阅读下面的材料，根据要求作文。课堂上，老师问：“假如我们要驶向新的目标，要征服未知的旅程，...

阅读下面的材料，根据要求作文。

课堂上，老师问：“假如我们要驶向新的目标，要征服未知的旅程，需要使用一艘大船，冲风破浪到达岸边，那么，你们最愿意承担的角色是什么?”大部分同学的选择是“当船长”“当舵手”“当建造师”，也有一部分同学选择是“当水手”，少部分同学选择“坐在甲板上喝茶”“乘客”，而选择“当电焊工、当修理工”的几乎没有。

读了这则材料，你有哪些思考、感悟和联想?请写一篇不少于800字的文章

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明

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作文

阅读下面的材料，根据要求作文。

人生是条航船

让

风留给帆

方向留给舵

船长站的位置

留给我

在生活的海洋上，每一个人都应该是自己人生航船的船长。引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。请你根据对这首诗的理解写一篇文章。

［注意］（1）立意符合诗歌含义；（2）文体自选；（3）不少于800字；（4）不得抄袭。

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阅读下面材料，按要求作文。

材料：人生是条航船，让风留给帆，方向留给舵，船长站的位置，留给我。在生活的海洋上，每个人都应该是自己人生航船的船长，引领自己的人生航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗？

要求：请根据材料，自定中心，以“做自己人生航船的船长”为题，写一篇800字左右的记叙文或议论文。

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阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一　 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德

材料二　 没有个性，人类的伟大就不存在了。——让·保尔

材料三　 2014年上海某著名中外合作大学有一种面试方式，5人一小组在18分钟内创造一件物品，能给老人的生活带来便利。材料只有纸、笔、剪刀和胶带。校方解释，在团队合作环节，考察学生的团队沟通与合作能力、领导力，观察思考力、想象力以及创造力。

综合上述材料，结合你的理解，写一篇论述类文章。

【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

英国和法国曾同时各派出一支船队驶向刚刚被探险家发现的“新大陆”澳大利亚。

航海技术较先进的法国人首先到达今天澳大利亚的维多利亚港，并将它命名为“拿破仑领地”。但他们突然发现并全体出动去抓一种珍奇蝴蝶。此时，英国人也来到这里。他们只在岸边看到了法国人的船却没有在陆地上看到法国人的影踪或其占领标志。于是他们立即行动，在这两块陆地上插上了大英帝国的占领标志。

当法国人带着蝴蝶标本归来，“拿破仑领地”已不复存在，英国人以胜利者的姿态向他们介绍了英国的“维多利亚”领地。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

英国和法国曾同时各派出一支船队驶向刚刚被探险家发现的“新大陆”澳大利亚。

航海技术较先进的法国人首先到达今天澳大利亚的维多利亚港，并将它命名为“拿破仑领地”。但他们突然发现并全体出动去抓一种珍奇蝴蝶。此时，英国人也来到这里。他们只在岸边看到了法国人的船却没有在陆地上看到法国人的影踪或其占领标志。于是他们立即行动，在这两块陆地上插上了大英帝国的占领标志。

当法国人带着蝴蝶标本归来，“拿破仑领地”已不复存在，英国人以胜利者的姿态向他们介绍了英国的“维多利亚”领地。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

有一位老师在课堂上问：“世界第一高峰是哪座山？”如此小儿科的问题大家当然不屑一顾，仅用最低分贝附和：“珠穆朗玛峰。”“那第二高峰呢？”谁知老师接着追问。这下大家傻了。有人争辩道：“书上好像没见过。”老师不置一词，再问：“第一个进入太空的人是谁？”这次没人敢回答，不是忘了加加林，而是因为大家都知道老师的下一个问题——他们不知道第二个人是谁。这时老师说：“‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢？为什么你们都只记住了第一高峰,你们记住了第一高峰,该不该就忽略了第二高峰呢?”听了老师的话,同学们陷入了沉思。但一位同学反驳说：“追求第一是我们的追求。”

要求：根据材料，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的文章。

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　　

课堂上，老师要同学们就下列文字的内容进行讨论：　　　

1764年，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬。一名学生在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，把牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生向校长说明事由后郑重地将书还给了学校。校长先是对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。很多人表示不解，校长亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。　　

同学们各抒己见。有的说，依章治校，这是哈佛的立校之本，当今社会应该大力推行这种理念。有的说，敬畏规则，知错就改，这是公民必须遵守的道德底线。也有的说，主动承认错误应该得到鼓励，得到改正错误的机会，不要处以开除学籍的惩罚。还有的说，读书人偷书不算偷，因为一本书开除学生，学校太绝情了。　　　

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

课堂上，老师要同学们就下列文字的内容进行讨论：　　

1764年，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬。一名学生在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，把牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生向校长说明事由后郑重地将书还给了学校。校长先是对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。很多人表示不解，校长亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。　　

同学们各抒己见。有的说，依章治校，这是哈佛的立校之本，当今社会应该大力推行这种理念。有的说，敬畏规则，知错就改，这是公民必须遵守的道德底线。也有的说，主动承认错误应该得到鼓励，得到改正错误的机会，不要处以开除学籍的惩罚。还有的说，读书人偷书不算偷，因为一本书开除学生，学校太绝情了。　　

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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阅读下面的材料，根据要求作文。

①周末晚上，父亲伏案于电脑桌前，母亲蜷在沙发里看韩剧，孩子正用手机忙着发微信。

②课堂上，气氛沉闷，教师说得天花乱坠，学生却昏昏欲睡。

③重阳节，一敬老院的老人被志愿者洗了七次脚。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

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