小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图），记录的实验数据如下表： 时间/min 0 1...

小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图），记录的实验数据如下表：

（1）图　　　　 是水在沸腾时的情况．分析数据可知：此时水的沸点为　　　　 ．水沸腾后继续给水加热，水的温度　　　　 （选填“升高”、“不变”或“降低”）．

（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象．

（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法　　　　 ．

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在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小红同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：

（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是　　　　 ℃．

（2）如图甲为实验时的情形．在组装器材时，是按照　　　　 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的　　　　 （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，

他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是　　　　 ．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图乙所示，温度计的读数为　　　　 ℃．

（3）水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将　　　　 ；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？　　　　 （写出一点即可）．

（4）某实验小组根据各自的数据，画出了如图2所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是　　　　 ℃；从开始加热直到水到达沸点，两个同学实验所用时间是　　　　 （填“相同”、“不同”或“无法判断”）．在加热条件完全相同的情况下，请你分析造成两同学图线差异的原因：　　　　 ．

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在探究水的沸腾实验中，小红同学提出如下问题，水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高？实验过程中记录数据如表：

（1）以上数据中，明显错误的是第　　　　 min的记录．

（2）分析数据可知，水沸腾的温度是　　　　 ℃．水沸腾过程中的特点是　　　　 ．

（3）在做实验时，该同学按实验步骤进行了正确的操作，但是从开始到水沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出一种即可）　　　　 ．

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小红在实验室利用图1装置做“观察水的沸腾”实验时（图2甲、乙）．记录的实验数据如表：

（1）请指出装置图中温度计操作的错误是：　　　　 、　　　　 ．

（2）图　　　　 是水在沸腾时的情况．

（3）请你根据记录的实验数据在图3中作出水的温度随时间的变化图象．

（4）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法　　　　 ．

（5）水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”产生此现象的原因是　　　　 ．

（6）要说明液体沸腾时要继续吸热，你的具体做法是：　　　　 ．

（7）小华在做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是　　　　 （写出一条即可）．

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小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．

（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．

（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．

（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是　　　　 ．

（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是　　　　 （写出一点）．

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小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．

（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．

（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．

（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是________．

（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是________（写出一点）．

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