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16．（2010•宜宾）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
交流与反思：试验操作 试验现象 猜想是否成立 实验1 加入足量的硫酸铜溶液 ______ 猜想1：不成立 实验2 加入足量的______ ______ 猜想2：成立 实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：______
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO2九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（7分）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】
猜想1：该粉末是木炭粉 猜想2：该粉末是铁粉 猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。
试验操作
试验现象
猜想是否成立
实验1
加入足量的硫酸铜溶液
________
________
猜想1：不成立
实验2
加入足量的________
________
猜想2：成立
实验3
用磁铁吸引
粉末被全部吸引
猜想3：________
【交流与反思】
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是________，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是________（填物质的化学式）。
(2)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）
。
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉；
猜想2：该粉末是铁粉；
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物。
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。
实验操作
实验现象
猜想是否成立
实验1
加入足量的_____溶液
黑色粉末全部溶解，溶液由蓝色变成浅绿色，有红色固体生成
猜想1：不成立
实验2
加入足量的稀盐酸
_____
猜想2：成立
实验3
用磁铁吸引
粉末被全部吸引
猜想3：_____
现象与写出实验1反应的化学方程式_____。
（交流与反思）
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是_____。
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？_____（用化学方程式表示）
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
实验探究：
小明取该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。
实验操作
实验现象
猜想是否成立
实验1
加入足量的硫酸铜溶液
__________________
猜想1：不成立
实验2
加入足量的稀盐酸
__________________
猜想2：成立
实验3
用磁铁吸引
粉末被全部吸引
猜想3：_______
现象与分析：写出实验2中的化学反应方程式： ___________________________________。
交流与反思：
⑴根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是____________________，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是_____________(填物质的化学式)。
⑵采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？_________________(用化学方程式表示)。
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
交流与反思：试验操作 试验现象 猜想是否成立 实验1 加入足量的硫酸铜溶液 ______ 猜想1：不成立 实验2 加入足量的______ ______ 猜想2：成立 实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：______
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO2九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。
交流与反思：
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是
，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是 （填物质的化学式）。
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
交流与反思：试验操作 试验现象 猜想是否成立 实验1 加入足量的硫酸铜溶液 ______ 猜想1：不成立 实验2 加入足量的______ ______ 猜想2：成立 实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：______
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO2九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
交流与反思：试验操作 试验现象 猜想是否成立 实验1 加入足量的硫酸铜溶液 ______ 猜想1：不成立 实验2 加入足量的______ ______ 猜想2：成立 实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：______
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO2九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
交流与反思：试验操作 试验现象 猜想是否成立 实验1 加入足量的硫酸铜溶液 ______ 猜想1：不成立 实验2 加入足量的______ ______ 猜想2：成立 实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：______
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO2九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
交流与反思：试验操作 试验现象 猜想是否成立 实验1 加入足量的硫酸铜溶液 ______ 猜想1：不成立 实验2 加入足量的______ ______ 猜想2：成立 实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：______
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO2九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析