邮票被称为国家的名片，有许多承载着历史的记忆。如下图，这组邮票纪念的是A. 北伐战争 B....

邮票被称为国家的名片，有许多承载着历史的记忆。如下图，这组邮票纪念的是

A. 北伐战争　　 B. 抗日战争

C. 解放战争　　 D. 抗美援朝战争

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

邮票是国家的一张名片，承载着历史的记忆．如下图，这组邮票纪念的是（　　）

A. 北伐战争

B. 抗日战争

C. 解放战争

D. 抗美援朝战争

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邮票是国家的一张名片，承载着历史的记忆．如下图，这组邮票纪念的是（　　）

A. 北伐战争

B. 抗日战争

C. 解放战争

D. 抗美援朝战争

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邮票是国家的一张名片，承载着历史的记忆。下面这组邮票纪念的是

A. 北伐战争

B. 抗日战争

C. 解放战争

D. 抗美援朝战争

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（13分）邮票是国家的一张名片，也是历史的一面镜子。在抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年即将到来之际，某校九年级（3）班准备将同学们收集起来的相关邮票归类整理，通过举办邮展，纪念这难忘的日子。

第一组：　　　　　 ★　　　　　 ， 浴血奋战

（1）第一组邮票选自新中国发行的一套纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年的邮票。请在图1、图2或图3中任选一张邮票，为其配上简要的展览说明（包括时间、地点、主要经过和历史地位等内容，参见以下答题示例）。（4分）并在　 ★　 处填写恰当的四字成语，使第一组邮票的展览主题完整。（1分）

（展览说明示例：图5“芒友会师”：1945年1月27日，中国远征军与中国驻印（度）军在缅甸芒友镇胜利会师，中国军队虽付出重大牺牲，但共歼灭日军4万余人，标志着打通中印公路的作战取得了全面的胜利。芒友会师被称为“迎接第二次世界大战盟国胜利的奠基礼” 。）

第二组：八年抗战，迎接曙光

（2）观察图7，该邮票发行的时间是公元多少年？（1分）票面上“庆祝胜利”的含义是什么？（1分）图8描绘的是20世纪40年代中期“台湾光复”的历史场景，结合所学知识，说明为什么称为“台湾光复”（2分）

第三组：国际合作，中美携手

（3）据图9及相关文字材料，任举两点说明，该纪念邮票在研究中美关系问题上有何价值。（4分）

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下表汇总了我国纪念抗日战争胜利70周年发行的纪念邮票。该组邮票意在强调(　 )

A. 铭记历史，珍爱和平　　 B. 曲折前进，民族复兴

C. 国家统一，民族独立　　 D. 百年屈辱，民族抗争

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邮票也是记录和纪念历史的一种形式。2015年9月3日是中国人民抗日战争胜利70周年纪念日，国家邮政局当日发行了一套(13枚)纪念邮票来铭刻缅怀这一重大事件。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

材料二：2015年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，中国政府开展了各种形式的纪念活动，并在首都天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。70年前，东方战场的主战场，中国万众一心浴血奋战。70年后，中国首次为纪念抗战胜利举行阅兵，铭记历史，珍视和平，中国奏响最强音!

（1）材料一中三枚邮票所承载的历史事件在中国人民抗日战争史上分别具有怎样突出的历史地位?

（2）根据材料二，抗日战争是值得纪念、深刻影响中国历史的重大事件，它的胜利对于中华民族的历史发展进程有何影响?中国能够取得抗日战争的胜利最根本因素是什么?

（3）根据材料二并结合你的理解，谈谈我国在“抗日战争胜利纪念日”举行盛大阅兵活动具有什么样的现实意义。

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邮票也是记录和纪念历史的一种形式。2015年9月3日是中国人民抗日战争胜利70周年纪念日，国家邮政局当日发行了一套(13枚)纪念邮票来铭刻缅怀这一重大事件。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

材料二：2015年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，中国政府开展了各种形式的纪念活动，并在首都天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。70年前，东方战场的主战场，中国万众一心浴血奋战。70年后，中国首次为纪念抗战胜利举行阅兵，铭记历史，珍视和平，中国奏响最强音!

（1）材料一中的三枚邮票所承载的历史事件在中国人民抗日战争史上分别具有怎样突出的历史地位?

（2）抗日战争是值得纪念、深刻影响中国历史的重大事件，它的胜利对于中华民族的历史发展进程有何影响?中国能够取得抗日战争的胜利最根本因素是什么?试举一例近代中国人民进行的其他反侵略斗争。

（3）根据材料二并结合你的理解，谈谈我国在“抗日战争胜利纪念日”举行盛大阅兵活动具有什么样的现实意义。

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歌曲承载历史记忆，是了解一个时代历史的窗口。与如图歌曲的创作直接相关的重大历史事件是

A.文艺复兴 B.巴黎公社 C.独立战争 D.俄国十月革命

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（10分）世界上多个国家设有战争胜利纪念日，设立纪念日是为了促使人类对历史保持长久记忆。结合所学知识回答关于“战争与和平”的问题。

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