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语文综合性学习。(5分)
学习了长城专题，黄海中学电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合专题学习，完成下列活动。
1.该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字短语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。（2分）
示例： 建筑 ：巧夺天工
_____ __： __________________。_________ ： ____________________。
2.为了推广本剧，剧组拟从下列句子中选择一句作为宣传语，你认为哪一句最震撼人心？在横线上写出理由。（3分）
A．不到长城非好汉，屈指行程二万。——《清平乐·六盘山》
B．长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲！——《我的中国心》
C．起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！——《义勇军进行曲》
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综合性学习。
海盐中学七（3）班的同学正在举行“关注家乡发展，我为高铁点赞”语文专题活动，请你完成以下任务。
（活动一：材料我来析）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：“十三五”期间，盐城境内规划建设的高速铁路及快速铁路共约300公里。为了实现“高铁梦”，盐城市正在加快构筑纵贯南北、横贯东西、内联外通的“5+1”高速铁路网。 今年1—4月，盐城铁路建设共投资8.66亿元，在建铁路已经接近200公里。盐通、盐徐、盐连高铁……各项工程项目均在如火如荼地推进、实施中。
材料二：高铁时代的“盐城速度”助推我市在复兴之路上展现出新图景、新气象。沿线广大干部群众对征拆工作的支持确保了我市铁路项目的顺利推进，为施工单位进场主动搬迁、主动让地的事例不胜枚举，各部门各单位开通的绿色通道方便了施工单位办理相关施工手续。
（活动二：喜讯我来传）盐城即将迎来高铁时代，你想将这一喜讯告诉家住上海的叔叔，你会怎么说呢？
（活动三：宣传我来做）为向社会各界宣传盐城“高铁”之事，请你写一则标语。
高铁助力盐城，______ ___________
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综合性学习。
七年级一班王成同学积极参加各项语文实践活动，他从报纸、杂志、电视荧屏、社区专栏中摘抄了不少与学习语文相关的内容，并将搜集到的资料加以筛选、梳理，分栏目编成了一本小册子。
（1）在“广告集萃”栏他辑录了这样一则广告：我们就是人类的翅膀（东方航空公司广告）。你认为这则广告好在哪里？试做简析。
（2）著名作家曹文轩说：“阅读是弓，写作是箭。要把箭射出去得有弓；要把箭射到很远很远的地方去，这把弓得很强劲。”这强调了阅读在语文学习中的重要性。假设你的同学小林认为阅读课外书籍浪费时间，会耽误学习，你会怎么劝他呢？
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综合性学习。
某校七年级四班仿照中央电视台《朗读者》节目开展语文综合性学习活动，请你参加。
活动一：认识《朗读者》
（1）请结合网友的评论，为《朗读者》这个节目写一段推荐语。
伶熙紫杉——所有的选择都不如徐静蕾的一颗《奶奶的星星》——她结合自己的故事，为去世多年的奶奶朗诵作家史铁生的经典散文《奶奶的星星》,字字入心，几度哽咽，瞬间戳中万千心灵……
潘越1997——《朗读者》这个大型文化情感类节目很好，每个朗读者的背后都有一段动人心弦的故事，每一个故事都令我泪流满面。
kid.666——虽然没有受过专业的训练，不懂什么朗读技巧，但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。
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活动二：试做“朗读者”
请仿照示例，为班级开展的“朗读者”活动准备素材。
主题词
初中课本故事分享
分享理由
1
“第一次”
《走一步，再走一步》
文章写了自己“第一次”历险，难忘而宝贵，并获得了有益的人生经验。
2
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综合性学习。七年级（2）班的同学们正在举行“模拟科技新闻发布会”语文专题活动，如果你也参加了下面的活动，你能够完成下面的任务吗？（8分）
【新闻概括】
1.阅读下面的新闻材料，用简洁的语言概括其主要内容。（3分）
复旦大学13日发布一项研究成果说，成年猕猴和人类的大脑中存有神经干细胞和新生的神经元，为人类脑损伤后神经再生带来新的希望。据介绍，由神经干细胞“制造”的神经细胞也叫神经元，长期以来，医学界一直认为大脑内没有神经干细胞，大脑因疾病或外伤而损失的神经细胞是不可再生的。复旦大学脑科学研究院、复旦大学医学神经生物学国家重点实验室教授杨振纲和他的博士研究生经过3年努力发布的这项新研究，确认了成年猕猴大脑中存在神经干细胞所“制造”的新生神经元，并追踪、探索了这些新生神经元在脑内特有的“长距离”迁移规律。
【对联拟写】
2.新华网北京3月1日电 中国将在2011年下半年进行首次空间飞行器无人交会对接飞行试验。全国政协委员、神舟飞船原总设计师戚发轫1日接受新华社记者专访时透露，2011年下半年，中国将发射“天宫一号”目标飞行器，随后发射神舟八号飞船与之进行第一次无人交会对接。神舟九号、十号飞船将择机发射，并全面完成交会对接任务。交会对接是中国载人航天工程第二个阶段即建立空间实验室所需关键技术之一。王梅同学为此打算拟写对联，现在她已经写出了上联，请你对出下联。（2分）
上联：天宫腾飞遨苍穹；
下联：________
【网上留贴】
3.同学们正在网上探讨“科技的利与弊”，有的同学认为其利大于弊，有的同学认为其弊大于利。对此，你的观点是什么呢？请简要阐述你的观点。（3分）
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专题与语文实践活动。
学校举行“书香校园”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。
【妙手对联】七（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，填写到横线上。
①松间鸣好鸟 ②泉和万籁声 ③鸟鸣山更幽 ④窗外见南山
上联： 风定花犹落 下联：_______________。
【探究发现】下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
年度
人均阅读量
人均阅读时长（每天）
纸质书（本）
电子书（本）
纸质阅读（分钟）
手机阅读（分钟）
2015
3.29
2.35
15.38
16.52
2016
4.67
4.28
10.43
30.70
___________________。
【理性思考】小明同学最近迷上了手机、电脑，他关注明星八卦，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地劝说他不要沉迷于网络碎片化阅读。（要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。）
__________________________________________________。
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育才中学七年级（2）班的同学在本学期的语文学习过程中，开展了丰富多彩的综合性学习活动。请你也来参与他们的部分活动，完成下面题目。
【探索月球，热爱科学】
1.阅读下列材料，回答文后题目。(6分)
2020年前，我国探月工程分“绕”“落”“回”三个实施阶段。在“绕”“落”“回”均成功实现以后，我国将实施中国人登上月球。
与人类yáo yáo（ ）（ ）相望的月球上具有丰富的矿产资源，月岩中就有丰富的矿产，很多还是地球人梦寐（ ）以求的稀有矿物。月球还可以建设成为地球人的一个观cè（ ）基地：以月球为基地观察宇宙，效果更好；从月球上回望地球，又比我们发射的各种应用卫星显现的效果更胜一筹（ ）。
（1）请根据材料中的拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）
yáo yáo（ ）（ ）相望 梦寐（ ） 观cè（ ） 更胜一筹（ ）
（2）材料中画线句是一个病句，请修改。（2分）
2.【感悟人生，关爱生命】
生命成长离不开悉心的呵护和细心的培育。人民教育出版社为我们同学精心印刷出版了各科“义务教育课程标准实验教科书”。下图是“人民教育出版社”的图标，请你向同学简明介绍这个商标的图案内容和设计寓意。（4分）
（1）图案内容：________。（2分）
（2）设计寓意：。（2分）
3.生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》的精彩片段，回答问题。（4分）
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
（1）关于故事里“蚂蚁笑着说”中的“笑”的内涵恰当的一项是（ ） （2分）
A．理解的笑 B．友好的笑 C．欢乐的笑 D．嘲讽的笑
（2）读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧？（2分）
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综合性学习。
生活处处有语文，让我们展开一次漫游语文世界为主题的活动，学会在生活中学语文吧！请你踊跃参加，按要求完成以下各题。
(1)为营造活动的气氛，请你拟写一条标语，张贴在教室里。
(2)在这次综合学习活动中，同学们分成不同专题小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告
第二小组：
第三小组：
(3)如果你参加了第二小组的搜集活动，并把搜集到的资料汇编成册，请为这个小册子命名。
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综合性学习。
某中学七（1）班近期将开展“少年正是读书时”的绦合学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）班上将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论，请你写出认为正确的观点并简述理由。
毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大家享乐。
汪曾祺:我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
（2）下面是两位同学写的读书感受，请结合自身阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。
例1．读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
例2．读书如登山，山登得越高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。
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综合性实践活动：
学习完刘湛秋《雨的四季》后，长征中学七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的丰富多彩的语文综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。
1.请仿照示例，设计一个有关“多彩四季”为内容的活动项目。（1分）
示例：“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是：
2.在这次活动中，你一定收集了不少有关“四季”的名言名句，请写出一句。（1分）
3.请选择某一季节的特有景物，并对这个季节的景物进行细致描写，至少用上一种修辞方法。要求语句通顺，50字左右。
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