ：红色固体是Cu₂O；
猜想Ⅲ：红色固体是　　。
【实验探究】步骤Ⅰ：取一定质量的红色固体a g ，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量所得固体质量为b g 。
步骤Ⅱ：数据分析
①若a = b, 则猜想________成立；
②若b＞a, 则说明红色固体中一定含有________物质；
步骤Ⅲ：另取少量红色固体投入稀硫酸中，充分反应后溶液呈蓝色。根据此现象，该红色固体中含有________。写出由Cu生成Cu₂O的化学方程式是　。

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
（1）甲组同学用图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体．请回答下列问题：
①仪器X的名称是________．实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明________．
②为除去CO₂中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO₃溶液，写出该反应的化学方程式________．
③要得到干燥的CO₂，C装置应盛放________（填试剂名称）．
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：________．
（2）乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究：
查阅资料：
①Cu₂O粉末呈红色．在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O
②在空气中高温灼烧时：Cu₂O稳定，而CuO将分解生成Cu₂O和O₂
提出猜想：
猜想Ⅰ：红色固体是Cu；
猜想Ⅱ：红色固体是Cu₂O；
猜想Ⅲ：红色固体是________．
实验探究：
步骤Ⅰ：取一定质量的红色固体a g，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量所得固体质量为b g．
步骤Ⅱ：数据分析
①若a=b，则猜想________成立；
②若b＞a，则说明红色固体中一定含有________物质；
步骤Ⅲ：另取少量红色固体投入稀硫酸中，充分反应后溶液呈蓝色．根据此现象，该红色固体中含有________．写出由Cu生成Cu₂O的化学方程式是________．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
（1）甲组同学用图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体．请回答下列问题：
①仪器X的名称是________．实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明________．
②为除去CO₂中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO₃溶液，写出该反应的化学方程式________．
③要得到干燥的CO₂，C装置应盛放________（填试剂名称）．
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：________．
（2）乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究：
查阅资料：
①Cu₂O粉末呈红色．在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O
②在空气中高温灼烧时：Cu₂O稳定，而CuO将分解生成Cu₂O和O₂
提出猜想：
猜想Ⅰ：红色固体是Cu；
猜想Ⅱ：红色固体是Cu₂O；
猜想Ⅲ：红色固体是________．
实验探究：
步骤Ⅰ：取一定质量的红色固体a g，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量所得固体质量为b g．
步骤Ⅱ：数据分析
①若a=b，则猜想________成立；
②若b＞a，则说明红色固体中一定含有________物质；
步骤Ⅲ：另取少量红色固体投入稀硫酸中，充分反应后溶液呈蓝色．根据此现象，该红色固体中含有________．写出由Cu生成Cu₂O的化学方程式是________．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
（1）甲组同学用如图装置制取干燥纯净的二氧化碳．请回答下列问题：
①仪器X的名称是______．实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中液面，一段时间后液面保持不变说明______．
②为除去CO₂中的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO₃溶液，请写出该反应的化学方程式______．
③要得到干燥的CO₂，C装置中应盛放______试剂．
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：______．
（2）乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行如下探究：
【查阅资料】①Cu₂O粉末呈红色，在酸性溶液中，Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O．
②在空气中高温灼烧时：Cu₂O稳定，而CuO将分解生成Cu₂O和O₂．
【提出猜想】猜想Ⅰ：红色固体是Cu；猜想Ⅱ：红色固体是Cu₂O；猜想Ⅲ：红色固体是______．
【实验探究】
步骤Ⅰ：取一定质量的红色固体在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量得到固体的质量增加．说明红色固体中含有______，写出由Cu生成Cu₂O的化学方程式______ 2Cu₂O

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某研究性学习小组设计的实验装置（如下图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
（1）当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是_____（填序号）。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
小慧认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置还可用于制取氧气，写出该反应的化学方程式_____；反应结束后，若要分离装置I中的剩余物质需进行的操作是_____。
（2）当打开K2，关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置还可验证二氧化碳的某些性质。若观察到装置Ⅲ的小烧杯中蜡烛由下向上依次熄灭，可证明的二氧化碳性质是_____（C为干燥管，用于防止液体倒吸）。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
（12分）某研究性学习小组设计并进行了如下实验。
⑴甲组同学用下图装置制取干燥纯净的二氧化碳。请回答下列问题：
①仪器X的名称是　　。实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中液面，一段时间后液面保持不变说明　　。
②为除去CO₂中的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO₃溶液，请写出该反应的化学方程式　　。③要得到干燥的CO₂，C装置中应盛放　　试剂。
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：　　。
⑵乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行如下探究：
【查阅资料】①Cu₂O粉末呈红色，在酸性溶液中，Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+ CuSO₄+H₂O 。②在空气中高温灼烧时：Cu₂O稳定，而CuO将分解生成Cu₂O和O₂。
【提出猜想】猜想Ⅰ：红色固体是Cu；
猜想Ⅱ：红色固体是Cu₂O；
猜想Ⅲ：红色固体是　　。
【实验探究】步骤Ⅰ：取一定质量的红色固体在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量得到固体的质量增加。说明红色固体中含有　　，写出由Cu生成Cu₂O的化学方程式　　。
步骤Ⅱ：取一定质量的红色固体投入稀硫酸中，充分反应后溶液呈蓝色。根据以上现象，得到猜想　　正确。
【拓展延伸】通过称量红色固体（a g）及灼烧至质量不变时的质量（b g），可以判断红色固体的成分。则欲得到上述实验探究的结果，a、b之间应满足的关系为：128(b－a)/16　　a （选填“＞”、“＜”或“＝”）。

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