阅读下面这首宋词， 完成后面小题。
泊平江百花洲①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸旁杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注释 】①平江，府名，治所在江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使的途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
1.这首诗表达了什么样的感情？请结合全诗简要分析。
2.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。
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阅读下面这首宋词， 完成后面小题。
泊平江百花洲①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸旁杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注释 】①平江，府名，治所在江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使的途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
1.这首诗表达了什么样的感情？请结合全诗简要分析。
2.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。
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阅读下面这首宋诗，完成后面题
泊平江百花洲①
杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作；平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。②王程：为王事（公事）而奔走的旅程。
1.这首诗表达了什么样的感情？请简要分析。
2.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
泊平江百花洲①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸旁杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
（注释）①平江，府名，治所在江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使的途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 诗歌首联平平叙事，却含有作者因王事之便而得以游赏苏州胜景佳处的庆幸之情。
B. 第三句由眼前的百花洲联想到半生以来游历的三江五湖，延伸扩展了诗歌的时空。
C. 第四句写自已十年来共四次在百花洲停泊驻足，足以表现作者对此地深切的喜爱。
D. 尾联表达了作者虽像孤舟一样飘零，但只要能为朝廷奔波就无怨无悔的爱国情怀。
E. 本诗语言平易朴实，却又饱含复杂感情，读来琅琅上口，具有较强的艺术感染力。
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鹊桥仙•夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！
【注释】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
1.“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”一句在全词中有何作用？请结合文本简要分析。
2. 这首词蕴含着作者丰富的情感，请依据文本内容简要概括。
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
注：①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
1.这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘此景的目的是什么？
2.词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法？这样在表达上有什么好处？
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阅读下面这首宋词，完成后面各题。
鹊桥仙•夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！
[注]宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游曾做幕僚，积极抗金，战绩显著。正当前线节节胜利之际，他被调离抗战前线。此作是他到成都之后所写。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是 （ ）
A. 开头三句描绘了寂静、昏暗、风雨凄迷的景象，为全词奠定了感情基调，也为后文抒写词人身世和心境做铺垫。
B. 上片后三句以莺燕的无声从正面衬托出杜鹃的悲啼，勾起了词人的情感波澜，一“总”字传达出怨责、无奈的情味。
C. 下片前三句写词人被杜鹃的哀鸣催下清泪、惊醒残梦，杜鹃却飞进了深林，留下诃人独自流泪独自无眠。
D. 结尾三句是说在故乡闻鹃固然引不起词人心动，而今半世羁旅却又增添了一重羁愁，“犹自……况”表明了其心情的转折。
E. 全词借物寓意，由闻鹃感兴，由表及里、由浅入深地传达了词人内心的复杂情感，在构思和表达上较为讲究。
2.这首词蕴含着词人丰富的情感，请结合全词简要概括。
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。
昭君怨·咏荷上雨【注】
宋·杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。
【注】本词为作者于庭院中午憩后观雨所作。
1.词的下阕写雨主要运用了何种修辞手法？请简要分析其作用。
2.本词上阕写梦中西湖，下阕写池荷清雨，这样写法十分精妙，请从虚实结合的角度作简要的赏析。
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阅读下面的文言文，完成后面题目。
吴中复，字仲庶，兴国永兴人。父仲举仕李煜为池阳令曹彬平江南仲举尝杀彬所招使者城陷彬执之仲举曰世禄李氏国亡而死职也彬义而不杀。
中复进士及第，知峨眉县。边夷民事淫祠太盛，中复悉废之。廉于居官，代还，不载一物。通判潭州，御史中丞孙抃荐为监察御史，初不相识也。或问之，抃曰：“昔人耻为呈身御史，今岂有识面台官耶？”迁殿中侍御史。弹宰相梁适，仁宗曰：“马遵亦言之矣。”且问中复曰：“唐自天宝后治乱分，何也？”中复历引姚、宋、九龄、林甫、国忠用舍以对。适罢，中复亦通判虔州，未至，复还台。
富弼主李仲昌开六漯河，内臣刘恢密告所断冈与国姓上名同，贾昌朝阴助之，欲以摇弼。诏中复往治，促行甚急。中复言：“狱起奸臣，非盛世所宜有。”驰至，较其名，乃赵征村也，亦无冈势，狱以故得止。又弹宰相刘沆，沆罢。改右司谏，同知谏院。迁御史知杂事、户部副使，擢天章阁待制，知泽州、瀛州，移河东都转运使，进龙图阁直学士、知江宁府。邮兵苦巡辖官苛刻，絷而鞭之。狱具，法不至死，中复以便宜戮首恶，流其余，入奏为令。历成德军、成都府、永兴军。
河北行青苗法，使者至，将先下州县。中复檄之曰：“敛散自有期，今先事扰之，何也？”拒不听，且以报。安抚司韩琦方疏谏青苗，录其语以上。熙宁并省郡邑，以永康为县，中复言：“永康控威、茂，不可废。”其后因夷竟复之。关内大旱，民多流亡。中复请加赈恤，执政恶之，遣使往视，谓为不实，削一阶，提举玉隆观。起知荆南，坐过用公使酒，免。卒，年六十八。
（节选自《宋史·列传第八十一》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．父仲举仕李煜/为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬/所招使者城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏国/亡而死/职也/彬义而不杀
B．父仲举仕李煜/为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬所招使者/城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏/国亡而死/职也/彬义而不杀
C．父仲举/仕李煜为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬/所招使者城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏国/亡而死/职也/彬义而不杀
D．父仲举/仕李煜为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬所招使者/城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏/国亡而死/职也/彬义而不杀
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．进士及第是中国古代科举殿试时中选者之称，录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号。
B．天宝，为唐玄宗李隆基的年号。中国古代的纪年法有多种，采用皇帝年号纪年是其中的一种。
C．户部，是尚书省六部之一，掌管全国土地、户籍、屯田、赋税、财政收支、典章法度等事务。
D．夷，古代对东部各民族的统称，开始只是一种泛称，随着少数民族的崛起， 对华夏的威胁日益严重，就变成了带有歧视性的蔑称。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．吴中复重视教化，居官清廉。他在峨眉县为官时，为改变社会风气，废除了当地百姓滥建的祠庙；离任时，没带走峨眉县的任何一样东西。
B．吴中复受人赏识。御史中丞孙抃虽说跟他素不相识，但仍毫不犹豫地向朝廷荐举他担任监察御史，主要是因为吴中复为官廉洁。
C．吴中复实事求是，坚持原则。内臣刘恢与朝官贾昌朝一唱一和，诋毁富弼，吴中复受命前往查证，他据实上报，避免了一场以诬陷为发端的冤讼。
D．吴中复体察民情，不畏皇权，在朝廷使者要将青苗法推行到州县时，他认为此举扰民，提出了反对意见，后来这番话被韩琦引入奏章。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）狱具，法不至死，中复以便宜戮首恶，流其余，入奏为令。
（2）执政恶之，遣使往视，谓为不实，削一阶，提举玉隆观。
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减字木兰花
苏 轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
1.词中所写春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中描写简要说明。
2.结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
题子文弟南溪奇观
杨万里
行尽三江与五湖，江湖元只近吾居。
一陂（1）秋水熔银汁，万里青天落玉壶。
每约弟兄人定後，恣看风露月来初。
老夫（2）诗句休拈出，漏泄南溪奇观图。
（注）（1）陂，池塘。（2）老夫：年老男子的自称。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 诗从大处落笔，境界广阔，“三江”与“五湖”都并非实指，是借代天南地北。
B. “元”是第一的意思，第二句意思是天下第一的景色就在诗人的身旁。
C. “人定”与“奄奄黄昏后，寂寂人定初”的“人定”意思一样，指夜已很深了。
D. 一个“恣”字，照应前文，表现可常与弟兄一起尽情欣赏身旁美景的满足感。
E. 第四联，诗人谦虚地说自己的诗写得不好，没有充分描写南溪奇观，挂一漏万。
2.第二联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
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