阅读《用手势控制电脑》一文，完成后面问题。（共7分）
用手势控制电脑
风尘
我的奶奶在使用鼠标时碰到点儿问题。当她第一次坐下来学习如何使用电脑时，她的4个儿子围在她的身边。一个说：“把光标向左移。”她把鼠标向左移。一个说：“把光标向右移。”没问题，她又把鼠标向右移。“现在，把光标向上移。”奶奶把鼠标提起来，离开桌面。当然，这次光标没有向上移。
这听起来很可笑。不过，这确实是奶奶的本能反应。【甲】为了让电脑理解我们的指令，我们已经把直观的身体动作压缩到鼠标或触摸屏的二维平面上。现在，这将要发生改变。从公共信息亭到你的起居室，电脑将准确识别我们的手势，包括细微的手指运动。
第一代能够识别人类手势的电脑出现于20世纪70年代，当时研究人员配备指挥棒或可穿戴式加速计。粗糙的设计阻碍了这些技术的发展。然而，有限的二维手势被整合入电脑：使用鼠标拉滚动条或双击一个桌面图标，这需要手和手臂通力合作。多点触控屏的引入也相应增加了手势的种类：当我们用食指和拇指在屏幕上作伸展状，就可以放大一幅照片或一张地图。现在，多亏了深度感应技术，如微软公司的Kinect①，我们可以用身体姿势控制电脑游戏。
【乙】未来的电脑可以识别多种手势，手变成了免费的交流工具。那么，未来几年，什么样的手势可以被电脑识别呢?
早在几年前，一些研究人机交互的实验室已经开始寻找可用的手势。不难理解，最佳的手势指令是一些有新意的动作，使用者必须故意为之，这样才能激活相应指令，不然，就会增加错误率。举个例子，5个手指合拢，作抓空气状。使用这个手势，你可以在屏幕上拖拽一个物体，比如文件。研究人员也在试验调整大小或旋转图片的手势。把两个拳头伸展开，可以用于放大屏幕；顺时针或逆时针旋转手，可以用于旋转一张图片。
至于哪些手势会流行起来，尚不清楚。但可以肯定的是，我们可以使用并有效记忆的手势是有限的，10个左右的手势已经达到我们的记忆极限了。一旦你记住几个手势，你就很容易弄混。
不得不说，寻找既简单又不太经常使用，同时还得容易记忆的手势，这是一个公开的挑战。2009年，研究人员设计了多种手势，并整理成一个手势目录。这些手势共有20个指令，包括浏览网页、观看和编辑视频等。一些手势非常直观，比如，握手作枪状，用于指示和选择。但是，也有一些手势很难学，比如，以奇怪的姿势定位手臂作深思状，用于开始评论。
不用担心的是，研究人员已经设计出专门的仪器，用于指导人们学习正确的控制电脑的手势。研究人员还允许人们对手势进行“私人定制”，比如关电脑或调低视频音量。
当然，用手势控制电脑并不意味着废弃键盘或鼠标。它的真正影响力在于，为我们与电脑之间增加了一个交流通路。【丙】就目前为止，人与电脑的交流方式还比较局限。当奶奶把鼠标举起来的时候，它意味深长。未来，这一时刻可能成为永久珍藏的记忆，因为那时的人机交互将变得简单流畅了。
（选自《科学画报》2014年第4期，文字有删节）
①Kinect是微软在2009年6月的E3大展上正式公布的XBOX360体感周边外设。玩家可以通过这项技术在游戏中开车、与其他玩家互动、通过互联网与其他XBOX玩家分享图片和信息等。它颠覆了游戏的单一操作，使人机互动的理念更加彻底地展现出来。
1.为了说明未来什么样的手势能被电脑识别，文章首先 （1） ，再用人类存在记忆极限的事实告诉我们 （2） ，然后用 （3） 说明寻找简单、不常用且易记忆的手势是个挑战。为了帮助用户学习手势，作者还介绍了 （4） 。（4分）
2.为下面句子在文中【甲】【乙】【丙】处选择一个恰当的位置，并简要阐述理由。（3分）
句子：人与人彼此之间的交流方式是多元化的，有声音、文字或手势。
答：__________________________________________
八年级语文现代文阅读中等难度题
阅读《用手势控制电脑》一文，完成后面问题。（共7分）
用手势控制电脑
风尘
我的奶奶在使用鼠标时碰到点儿问题。当她第一次坐下来学习如何使用电脑时，她的4个儿子围在她的身边。一个说：“把光标向左移。”她把鼠标向左移。一个说：“把光标向右移。”没问题，她又把鼠标向右移。“现在，把光标向上移。”奶奶把鼠标提起来，离开桌面。当然，这次光标没有向上移。
这听起来很可笑。不过，这确实是奶奶的本能反应。【甲】为了让电脑理解我们的指令，我们已经把直观的身体动作压缩到鼠标或触摸屏的二维平面上。现在，这将要发生改变。从公共信息亭到你的起居室，电脑将准确识别我们的手势，包括细微的手指运动。
第一代能够识别人类手势的电脑出现于20世纪70年代，当时研究人员配备指挥棒或可穿戴式加速计。粗糙的设计阻碍了这些技术的发展。然而，有限的二维手势被整合入电脑：使用鼠标拉滚动条或双击一个桌面图标，这需要手和手臂通力合作。多点触控屏的引入也相应增加了手势的种类：当我们用食指和拇指在屏幕上作伸展状，就可以放大一幅照片或一张地图。现在，多亏了深度感应技术，如微软公司的Kinect①，我们可以用身体姿势控制电脑游戏。
【乙】未来的电脑可以识别多种手势，手变成了免费的交流工具。那么，未来几年，什么样的手势可以被电脑识别呢?
早在几年前，一些研究人机交互的实验室已经开始寻找可用的手势。不难理解，最佳的手势指令是一些有新意的动作，使用者必须故意为之，这样才能激活相应指令，不然，就会增加错误率。举个例子，5个手指合拢，作抓空气状。使用这个手势，你可以在屏幕上拖拽一个物体，比如文件。研究人员也在试验调整大小或旋转图片的手势。把两个拳头伸展开，可以用于放大屏幕；顺时针或逆时针旋转手，可以用于旋转一张图片。
至于哪些手势会流行起来，尚不清楚。但可以肯定的是，我们可以使用并有效记忆的手势是有限的，10个左右的手势已经达到我们的记忆极限了。一旦你记住几个手势，你就很容易弄混。
不得不说，寻找既简单又不太经常使用，同时还得容易记忆的手势，这是一个公开的挑战。2009年，研究人员设计了多种手势，并整理成一个手势目录。这些手势共有20个指令，包括浏览网页、观看和编辑视频等。一些手势非常直观，比如，握手作枪状，用于指示和选择。但是，也有一些手势很难学，比如，以奇怪的姿势定位手臂作深思状，用于开始评论。
不用担心的是，研究人员已经设计出专门的仪器，用于指导人们学习正确的控制电脑的手势。研究人员还允许人们对手势进行“私人定制”，比如关电脑或调低视频音量。
当然，用手势控制电脑并不意味着废弃键盘或鼠标。它的真正影响力在于，为我们与电脑之间增加了一个交流通路。【丙】就目前为止，人与电脑的交流方式还比较局限。当奶奶把鼠标举起来的时候，它意味深长。未来，这一时刻可能成为永久珍藏的记忆，因为那时的人机交互将变得简单流畅了。
（选自《科学画报》2014年第4期，文字有删节）
①Kinect是微软在2009年6月的E3大展上正式公布的XBOX360体感周边外设。玩家可以通过这项技术在游戏中开车、与其他玩家互动、通过互联网与其他XBOX玩家分享图片和信息等。它颠覆了游戏的单一操作，使人机互动的理念更加彻底地展现出来。
1.为了说明未来什么样的手势能被电脑识别，文章首先 （1） ，再用人类存在记忆极限的事实告诉我们 （2） ，然后用 （3） 说明寻找简单、不常用且易记忆的手势是个挑战。为了帮助用户学习手势，作者还介绍了 （4） 。（4分）
2.为下面句子在文中【甲】【乙】【丙】处选择一个恰当的位置，并简要阐述理由。（3分）
句子：人与人彼此之间的交流方式是多元化的，有声音、文字或手势。
答：__________________________________________
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阅读《数字遗产》一文，完成后面小题。
①眼下，QQ、MSN、电子邮箱以及游戏账户下的虚拟武器装备、宝藏等，都已经成了人们日常生活中的一部分，而它们也将是21世纪现代人拥有的数字财产。
②人活着的时候，可以随意打开电脑，用QQ、MSN与同事、朋友聊天，用邮箱收发信件，在博客上写文章，登录账号玩游戏……可人去世后，QQ、邮箱、博客以及游戏账号里面的东西，究竟算不算遗产？能否依法继承？该如何保护呢？
③对于大多数年轻的中国网民来说，数字遗产的继承问题还很遥远，但在很多欧美国家，数字遗产继承已经提上日程了。
④迄今最为著名的数字遗产案件发生在美国。一名美国士兵的家人希望得到阵亡儿子的电子信箱密码，以整理他的信件，但雅虎公司一直拒不提供密码，直到法院判决后才同意提供。
⑤数字遗产纠纷也催生了一个新行业——“数字遗产守护者”。“遗物守护者”“财产锁定”“死亡开关”等网站就是专门用来守护数字遗产的。其使用方法是用户将登录信息告诉值得信任的亲戚朋友，在用户遭遇不测之后，由亲戚朋友登录该网站 ，手动激活发送电子邮件的程序，以获得相关的信息和数据。“遗物守护者”的创立者杰瑞米·特曼说：“数字遗产，你可以不理解这事儿，但不能完全不去想。从现在开始算，我相信5年之后，大多数人都会将他们的数字遗产列入遗嘱。”
⑥在中国，个人账号以及相关信息的拥有权和使用权到底归谁所有，谁可以继承，谁可以进行审查和修改，在国内的网络环境中，这个看似简单的话题直到今天也没有哪一家互联网公司能给出一个明确且令人满意的说辞，这也就造成了一些网民对未来数字遗产继承上的担忧。
⑦纵观当今网络公司提供的数字产品服务协议，如长期不使用，QQ、MSN等即时通讯工具会被提供服务的公司回收，电子邮箱3至6个月没登录就会被冻结然后被注销。游戏账号因为涉及“虚拟财产”，情况则更加复杂。
⑧不少法律专家认为，网络中的游戏账号、武器装备、经验值、宠物、金币具有财产属性，应当受到法律保护。即便是那些外人不会感兴趣的QQ、邮箱、博客，对于死者的亲友来说，也是死者留下的遗物，保留这些网上的虚拟物品，就是对逝者最好的纪念。就像死者的书信、照片等遗物一样，虽然没有财产价值，但谁能说这不是遗产，不可以被人继承呢？
⑨不过也有法学专家认为，对这些所谓的“数字遗产”立法保护并不现实，而且没有必要。“首先，我国法律保护的财产，只是现实中的财产而不包括虚拟财产，因此也就不存在继承的问题。其次，QQ、电子邮箱、游戏账号等数字财产具有很强的人身专属性，即往往只针对专有主人才有其存在的价值。如果主人离开了人世，这些数字财产的价值大多会随之消亡，也就不存在继承的问题了。”
⑩互联网已经成为个人数字档案中心，包括存放家庭相册、文件、信函和视频。如果有一天我们离开人世，这些“数字遗产”将如何处理呢？相信随着网络的发展，数字遗产的保护问题会逐渐明朗，并最终得到解决。
1.本文题为“数字遗产”，请结合文章内容，给“数字遗产”下个定义。
2.第②段画线句子在全文结构和内容上分别有什么作用？
3.结合本文，说说我国和欧美国家分别是如何对待数字遗产继承问题的。
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阅读下文，完成后面小题。
我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了
孙道荣
上大学后的第一个暑假，回家。坐在墙根下晒太阳的父亲，将身子往一边挪了挪，对我说，坐下吧。印象里，那是我第一次和父亲坐在一条板凳上，也是父亲第一次喊我坐到他的身边，与他坐同一条板凳。
家里没有椅子，只有板凳，长条板凳，还有几张小板凳。小板凳是母亲和我们几个孩子坐的。父亲从不和母亲坐一条板凳，也从不和我们孩子坐一条板凳。家里来了男性客人，父亲会起身往边上挪一挪，示意来客坐下，坐在他身边，而不是让他们坐另一条板凳，边上其实是有另外的板凳的。让来客和自己坐同一条板凳，不但父亲是这样，村里的其他男人也是这样。这是一种尊重，让一个人坐在另一条板凳上，就见外了。
第一次坐在父亲身边，其实挺别扭。坐了一会，我就找了个借口，起身走开了。工作之后，我学会了抽烟。有一次回家，与父亲坐在板凳上，闲聊，父亲掏出烟，自己点了一根。忽然想起了什么，犹豫了一下，把烟盒递到我面前说，你也抽一根吧。那是父亲第一次递烟给我。父子俩坐在同一条板凳上，闷头抽烟。烟雾从板凳的两端漂浮起来，有时候会在空中纠合在一起。而坐在板凳上的两个男人，却很少说话。与大多数农村长大的男孩子一样，我和父亲的沟通很少，我们都缺少这个能力。在我长大成人之后，我和父亲最多的交流，就是坐在同一条板凳上，默默无语。
父亲并非沉默讷言的人。年轻时，他当过兵，回乡之后当了很多年的村干部，算是村里见多识广的人了。村民有矛盾了，都会请父亲调解，主持公道。双方各自坐一条板凳，父亲则坐在他们对面，听他们诉说，再给他们评理。调和得差不多了，父亲就指指自己的左右，对双方说，你们都坐过来嘛。如果三个男人都坐在一条板凳上了，疙瘩也就解开了，也就和解了，母亲就会适时走过来喊他们，吃饭，喝酒。
结婚之后，有一次回乡过年，与妻子闹了矛盾。妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上，我也闷闷不乐地坐在另一条板凳上，父亲坐在对面，母亲惴惴不安地站在父亲身后。父亲严厉地把我训骂了一通。训完了，父亲恶狠狠地对我说，坐过来！又轻声对妻子说，你也坐过来吧。我坐在了父亲左边，妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。父亲从不和女人坐一条板凳的，哪怕是我的母亲和姐妹。那是惟一一次，我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上。
在城里终于有了自己的房子后，我请父母进城住几天。客厅小，只放了一对小沙发。下班回家，我一屁股坐在沙发上，指着另一只沙发对父亲说，您坐吧。父亲走到沙发边，犹疑了一下，又走到我身边，坐了下来，转身对母亲说，你也过来坐一坐嘛。沙发太小，两个人坐在一起，很挤，也很别扭，我干脆坐在了沙发帮上。父亲扭头看看我，忽然站了起来，这玩意太软了，坐着不舒服。只住了一晚，父亲就执意和母亲一起回乡去了，说田里还有很多农活。可父母明明答应这次是要住几天的啊。后来还是妻子的话提醒了我，一定是我哪儿做得不好，伤了父亲。难道是因为我没有和父亲坐在一起吗？我的心，隐隐地痛。后来有了大房子，也买了三人坐的长沙发，可是，父亲却再也没有机会来了。
父亲健在的那些年，每次回乡，我都会主动坐到他身边，和他坐在同一条板凳上。父亲依旧很少说话，只是侧身听我讲。有一次，是我升职后不久，我回家报喜，和父亲坐在板凳上，年轻气盛的我，一脸踌躇满志。父亲显然也很高兴，一边抽着烟，一边听我滔滔不绝。正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。父亲一把扶住我，你要坐稳喽。不知道是刚才的惊吓，还是父亲的话，让我猛然清醒。这些年，虽然换过很多单位，也做过一些部门的小领导，但我一直恪守本分，得益于父亲给我上的那无声一课。
父亲已经不在了，我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了。
现在，每次回家，坐在板凳上， 。
1.请结合文章内容说一说，在父亲心中，“同坐一条板凳”在不同情况下分别意味着什么。
2.请结合上下文，赏析下面划线语句。
（1）父亲扭头看看我，忽然站了起来，这玩意太软了，坐着不舒服．
（2）正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。
3.本文原题为《和父亲坐一条板凳》，发表时作者改为《我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了》，你认为这样改动有什么好处？
4.请结合主题及文章语境，为文章补充一个结尾。
现在，每次回家，坐在板凳上，
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阅读《最后一课》中的语段，完成小题。
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!
我的最后一堂法语课!
1.第一段中写教室里的镇长和邮递员时，为什么要反复强调“从前的”？
2.第二段画线句中“柔和”与“严肃”似乎是矛盾的，请说说你的理解。
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阅读下面的文字，完成后面小题。
奶奶的月饼不见了
温奶奶在副食店称了二斤月饼。售货员用脆黄的纸，将月饼包成了两包，用纸绳细细地捆了十字花，又打了一个麻花劲儿，递到温奶奶手里。小小的店，有人一次买二斤点心，是大主顾了。
温奶奶出了店。见远处沥青面公路上有人，就稍侧身，半背着脸，把纸包撕开了一个口子。一块月饼褐黄色如齿轮一样的边儿，就露了出来。温奶奶看看还不满意，那口子随着人走动的步幅一张一合，有的时候裂口合到了一处，里面有什么就看不大清楚了。她用两个指头捅进包里撑了一下，口子就大了，月饼能露出半个脸。
温奶奶老了，牙口还挺好，最爱吃月饼，咬不动就蒸透了再吃。一块月饼能让嘴里甜半拉多月，哪样点心有这般经吃？
温奶奶小脚，拎两大包月饼，一包还是破的，黄纸飘飘，扭呀扭的就格外引人注目。
“唷！温奶奶！买月饼了？离月饼节可还早着呢。”公路边的甲男眼尖，觑见纸包里褐黄色的齿轮说。
“我吃月饼可不论时辰。想吃就吃。”温奶奶得意地说。心想你小子可没说到点上。
“你这个人，真是糊涂。别人是一年吃一回月饼，奶奶是天天过八月十五！”乙女说。
温奶奶赞许地看了这小媳妇一眼，心里说，人俊心也灵，这还差不多。但又稍存遗憾，还没说到根本上。
就在温奶奶心里埋怨大伙怎么都这么笨的时候，丙男茅塞顿开，大声说：“温奶奶，您那在外工作的儿，又给您汇钱了是不是啊！”
这就对喽！温奶奶展开青筋毕露的手，托着月饼包说：“可不是！要不哪能买月饼！大伙尝尝吧！”她把囫囵的纸包往旁人手里塞，别人哪里消受得起，就推让。
一辆载重汽车开过来，老远就夹带呼呼的风声。人们赶紧闪开。温奶奶也忙着躲，扎撒着的手一时收不回来。被她撕了口的那个纸包，就像溃了堤，月饼横着就甩了出去。别的几个还好，眼见得划着弧线散在近旁。唯有最先挤出破口的那个月饼，早早地落了地，恰是立着的，那个月饼又做得格外周正，咯噔噔像哪吒的风火轮，在公路上笔直地滚起来。载重卡车风驰电掣地开过来，扑起团团烟尘。月饼在车前迫不及待地逃着，大轮子与小轮子的距离越来越窄了，就要追上了，大伙瞪大了眼，不错眼珠地看着……
待那个庞然大物驶过，公路上早不见了那个月饼。大家就替温奶奶可惜。温奶奶自己也可惜。
家穷的丙男腼腆地说：“温奶奶，压碎的月饼您就不要了吧？我家孩子多，就把碎渣子扫回去，让孩子们也尝尝月饼。”温奶奶慷慨地说：“都归你啦！”嘴慢的人就恨自己怎么没说在前头，只有袖了手，跟了丙男去看月饼。心想碎成粉未才好呢，大家都吃不上。
人们走到近前，见乌青的柏油路平平坦坦，没有想象中砂石样的碎碴。心想载重车就是厉害，单是车轮卷起的风，就把恁大一块月饼吹得连沫都不剩一星。
别人就心满意足地走了。丙男不死心，心想怎么也得留下点什么吧。他在公路上走来走去，突然发现某块地方比别处低。他蹲下身，半跪着腿，用双手胡噜开浮面上的尘土，一个碗口大的路疤出现了。他索性趴下，用手指沿着周边清了轮廓，又撅着屁股鼓足腮帮用力去吹，土飘起来，又落下。一个黄灿灿亮闪闪的月饼，完整地露出脸。它镶在沥青中间，好像一枚金色的勋章。
丙男赶紧用土把月饼盖上，若无其事地回家。晚上才来把月饼挖回去，掘月饼时颇费了力气，工具也不称手。后来还是他老婆想起家里还藏着几根江米条，说是等孩子哭得实在不行的时候，好填他嘴里哄着玩。孩子虽有几次哭得像要断气，最后还是挺过来了，江米条就节省下。现在找出来当撬杠，真是极好用的，一下就把月饼撬出来。
全家当时就分吃了 ，先吃的月饼，后吃的江米条，味道真好。
（节选自毕淑敏的《月饼的故事》）
1.本文以“月饼”为线索，依次写了温奶奶买月饼“窥”月饼、 、 卡车“碾”月饼、丙男找月饼、合力撬月饼、 等内容。
2.文章多次写月饼纸包“破口”有什么作用？
3.根据提示赏析下列句子。
（1）“就稍侧身，半背着脸，把纸包撕开了一个口子。”（从描写角度赏析）
（2）“一个黄灿灿亮闪闪的月饼，完整地露出脸。它镶在沥青中间，好像一枚金色的勋章。” （从修辞角度赏析）
4.丙男“全家当时就分吃了，先吃的月饼，后吃的江米条，味道真好”。月饼的味道真的很好吗？请联系全文，谈谈你的看法？
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阅读下文，完成后面问题。（15分）
最后的绝招
聂鑫森
“面人雷”，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。他是吃捏面人这碗饭的，六十来岁，骨骼清奇，黄面短须，双眼锐亮，像鹰眼，有点儿冷。
只要不下雨落雪，“面人雷”会准时出来摆摊。他的行头很简单：一只可收放的小支架，上面挂一个纸板，正中写“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像”“以绝技传家”。再有一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具。 他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行，称得上是“立等可取”。顾客 满意了给钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。
闲暇时，“面人雷”会安静坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。如那些“老江湖”，算命测字的“半仙”，街头卖艺的赤膊汉子，强讨巧要的乞丐……当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，专门“碰瓷”的骗家，还有避着人做“白粉”生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。
这么大广场，这么多人流，各类案子总会发生的。负责车站治安的警察，常会秘密把“面人雷”找去，请他帮忙破案。“面人雷”会把那些涉案疑犯面人拿出来，冷冷地说：“只管抓就是，错不了。”
他们知道“面人雷”靠这手艺吃饭，便要按人头给钱。“面人雷”说：“这算是我的义务，免了！只是……请你们保密，给我留碗饭吃。”小偷抓了；“碰瓷”的抓了；贩“白粉”的也抓了。
那些面人捏得太像了，一抓一个准。
这是个秋天的深夜，无星无月，风飒飒地刮着。
“面人雷”睡得正香，门闩被拨开。屋里突然亮起了灯，被子被猛地掀开，三条大汉把“面人雷”揪了起来。
“面人雷” 立刻明白是怎么回事了。他很镇静，说：“下排琴，总得让我穿上挂洒、登空子，戴上顶笼，摆丢子冷人哩。”
“面人雷”说的是“春 点”，也就是江湖上的隐语。其中一个年龄较大的汉子，脸上有颗痣，说：“上排琴（老哥），是你把我们出卖了，你该懂点规矩，今晚得用青于（刀）做了你！”对 方掺杂着说“春点”，气氛也就有些缓和。
“面人雷”笑了笑，也不绕弯子：“我这把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子面人，让我最后为自己捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。不过一会儿功夫，误不了你们的事。也不必担心一个年老体衰的人，还能把你们怎么样。”
三个人同意了。
“面人雷”打量了他们几眼，说：“谢谢。”然后拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着小镜子捏了起来。
三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。他们知道这个老江湖懂规矩，他们也做到仁至义尽。
“面人雷”很快就捏好了，是他的一个立像，三寸来高，右手拿着个小竹片，左手握拳。底座边刻上一行字“手中有乾坤。‘面人雷’自捏像。”
那三个人拿着面人轮流看了看，随手摆在桌上。
夜很深很暗，一行人急速远去。
两天后，在二十里外的深渠里，发现了“面人雷”的尸体。
人命关天，公安局很快就找到了“面人雷”的住处。在现场勘查时，只找到了一叠汇款存根和几封家信，还有桌上那个栩栩如生的面人。其外，几乎没有什么线索。
刑侦队长是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上，关起门来看了整整一天。他发现那只形如利刀的小竹片，尖端正对着那只握着的拳头，而拳头从比例上略大，似乎握着什么东西。手中有乾坤？他小心掰开那拳头，掌心出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，其中那个脸上有痣的汉子是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。
几个疑犯很快就被捕归案。
“面人雷”追悼会非常隆重，正面挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。
侧面是一幅挽联：
手中有乾坤，小技大道。
心中明善恶，虽死犹生。
1.赏析第一段中划横线的句子。（3分）
2.阅读第二段，用三个短语概括“面人雷”技艺高超之处。（3分）
3.联系全文，概括“面人雷”的形象特征。（3分）
4.结合上下文，说说加点的“手中有乾坤”的含义和作用。（3分）
5.结合文本分析文中划波浪线句子的作用。（3分）
这是个秋天的深夜，无星无月，风飒飒地刮着。
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走进名著。
阅读下面文段，完成后面的问题。
晃晃悠悠的他放开了步。走出海甸不远，他眼前起了金星。扶着棵柳树，他定了半天神，天旋地转的闹慌了会儿，他始终没肯坐下。天地的旋转慢慢的平静起来，他的心好似由老远的又落到自己的心口中，擦擦头上的汗，他又迈开了步。已经剃了头，已经换上新衣新鞋，他以为这就十分对得起自己了；那么，腿得尽它的责任，走！一气他走到了关厢。看见了人马的忙乱，听见了复杂刺耳的声音，闻见了干臭的味道，踏上了细软污浊的灰土，祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地，可爱的地，生长洋钱的地！没有父母兄弟，没有本家亲戚，他的唯一的朋友是这座古城。这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭也能要到荤汤腊水的，乡下只有棒子面。才到高亮桥西边，他坐在河岸上，落了几点热泪！
（1）、这个选段选自哪部名著《______》。
（2）、请用简洁的话形容祥子的生活？
___________________________________________
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阅读名著节选内容，完成下面小题。
（甲）但那个可怜的蝗虫移动到A. 刚好可以碰到它的时候，它就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是它永不改变的信条。
（乙）四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是B. 的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种锁的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。
1.以上两段文字节选自名著《________________》，作者是法国作家_____________，此书被誉为“_________________”。
2.（甲）选段中的“A”是_____________，（乙）选段中的“B”是___________。
3.结合选段内容说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典?
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阅读《植物知道些什么》一文，完成下列小题。
①一遇敌情，烽火台上的干柴便会被点燃，警报通过闪耀的火光迅速传递，这是人类传播信息最古老的方式之一。和我一样，你也在为人类的这点儿本事而颇感得意吧？不过，要是如今有人说，总是“逆来顺受”的植物，也能对“邻居”发出险情警报，你有何感想？
②在以色列植物生物科学中心主任丹尼尔·查莫维茨的新书《一株植物所知道的》中，你便可以看到这样的案例：当枫树甲受到臭虫的袭击时，它就会向空气中释放一种信息素。接收到信息素的枫树乙丙丁们马上开始分泌化学物质，抵抗兵临城下的臭虫。
③实际上，植物们感知世界和传递信息的能力远远超乎我们的想象！一株捕蝇草如何适时关闭它多刺的叶片？一朵花如何得知春季的到来？丹尼尔的新书给出了答案：植物能“看到”“闻到”和“感觉到”，懂“社交”，甚至拥有记忆。他的研究发现了一种植物必需的独特基因组，决定哪些植物向往“光明”，哪些选择“黑暗”，而相似的基因组也是人体DNA的一部分。
④清晨，太阳从地平线上升起，红光的照射就像“起床”命令，让植物们在阳光下尽情生长。傍晚，太阳在最后一缕远红光中落山，植物们“看”到指令，随之“入眠”。再看人类，同样也是日出而作，日落而息。除了“视觉”，植物还有“嗅觉”。寄生植物菟丝子自己不能进行光合作用，而番茄是自然界中菟丝子最常见的寄主植物。为了证明菟丝子“深爱”番茄，科学家们想了种种办法，包括把它们关在看不到对方的盒子里，把茄汁抹在橡胶上或是引入“第三者”小麦。结果，菟丝子果真“嗅”到番茄释放于空气中的微量化学物质，总是坚定不移地扑将过去。比如，前文中受到臭虫攻击的树枝，会以分泌信息素的方式警告同根生的其他树枝，与此同时，隔壁的树获取到这种信号也会从中获益。
⑤树枝并不是植物们互通情报的唯一信道。最新的研究发现，植物们还能通过相邻的根系传递信号。干旱来临时，最先发觉的植物会“告诉”邻居做好缺水的准备。
⑥如果这些都还不算猛料，那么做好准备：科学家们已经证明，和人类一样，植物也拥有短期记忆、免疫记忆甚至隔代记忆。比如，小麦幼苗在开始孕育果实之前，记得它们已经度过寒冬。而一些在恶劣条件下存活的植物会将更强的抵抗力传给子孙。
⑦下一次我踏着草地、捧着鲜花或嚼着蔬菜时，也许会想起这本书，我也会对这些事实上很“敏感”的生命充满爱怜。
1.结合全文，说说植物除了具有“对‘邻居’发出险情警报”的能力外，还具有哪些独特的能力。
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2.本文以“植物知道些什么”为题，有什么作用？
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3.你的弟弟发现路边的一棵柳树的树身内严重遭受了虫害，但它周围的柳树却完好无损，弟弟认为植物和人一样，一旦有病菌袭击，周围的树也应该不会幸免，根据本文相关知识，请你对弟弟解释这个现象。
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阅读白夜的《我喜欢读书》一文，完成18—22题。（20分）
①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。
②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时。有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。
④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。
⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。
⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。
⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。
⑧要知道书中说些什么,这是比较容易的,然而,你要把书中的财富,变成自己的,那就要费功夫了。比如说吧,我把书合起来,复述书中的一段情节,只能复述大意,如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊,读啊。
⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。
1.题目为“我喜欢书”，但最初我看到书时，“我”为什么“并不喜欢”？（2分）
2.从文中找出表现“我”对书“入了迷了”的两个情节，并加以概括。（4分）
3.解释下列句中划线词的意思。（4分）
①当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去.
②多看要一目十行，而少看要十目一行。
4.理解下列句子的含义。（6分）
①这就是说，我同书还有距离。
②自然，有些书是要读一辈子的。
5.文章中提到的“既要多而博，又要少而精”是一种读书方法。在你的读书生活中也一定有自己的读书方式，请结合具体的读书体验把你的读书方法和读书收获写出来，与大家一起分享。（4分）
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