根据下图回答问题：
（1）写出仪器名称：①______，②______．
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气的反应装置是______．过氧化氢溶液与二氧化锰混合时发生反应的化学方程是：______ 2H2O+O2↑
（1）写出仪器名称：①______，②______．
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气的反应装置是______．过氧化氢溶液与二氧化锰混合时发生反应的化学方程是：______ 2H2O+O2↑
九年级化学解答题中等难度题
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根据下图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：①
（2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是 ；
（3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是： （填字母）；
A．氯酸钾中混入了高锰酸钾
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水
D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为 和 （填装置编号）。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处（填“a”或 “b”）刻度线保持水平。
（5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠的作用是 。
（6）利用上图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于 。
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根据下图回答问题：
(1)写出图中标号仪器名称：①___________
(2)若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是_________________；
(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：______(填字母)；
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾 B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为_______和 ______(填装置编号)。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中_____ 处(填“a”或 “b”)刻度线保持水平。
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(8分)根据下图所示，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a 。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ，可用排水法来收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应，在压强为101Kpa和温度为20℃时，氧气的溶解度为0.031，其含义是 。
（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气的化学方程式为 ，
要想随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 （填字母）。
（4）实验室制取二氧化碳气体，若选用D装置来检验二氧化碳，装置中的液体是 （填写试剂名称），如果用E装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“b”或“c”）。
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根据下图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：a________
（2）若用暗紫色固体和B装置制取氧气，反应的化学方程式是____；
（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，则二氧化锰在该反应中的作用是_________，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是___________（填字母）；
A．氯酸钾中混入了高锰酸钾 B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取并收集氨气时应选用的实验装置为_________（填装置编号）
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根据如图回答问题
（1）写出装置图中的仪器名称① ，② ；
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是 ，收集装置是 或 ，请写出该反应的化学方程式 ．
（3）某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是
（4）NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，溶于水，能和NaOH发生反应生成盐和水，实验室用铜和浓硝酸反应制取，制取NO2的发生装置是 ，用F装置收集NO2，气体从 （填a或b）端进入，为防止污染环境，装置F要与装置 连接．
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