李东将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是( )
A.保持身体平衡 B.产生前进动力
C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
七年级生物选择题中等难度题
李东将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是( )
A.保持身体平衡 B.产生前进动力
C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
王朋做“鱼鳍在游泳中的作用模拟实验”时,将鲫鱼的腹鳍剪去,再把鲫鱼放入水中观察,发现鱼仍可以游泳,但鱼失去平衡而侧翻.说明腹鳍的主要作用是( )
A.产生前进动力 B.保持身体平衡
C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时,发现能够保持鲫鱼身体平衡的是( )
A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和尾鳍 C.背鳍和臀鳍 D.胸鳍和尾鳍
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是( )
A.划水游泳 B.在水底爬行
C.平衡身体 D.控制前进的方向
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是( )
A. 划水游泳 B. 在水底爬行
C. 平衡身体 D. 控制前进的方向
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究卿鱼适应水中生活的特征,设计如下实验方案:取4条大小、形态相同的活卿鱼,用凡士林将2条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住,另2条不作任何处理,分别放入甲、乙2个大小形状相同的玻璃缸里。在甲、乙两缸里,分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水,注意观察鱼的运动方向。请据此回答下列小题
1.该实验探究的问题是( )
A.鱼鳍与运动、平衡的关系
B.鱼鳍与呼吸的关系
C.鱼的侧线与感知水流方向的关系
D.鱼的体形与运动的关系
2.鲫鱼侧线的作用是( )
A.控制前进方向
B.调节身体平衡
C.感知水流的方向、速度和测定方位
D.调节身体比重
3.“鱼儿嬉水”描写的是小鱼在水中自由游泳时的快乐景象,为小鱼游泳提供主要动力的是( )
A.躯干和尾的左右摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调摆动
4.“鹰击长空,鱼翔浅底”鱼儿能在水中自由地生活,是因为鱼可以在水里呼吸,鱼是怎样呼吸的呢? ( )
A.水由鳃流入又流出
B.水由口流入,再由鳃流出
C.鱼靠鼻呼吸
D.水由鳃流入,再由口流出
5.下列叙述中,不属于卿鱼适应水生生活特征的是( )
A.身体呈纺锤形 B.身体覆盖鳞片,能分泌粘液
C.呼吸器官是鳃 D.体温不恒定
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
某实验小组的同学利用鲫鱼做实验材料,开展探究实验活动。
(1)鲫鱼在游泳时,前进的动力来自。
(2)当鲫鱼的某两种鳍捆住后放入水中,结果发现鲫鱼游动时身体无法保持平衡,可以推断被捆绑的两种鳍是和。
(3)用凡士林涂抹在某结构,发现鲫鱼不会躲避障碍了,说明该结构是。
(4)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘不停地交替张合,这是鱼在进行。
(5) 与流入鲫鱼鳃的水相比较,流出鲫鱼鳃的水
A. 二氧化碳和氧气的浓度都增加 B.二氧化碳浓度减少,氧的浓度增加
C. 二氧化碳浓度增加,氧气浓度减少 D.二氧化碳和氧气的浓度都减少
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
观察水中游泳的鲫鱼时,会发现鲫鱼不停地用口吞水,由鳃孔排水,这是鲫鱼在
A.滤取食物 B.平衡身体 C.调节比重 D.呼吸
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
鲫鱼是一种常见的淡水鱼类.关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论,正确的是
A. 鲫鱼在水中用肺呼吸 B. 鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C. 鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D. 鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力
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