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（2007•齐齐哈尔）某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究．
[提出问题]溶液申的溶质可能是什么？
[猜想]他们的猜想：溶质只有硫酸钠；
你的猜想：（1）溶质是______；
（2）溶质是______．
[设计实验]
请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明（答出方法、现象、结论）______．猜想编号 实验过程 现象 结论（或化学方程式） 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究．
[提出问题]溶液申的溶质可能是什么？
[猜想]他们的猜想：溶质只有硫酸钠；
你的猜想：（1）溶质是______；
（2）溶质是______．
[设计实验]
请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明（答出方法、现象、结论）______．猜想编号 实验过程 现象 结论（或化学方程式） 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某校化学兴趣小组的同学在做氢氧化钠溶液和稀盐酸的中和实验时，忘记滴加酚酞试液，故不能判断两种溶液是否恰好完全中和．由此他们对反应后所得溶液中的溶质是什么物质提出猜想，并展开探究．
（1）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式为：______
（2）[提出问题]：溶液中的溶质可能是什么？
[猜想]：他们的猜想：溶质只有氯化钠．你的一种猜想：溶质是______．[设计实验]：根据你的猜想，完成以下探究方案：实验过程 实验现象 结论 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有________．
为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确________ （填“是”或“否”），理由是________；
（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）________．
（3）关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因________．
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是________．
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如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有________．
为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确________（填“是”或“否”），理由是________；
（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）．
（3）关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因________
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是________
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如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有______．
为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确______，理由是______；
（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）
（3）关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______．
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是______．
③他们在实验过程中意外发现有气泡出现，你认为可能的原因是______（用化学方程式表示）．
（4）为了继续了解氢氧化钠变质的情况，称取4g氢氧化钠固体于烧杯中，滴加溶质的质量分数为10%的稀硫酸到不再产生气泡为止，共收集到1.1g二氧化碳，请计算样品中氢氧化钠的质量分数．
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如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有__________．
为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确________（填“是”或“否”），理由是____________；
（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）_____________________．
（3）关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______________________
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是_________________________
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化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：
（1）为确定稀硫酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
a．写出该反应的化学方程式：______，该反应的基本类型属于______（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应．
b．小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是______．
c．请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
（2）玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质．实验方法 实验现象 实验结论
a．你认为氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的______发生化学反应生成了碳酸钠．因此实验室应______保存氢氧化钠．
b．为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法______（选填“正确”或“不正确”），理由是______．
c．如果氢氧化钠溶液已经变质，下列试剂可用来除去碳酸钠的是______（填序号）．
A．稀盐酸；B．氢氧化钙溶液；C．氯化钙溶液；D．氯化钠溶液
（3）中和反应在实际生产、生活中有着极为广泛的应用，请你举一具体实例加以说明：______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验．在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体．
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】肖明：无色液体是水；王岩：无色液体是Ba（OH）2溶液；李丽认为无色液体可能是______溶液．
【实验探究】（1）如果你是小组成员之一，你认为肖明猜想的理由是______．
（2）王岩的猜想是否正确？理由是______．
（3）填写李丽的猜想，并针对她的猜想，请你设计实验验证是否正确
【拓展应用】（4）请举例说明中和反应在生产生活中的应用______．实验步骤 实验现象及结论 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体。
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】小明：无色液体是水；小岩：无色液体是Ba(OH)2溶液；小丽认为无色液体可能是________溶液。
【实验探究】（1）如果你是小组成员之一，你认为小明猜想的理由是________
________
（2）你认为小岩的猜想________。（“正确”或“不正确”）。理由是________
________。
（3）填写小丽的猜想，并针对她的猜想，请你设计实验验证是否正确。
实验步骤
实验现象及结论
【拓展应用】（4）请举例说明中和反应在生产生活中的应用：________
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