依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[ ] ，高致病性“禽流感”是由[ ] 侵入家禽的体内引起的
（2）图中属于霉菌的是[ ]和[ ]，用放大镜观察，可以发现它们是由 构成的
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[ ] 、[ ] 内．
（4）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[ ] 参与的结果．
八年级生物综合题中等难度题
依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[ ] ，高致病性“禽流感”是由[ ] 侵入家禽的体内引起的
（2）图中属于霉菌的是[ ]和[ ]，用放大镜观察，可以发现它们是由 构成的
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[ ] 、[ ] 内．
（4）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[ ] 参与的结果．
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依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题：
（1）以上生物，没有细胞结构，营寄生生活的是______（填写字母）。
（2）图中属于长在橘子皮上的青霉菌的是______（填写字母），用放大镜观察，可以发现它是由______构成的。
（3）A和C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有______。
（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开D，它在温度适宜，氧气和养料充足的条件下的繁殖方式是______。
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如图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：
（1）图中是单细胞结构的是________，细胞中没有成形细胞核的是________．
（2）图中生物可以寄生生活的是________，可以进行腐生生活的是________．
（3）图中A与E相比，A的细胞中缺少的是________，C与其它生物相比，特殊之处是结构中没有________．
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的_____（填字母）．它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．
（2）A与C比较，细胞结构上A与C的细胞里都没有_____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式为_____．
（3）细菌、真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开_____（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_____（选填“有氧”或“无氧”）的环境中．
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
(1)病毒是图中的_________(填字母)。它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
(2)A与C比较，细胞结构上A没有成形的________________。A与C的细胞里都没有__________________，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式为_____________生殖。
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开________(填字母)；夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中___________(填字母)的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温_________________________________________________________。
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
(1)病毒是图中的_________(填字母)。它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
(2)A与C比较，细胞结构上A没有成形的________________。A与C的细胞里都没有__________________，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式为_____________生殖。
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开________(填字母)；夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中___________(填字母)的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温_________________________________________________________。
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依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题。
（1）图中没有细胞结构的微生物是图_____（填字母），它由_____外壳和内部的______组成。
（2）图_____（填字母）是原核生物；图中能产生抗生素的生物是图_____（填字母）。
（3）图B的直立菌丝的顶端长有①成串的青绿色的_____，飘散到各处，环境适宜能发育成新个体。
（4）近年来，持续爆发的埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的。埃博拉病毒入侵患者细胞后，能靠自己的_____中的遗传信息和寄主细胞内的物质，不断制造新病毒，给患者造成危及生命的危害。
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依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题：
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是属于_____类，高致病性“禽流感”是由_____类生物侵入家禽的体内引起的（填写字母）。
（2）图中属于霉菌的是_____和_____（填写字母），用放大镜观察，可以发现它们是由_____构成的。
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于_____、_____（填数字）内。
（4）属于真菌的有_____（填写字母）。
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如图为某些物的形态结构示意图，请据图回答问题。
（1）图______（填字母）所示生物不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内。图______（填字母）所示生物属于真核生物。
（2）图D所示生物依靠______进行繁殖。利用图C中的生物制作馒头或面包时，它能将葡萄糖分解成酒精，并产生______从而使馒头或面包膨大、松软。
（3）用图A中的生物可以用来制作酸奶，家庭通常用牛奶发酵制作酸奶，家庭制作酸奶的步骤有
a．新鲜的全脂（或脱脂）乳和糖混合
b．冷却（42-45℃）
c．热处理（煮沸）；
d．发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）
e．加入一些购买的酸奶
f．冷藏或食用
请将正确操作的先后顺序用序号和箭头表示出来：______。
（4）保护生物的多样性包含保护微生物的多样性。腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物重新被植物再利用，对自然界的______起着非常重要的作用。
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中生物___不能独立生活，必须寄生在活细胞中．（填字母）
（2）A与C比较，细胞结构上A___；A与C的营养方式都是___ ， 原因是___；图中D的孢子呈___状．
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开酵母菌；制作泡菜时要利用乳酸菌；污水处理是利用甲烷菌能分解污水中的有机物；在夏天受潮的衣物或食物常常会有霉菌生长；其中属于细菌的是___ ．
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请根据下列微生物的形态结构模式图回答有关问题
（1）图中不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内的是_____（填序号）①和②在细胞结构上的主要区别是：②的细胞内有_____。
（2）②和④可以通过产生大量的_____的来繁殖后代。
（3）保护生物多样性包含保护微生物的多样性，腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物被植物再利用，对自然界的_____起着非常重要的作用。
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