请回谷有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：（14分）
某同学做了如下图的实验：①向1号、2号试符中各加入2毫升冷却的浆糊；② 再向1号试管中加入2亳升淸水，向2号试管中加入2毫升唾液：③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组 。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管 ； 2号试管 。（变蓝、不变蓝）
（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在 °C（27℃、37℃、47℃）的温水中，效果最好．
（4）该实验证明：唾液淀粉酶对 （淀粉、进白质、脂肪）有消化作用。
（5）若实验过程中．该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用．，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色 （变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，_ 活性被破坏，淀粉没有被分解，
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请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：某同学做了如下图的实验：① 向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；② 再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③ 将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组_________。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管_________；2号试管__________。（变蓝、不变蓝）
（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放置在________（270C、370C、470C） 的温水中，效果最好。
（4）该实验证明：唾液淀粉酶对____________（淀粉、蛋白质、脂肪）有消化作用。
（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色___________（变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，唾液淀粉酶活性被破坏，淀粉没有被分解。
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请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题
某同学做了如下图所示的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向l号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
(1) 设置l号试管的目的是
(2)两支试管内出现的现象是：l号试管 ；2号试管 。
(3) 为了模拟口腔温度烧杯中的1号、2号试管适宜放置
在 的温水中，效果最好。
(4) 该实验证明：唾液淀粉酶对 有消化作用。
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请回谷有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：（14分）
某同学做了如下图的实验：①向1号、2号试符中各加入2毫升冷却的浆糊；② 再向1号试管中加入2亳升淸水，向2号试管中加入2毫升唾液：③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组 。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管 ； 2号试管 。（变蓝、不变蓝）
（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在 °C（27℃、37℃、47℃）的温水中，效果最好．
（4）该实验证明：唾液淀粉酶对 （淀粉、进白质、脂肪）有消化作用。
（5）若实验过程中．该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用．，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色 （变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，_ 活性被破坏，淀粉没有被分解，
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请回谷有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：
某同学做了如下图的实验：①向1号、2号试符中各加入2毫升冷却的浆糊；② 再向1号试管中加入2亳升淸水，向2号试管中加入2毫升唾液：③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组 。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管 ； 2号试管 。（变蓝、不变蓝）
（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在 °C（27℃、37℃、47℃）的温水中，效果最好．
（4）该实验证明：唾液淀粉酶对 （淀粉、进白质、脂肪）有消化作用。
（5）若实验过程中．该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用．，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色 （变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，_ 活性被破坏，淀粉没有被分解，
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请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题。某兴趣小组做了如图的实验：
①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的淀粉糊；
②再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；
③将两只试管充分震荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两只试管的目的是__________，其中实验组是_____号试管，该实验的变量是___________。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管______________，2号试管_____________（均填“变蓝”“不变蓝”）。滴加碘液后不变蓝的原因是，淀粉被唾液中的_____________分解成了__________，此物质__________（填“能”“不能”）被小肠吸收。
（3）烧杯中的1号、2号试管适宜放在__________℃的温水中，效果最好。
（4）该实验的结论是___________________________________________________________。
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.针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗？”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整．
（1）取两支相同的洁净试管，分别标记为1号、2号，各加入2毫升淀粉糊．
（2）在1号试管中加入2毫升清水，在2号试管中加入2毫升 ______ ，目的是控制单一变量，设置 ______ 实验。
（3）将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔中 ______ 的搅拌作用
（4）把两支试管同时放入37℃的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．观察到的现象 ______ 号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。
（5）分析结果，得出结论：口腔中的 ______ 对淀粉有化学性消化作用。
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针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整。
(1)取两支相同的洁净试管，分别标记为1号、2号，各加入2毫升淀粉糊。
(2)在1号试管中加入2毫升清水，在2号试管中加入2毫升_______ ，1号试管的作用是设置_______________ 实验。
(3)将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔中____________________(A.舌;B.牙齿)的搅拌作用。(请填写正确选项字母)。
(4)把两支试管同时放入37℃的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。观察到的现象：___________号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。
(5)分析结果，得出结论：口腔中的_______ 对淀粉有化学性消化作用。
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生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：
| 试管加入物质 | |||
| 试管 | 加入物质 | 37度水浴加热 | 滴加碘液检验 |
| 1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分钟 | 2滴摇匀 |
| 2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分钟 | 2滴摇匀 |
| 3 | 淀粉糊2毫升+? | ? | ? |
（1）用试管1和2进行对照，实验组是 ，该生物兴趣小组要探究的问题是
（2）37度水浴恒温模拟的是
（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2变蓝，据此可以得出的结论是 。
（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+ 。
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