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厨房清洁。
（1）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其有效成分之一为氢氧化钠。在使用时禁止与皮肤接触，其原因是 。
（2）利用厨房中的 可以溶解水壶中的水垢。
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
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安全意识至关重要。
（1）下列图标中，表示“禁止烟火”的是___。
（2）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其有效成分之一为氢氧化钠。在使用时禁止与皮肤接触，其原因是_____。
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安全意识至关重要。
（1）下列图标中，表示“禁止烟火”的是___。
（2）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其有效成分之一为氢氧化钠。在使用时禁止与皮肤接触，其原因是_____。
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生活用品中蕴含着丰富的化学知识。
用品
管道通
石灰乳
有效成分
NaOH
Ca（OH）2
（1）管道通在使用时禁止与皮肤接触，其原因是_____。
（2）使用石灰乳抹墙，一段时间后变硬的原因_____（用化学方程式回答）。
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物质的用途和使用方法等与其性质密切相关．
（1）“洁厕灵”可以有效清除污垢，除去异味，其有效成分为盐酸．它不能用于清洁大理石制品，用化学方程式表示其原因：________．
（2）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时不能与“洁厕灵”混合使用，用化学方程式表示其原因：________．
（3）“漂白精”可以快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠（NaClO），若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体．化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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下表是几种家用清洁剂。
清洁剂
彩漂液
洁厕灵
管道通
功能
漂洗衣物,使色彩鲜艳
清除污垢 ,除异味
管道疏通,防堵塞
有效成分
过氧化氢
盐酸( HCl)
氢氧化钠
根据表中信息,回答下列问题。
(1)“彩漂液”有效成分中氧元素的化合价为______________________；
(2)“洁厕灵”中的阳离子符号为__________________；
(3)“管道通”有效成分的俗名为__________________；
(4)“管道通”不能与“洁厕灵”混合使用,其原因是__________________ (用化学方程式表示)。
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下表是几种家用清洁剂。
清洁剂
彩漂液
洁厕灵
管道通
功能
漂洗衣物,使色彩鲜艳
清除污垢 ,除异味
管道疏通,防堵塞
有效成分
过氧化氢
盐酸( HCl)
氢氧化钠
根据表中信息,回答下列问题。
(1)“彩漂液”有效成分中氧元素的化合价为______________________；
(2)“洁厕灵”中的阳离子符号为__________________；
(3)“管道通”有效成分的俗名为__________________；
(4)“管道通”不能与“洁厕灵”混合使用,其原因是__________________ (用化学方程式表示)。
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（2011•玉溪）小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．实验操作 实验现象 1照下图安装两套仪器．
2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______． 都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高． ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同） 验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同） 都产生淡蓝色火焰．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
结论：银灰色粉末为铝粉．
实验操作实验现象 ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿． 白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解． ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．
______．③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间． 羊毛线逐渐消失．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．
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（2011•玉溪）小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．实验操作 实验现象 1照下图安装两套仪器．
2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______． 都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高． ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同） 验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同） 都产生淡蓝色火焰．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
结论：银灰色粉末为铝粉．
实验操作实验现象 ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿． 白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解． ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．
______．③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间． 羊毛线逐渐消失．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．
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（8分）小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下。
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西。常用于疏通管道。
（3）铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。
①铝与盐酸反应的化学方程式是________。
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH + ________==2NaAlO2 +3H2↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。
实验操作
实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿。
________
________。
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁。
________
________。
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。
羊毛线逐渐消失。
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉。
实验操作
实验现象
①按照下图安装两套仪器。
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和________。
都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高。
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯。（两套仪器操作相同）
验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）
________。
④在导管口点燃气体。（两套仪器操作相同）
都产生淡蓝色火焰。
结论：银灰色粉末为铝粉。
【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。一会儿，管道内发生化学反应。根据题目信息，推测管道内的反应现象是________。
【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）________。
九年级化学探究题简单题查看答案及解析