阅读下面这首诗，完成下列各题。（6分）
塞外杂咏①
林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑， 满头晴雪共难消。
注释：①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。③琼瑶：美玉。
1.请简析首句运用的修辞手法。（2分）
________
2.简析诗中作者所表达的思想情感。（4分）
高三语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面这首诗，完成下列各题。（6分）
塞外杂咏①
林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑， 满头晴雪共难消。
注释：①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。③琼瑶：美玉。
1.请简析首句运用的修辞手法。（2分）
________
2.简析诗中作者所表达的思想情感。（4分）
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阅读下面这首诗，完成后面题。（6分）
塞外杂咏①
林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
注释：①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。③琼瑶：美玉。
1.请简析首句运用的修辞手法。（2分）
2.简析诗中作者所表达的思想情感。（4分）
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阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
戏为塞外绝句（之六）①
[清]林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头睛雪共难消。
【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。 ②笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。③琼瑶：美玉。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
2.这首诗运用了多种表现手法，请选择其中两种作具体分析。（4分）
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阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
戏为塞外绝句（之六）①
[清]林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头睛雪共难消。
【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。 ②笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。③琼瑶：美玉。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
2.这首诗运用了多种表现手法，请选择其中两种作具体分析。（4分）
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阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
戏为塞外绝句（之六）①
[清]林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。 ②笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。③琼瑶：美玉。
（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
（2）这首诗运用了多种表现手法，请选择其中两种作具体分析。（4分）
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阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
戏为塞外绝句(之六)①
[清]林则徐
天山万笏②耸琼瑶，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。②笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)
答：
2.这首诗运用了多种表现手法，请选择其中两种作具体分析。(4分)
答：
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阅读下面这首诗歌，回答问题。
塞外杂咏①
林则徐
天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑， 满头晴雪共难消。
注释：①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。③琼瑶：美玉。
（1）请简析首句运用的修辞手法。
（2）简析诗中作者所表达的思想情感。
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阅读下面的诗歌，然后回答问题(7分)
塞外杂咏
林则徐
天山万笏耸琼瑶，早我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
[注]①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。 ②琼瑶：美玉。
1.诗中首句运用了什么修辞手法，表现了天山什么特点？(4分)
2.结合诗歌内容，简析诗中“笑”的含义。(3分)
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阅读下面两首诗，完成后面题。
从军行
陈羽
海畔①风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直土天山雪。
武威遇刘判官赴碛西行军
岑参
火山五月行人少，看君马去庆如鸟。
都护行营太白②西，角声一动钥天晓。
注：①海畔：湖边 ②太白：即金星。古时认为太白星是西方之星，也是西方之神，古人认为它的出现在某种惰现下预示敌人的败亡。
1.两首诗都写了从军将士所处的环境的极为严酷，其严酷各有什么不同？请具体分析。（5分）
2.两首诗的第四句都是写“军”，它们分别运用了什么表现手法？表达了什么情感？（6分）
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阅读下面这首诗，完成小题。
出嘉峪关感赋①
【清】林则徐
严关②百尺界天西，万里征人驻马蹄。
飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。
天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。
谁道崤函千古险？回看只见一丸泥。
【注】①鸦片战争爆发后，抗英民族英雄林则徐被革职“谪戍伊犁”，经过长途跋涉，到达嘉峪关。立马关前，放眼河山，感慨万端，写下此诗。②严关，指嘉峪关，为长城西端防守要塞，也是明清以来西北交通要道。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首句以突兀峭拔之笔，突出了嘉峪关挺耸雄奇的形象。“界”是隔断之意，极有力度地写出了这个通往西北关隘的险要位置。
B. 第二句中“万里征人”指作者自己。“驻马蹄”三字，既写旅途艰辛而小憩，又为下文观景写景提供了契机，带有过渡性质。
C. 頷联既写了远景，即与脚下严关遥遥连接的楼阁和秦中地区直立的树木；又写了近景，即回旋盘绕的长城压低了陇地的云烟。
D. 颈联是想象之笔，诗人在嘉峪关由“飞阁”“缭垣”，联想到天山耸拔，似与严关比肩而立，横亘的大漠苍茫无际，令人迷惘。
E. 尾联的意思是，谁说千百年来险固的关隘要数崤山和函谷关，站在嘉峪关回头向东看，崤山和函谷关不过是封关的一团泥丸。
2.本诗题为“出嘉峪关感赋”，诗中表达了哪些“感”？请结合全诗简要回答。
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